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WorksheetsEvaluación General Estética II
Total questions: 39
Worksheet time: 27mins
Nombre del alumno:
"Jamás será un buen rapsodista quien..."
No tenga conocimientos de las palabras del poeta.
No haya estudiado el arte de la oratoria.
No haya trabajado su retórica.
Viva lejos de la gracia de los dioses.
Poeta al que Ion sabe interpretar mejor que a cualquier otro.
Arquiloco
Hesiodo
Homero
Sócrates.
¿Por qué disciplinas no puede hablar Ion sobre Homero?
Ni por la medicina ni por la ética.
Ni por la filosofía ni por el arte.
Ni por la estética ni por la moral.
Ni por el arte ni por la ciencia.
¿Cómo explica Sócrates a Ion que su capacidad de declamar a Homero no se debe al arte?
Haciendo alusión a los caballos y la guerra.
Mostrándole a Ion que la matemática es más pura que la física.
Con el ejemplo del imán.
Con varios ejemplos de que si se tratara de arte debería ser capaz de declamar a los demás poetas al igual que a Homero.
¿Con qué compara Sócrates a la virtud divina de Ion?
Con los santos mártires y su fe.
Con la piedra que Eurípides llamó magnética.
Con el sol de la mañana.
Con el arte de la guerra.
Según Sócrates
¿cuál es el propósito de Dios al servirse de los poetas?
Mostrar al mundo su belleza.
Entretenerse con el poeta.
Que al oír a los poetas tengamos entendido que es la divinidad la que nos habla a través de ellos.
En realidad Sócrates no habla de un propósito en partícular.
¿Con qué comienza su plan de creación Poe?
Buscando el efecto que quiere lograr en su audiencia.
Saliendo a la calle a buscar la inspiración.
Hablando con amigos, familia, leyendo para encontrar ideas.
No tiene idea, sólo toma la pluma y espera que la inspiración llegue.
¿Por qué razón dice Poe que a los artistas no le gusta mostrar su proceso creativo?
Porque no hay proceso creativo que mostrar.
Porque no tiene caso mostrarlo.
Por vanidosos.
Porque cuando te llega la inspiración no hay nada que se pueda decir al respecto.
¿Con qué compara Poe el proceso creativo de su poema El Cuervo?
Con nada, en realidad no hace ninguna comparación.
Con la precisión y consecuencia lógica de un problema matemático.
Con un toque mágico de inspiración divina.
Con un deportista que se prepara para ganar una medalla olímpica.
¿Qué parte del ser humano busca elevar la poesía?
El intelecto.
El alma.
El corazón.
La inteligencia.
¿Cuál es para Poe el tono por antonomasia para excitar el alma?
El tono de tristeza.
El tono de alegría.
El tono del amor.
El tono de la melancolía.
¿Cuál es el tono más melancólico en la vida humana? (según Poe)
Los recuerdos de la niñez.
Los recuerdos del primer amor.
La muerte.
La vida.
¿Por qué es imposible la convivencia en el arte nuevo?
Porque nos vemos reflejados en él
Porque no nos vemos reflejados en él.
Porque no hay nada con lo cual convivir.
Porque eso no es arte.
¿Cómo puede el espectador tratar con el arte nuevo?
No se puede, es imposible.
A través de un traductor. Un artista que le explique la obra.
Desarrollando la comprensión y el goce estético.
Renunciando a cualquier pretención de comprensión.
¿Cuál es la "herramienta" que nos permite "salir" de la realidad?
La pintura.
No existe tal cosa.
El arte.
La metáfora.
¿Qué sustituye en el arte nuevo a lo humano?
Nada puede sustituir a lo humano en el arte.
Los animales.
La idea.
El sentimiento de nostalgia.
Una premisa que una teoría debe tener, según Sánchez Vázquez, es una base empírica, ¿cuál es otra de esas premisas que debe tener una teoría?
Una base a-priori
Una base especulativa
No reducir parte de ella a un momento histórico.
Premisa científica.
El enfoque de la teoría estética de Sánchez Vázquez es...
Histórico
Parcial
Universal
Racionalista
Es una de las objeciones a la existencia de la estética como disciplina filosófica.
Carece de objeto definido de estudio.
Su estudio le corresponde a la sociología.
No aporta nada ni al artista ni al estudioso del arte.
Es demasiado sencillo de abordar, no tiene ninguna complejidad que merezca un teoría propia.
Significado de la palabra estética.
Lo bello del arte.
Estudio / reflexión sobre lo bello.
Sensación / percepción sensible.
Lo que de bello hay en un objeto.
¿Cuál es la dificulta de definir a la estética como "ciencia de lo bello"?
