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GUIA SEGUNDA PARTE DEL SEGUNDO TRIMESTRE

Total questions: 17

Worksheet time: 34mins

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1.

¿Qué es un acróstico?

a)

Composición poética que termina en verso.

b)

Composición poética cuyas letras forman el contorno o relleno de imágenes.

c)

Composición poética que deriva a partir de letras de nombres de cosas o personas.

d)

Composición que se puede leer de derecha a izquierda y de izquierda a derecha.

2.

¿Qué es un caligrama?

a)

Composición poética que termina en verso.

b)

Composición poética cuyas letras forman el contorno o relleno de imágenes.

c)

Composición poética que deriva a partir de letras de nombres de cosas o personas.

d)

Composición que se puede leer de derecha a izquierda y de izquierda a derecha.

3.

Ordena los pasos para elaborar un palíndromo.

a)

1, 2, 3

b)

1, 3, 2

c)

2, 1, 3

d)

2, 3, 1

4.

De las siguientes frases, identifica, cuál es un palíndromo

a)

Ama a mi mamá

b)

Ligar es ser ágil

c)

Ana es Ana

d)

Anita lava la tuna

5.

¿Cuál es el objetivo de una campaña escolar?

a)

Generar que los alumnos compren ciertos productos

b)

Generar cambios de hábitos o comportamientos

c)

Generar que los alumnos no realicen simulacros

6.

¿Cuál de estas situaciones se puede solucionar con una campaña escolar?

a)

Cambiar el horario de entrada a la escuela

b)

Fundar un refugio de perros

c)

Evitar la deserción escolar

d)

Elaborar un periódico escolar

7.

¿Qué ventaja ofrece la campaña escolar como alternativa de solución a los problemas?

a)

Aprender que es el lenguaje literal y lenguaje metafórico

b)

Desarrollar la creatividad y el arte

c)

Aprender a defenderse ante los problemas

d)

Cambio de hábitos y solución de conflictos permanentes.

8.

Relaciona los medios de difusión de una campaña con las preguntas que se pueden hacer para evaluarla.

a)

1-a, 2-b, 3-c, 4-d

b)

1-b, 2-c, 3-d, 4-a

c)

1-c, 2-d, 3-a, 4-b

d)

1-d, 2-a, 3-b, 4-c

9.

Ordena los pasos para diseñar una campaña.

a)

1, 6, 4, 3, 5, 2

b)

2, 4, 1, 6, 3, 5

c)

5, 1, 4, 6, 2, 3

d)

6, 2, 3, 1, 5, 4

10.

¿Cuál es el medio de difusión para una campaña escolar en el que se emplean textos cuya intención es provocar un cambio de actitud.

a)

Cartel

b)

Frases

c)

Folletos

d)

Historietas

11.

¿Por qué en tantas naciones de América se habla español?

a)

Por el ascenso demográfico de hablantes nativos del español en el mundo.

b)

Porque los españoles conquistaron muchos pueblos originarios, a quienes les impusieron el idioma.

c)

Porque el español se puso de moda con la era digital, el uso de redes sociales y la interacción en internet.

d)

Por el desplazamiento de migrantes del sur, cuyo idioma materno es el español.

12.

¿Por qué las variantes dialectales no deben ser un motivo de prejuicios o discriminación?

a)

Porque nos dan libertad de expresarnos como deseemos.

b)

Porque nos proporcionan identidad y enriquecen el idioma.

c)

Porque ayudan a crear derechos lingüísticos.

d)

Porque estrechan los lazos sociales.

13.

¿Cuál es la oración que presenta un prejuicio?

a)

Mucha gente conjuga el verbo haber y pronuncia el subjuntivo haiga.

b)

En el pasado, haiga era la forma correcta, hasta que se impuso el cultismo haya.

c)

Se espera que en el futuro la forma que impere sea haiga en lugar de haya, pues la lengua la construyen los hablantes.

d)

Los pobres siempre pronuncian haiga cuando la pronunciación correcta es haya.

14.

Un modo de hablar un idioma, dependiendo de la región, la edad, entre otros factores; se llama:

a)

Modismo

b)

Variante dialectal

c)

Indigenismo

d)

Tecnicismo

15.

Relaciona la variante léxica con el país donde se usa.

a)

1-a, 2-b, 3-c, 4-d

b)

1-b, 2-a, 3-d, 4-c

c)

1-d, 2-c, 3-a, 4-b

d)

1-c, 2-d, 3-b, 4-a

16.

¿Cuál es el factor por el que los mexicanos pronuncian el sonido /tl/ cuando en otras variedades del español este sonido es imposible?

a)

El uso del latín vulgar

b)

Las modas de diversos pueblos

c)

El contacto lingüístico con el náhuatl.

d)

La influencia de migraciones

17.

Autor, año, número de pagina y comillas. Son características de:

a)

Cita textual larga

b)

Cita textual corta

c)

Paráfrasis

d)

Resumen