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Control Curricular

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

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1.

Es un modelo de vida que facilita la formación del niño y adolescente, en un clima de familiaridad.

a)

Método correctivo

b)

Método conductista

c)

Método preventivo

d)

Método intuitivo

2.

¿Por qué es importante no omitir la corrección de errores en un alumno?

a)

Porque construye su propio conocimiento.

b)

Porque así puede analizar su desempeño.

c)

Porque puede asumir el error cometido como una regla aceptable.

3.

¿Qué se plantea en el método correctivo?

a)

El estudio de los errores en el profesor.

b)

La corrección de elementos aprendidos/enseñados

c)

El estudio de los errores en el alumno.

4.

¿Cuáles son los pilares del método preventivo?

a)

Razón, disciplina, religión

b)

Amor, religión, razón

c)

Aamor, religión, disciplina

d)

Razón, prevención, amor

5.

¿Quién propone la teoría de control?

a)

Tyler

b)

MacDonald

c)

Bruner

6.

¿En qué se enfatiza el control en el diseño curricular?

a)

En los diferentes tipos de currículo que existen

b)

En el modelo de Tyler y Bruner

c)

En la práctica, intenta aumentar la eficiencia y la efectividad en el proceso educativo.

7.

¿Cuál es la definición correcta de control curricular?

a)

Proceso por el que se lleva a cabo la concreción de todos los aspectos técnicos relacionados con los distintos componentes del currículo: los objetivos, los métodos y materiales, los contenidos y la evaluación.

b)

Es la herramienta didáctica de los profesores para medir el comportamiento de un alumno.

c)

Es una bitácora de seguimiento que tiene cada institución.

8.

El objetivo central del método correctivo es analizar la retroalimentación correctiva durante el PEA.

a)

CIERTO

b)

FALSO