Que no sabemos qué es lo bello.
Que lo bello se puede entender de distintas maneras dependiendo la cultura.
Que lo bello es inabarcable.
Que deja fuera lo que sin ser bello no deja de ser estético.
¿Por qué señala Sánchez Vázquez que la definición de la estética como "filosofía del arte" es doblemente limitativa?
Porque restringe el campo de lo estético a lo artístico y el campo del arte a su lado estético.
Sánchez Vázquez jamás señaló eso.
Porque la limita a un asunto de artistas e intelectuales del arte dejando de lado al público en general.
Porque la limita desde el lado intelectual como práctico.
Tipo de belleza que, según Kant, no presupone concepto alguno de lo que el objeto deba ser.
Belleza trascendental.
Belleza adherente.
Belleza filosófica.
Belleza libre.
La belleza humana (la de un hombre, una mujer, un niño), de un caballo, un edificio, a qué tipo de belleza pertenece según Kant.
Belleza artificial.
Belleza natural.
Belleza libre.
Belleza adherente.
¿Qué actividad, según Schiller, es la más provechosa para el conocimiento y la moralidad?
El deporte
El estudio
La reflexión filosófica
La actividad estética.
¿Por qué razón nos dice Schiller que en realidad no puede darse un efecto estético puro?
Sí, se puede. Schiller afirma que sí es posible.
Porque el hombre también no es ni será jamás perfecto.
Porque el hombre no puede salir de la dependencia de las fuerzas.
Porque no existe tal cosa.
¿Cuál es la medida de la excelencia de una obra de arte según Schiller?
Mientras a más gente le guste es más bella.
Su mayor o menor aproximación al ideal de pureza estética.
Su valor en el mercado.
El sentimiento que produce en el espectador.
Una prueba de que la obra carece de forma (espíritu, alma, etc...), según Schiller, es...
No existe una obra que carezca de forma.
Produce efecto sólo por su contenido.
No emociona.
No es vendible.
Es lo sacro del arte.
"...una ruptura de dimensiones temporales y espaciales, una apertura a perspectivas infinitas."
La presencia de lo divino en la obra.
No hay nada de sacro en el arte.
La temática de la obra artística.
¿Cuál es la definición de el sentimiento de lo sagrado según Rudolf Otto?
Lo sagrado es lo inefable, aquello de lo cual no se puede hablar.
El sentimiento sagrado se caracteriza por algo que atrae irresistiblemente e impone al mismo tiempo el respeto y la distancia.
El sentimiento de lo sagrado es aquello que te hace llorar de la emoción.
El sentimiento de lo sagrado no es otra cosa sino el estado de éxtasis del alma.
¿Durante qué época los sectores cristianos reconocieron la vinculación objetiva entre lo estético y lo religioso?
En realidad aún no se ha dado tal reconocimiento.
En la época moderna
Durante el romanticismo.
Durante el medievo
Ser artista no es ejercer una profesión, como la del médico o el empresario industrial; se trata de...
Una maldición.
Un deseo profundo e intenso.
Un destino
Suerte, ser elegido por las musas.
Cuando el arte ha sustituido a la religión ¿qué busca, según algunos, lograr la creación artística?
Volver a la religión.
Ser un medio de conquista del más-allá.
Deshacerse completamente de cualquier atisbo religioso.
Mostrar que el arte no es sino manifestación de la psiquis humana.
Fue uno de los movimientos artísticos que buscó sustituir lo religioso en el arte con el empleo de lo irracional, lo arbitrario y lo emprevisto.
Minimalismo.
Dadaismo
Surrealismo
Arte Pop
Es una de las discrepancias entre la experiencia estética y la religiosa.
Para uno bastan los sentidos, para el otro es necesario creer e ir más allá de lo que los sentidos le presentan.
Uno es inmanente el otro temporal.
La experiencia estética es sobre la belleza, la religiosa es sobre lo espiritual.
La cuestión estética requiere buen gusto, la cuestión religiosa no lo requiere.
La experiencia estética (o de la belleza) es arrebatadora pero _______ la experiencia religiosa en cambio es pone al hombre ante un panorama ______.
Personal / Social
Simple / complejo
Sencilla / complejo
Parcial / Infinito
El poeta (la experiencia estética) busca _______ no así la experiencia mística que busca __________
La palabra / el silencio.
Manifestar lo bello / Manifestar lo irracional.
Mostrar su angustia / mostrar su fe
Ser pleno / La plenitud
Tienes alguna observación, comentario, pregunta, acerca del curso. Me gustaría saberla. Sino no hay problema, sólo deja en blanco la pregunta. No se contará como parte del examen.
