Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

A7B1/2022 Grécia Antiga Conhecimentos gerais (1º ano)

Total questions: 15

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

(Vunesp) Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:

a)

a concepção de democracia com a participação do voto universal.

b)

a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.

c)

a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.

d)

os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.

e)

os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.

2.

(Mackenzie) "Conta a história que, com a ajuda de Atena, Epeu construiu um grande cavalo de madeira, onde escondeu guerreiros. Ulisses ardilosamente introduziu-o em Troia para que os guerreiros a saqueassem." Em sua obra, o autor transformou a luta pelo controle do estreito de Dardanelos (Helesponto) num conflito envolvendo deuses e heróis. A obra e o respectivo autor são:

a)

A República - Platão.

b)

Édipo Rei - Sófocles.

c)

A Ilíada - Homero.

d)

Os Sete Contra Tebas - Ésquilo.

e)

A História da Guerra do Peloponeso - Tucídides.

3.

A decadência da Grécia, que teve início a partir do século IV a.C., é explicada, entre outros fatores, pela

a)

invasão dos cretenses na cidade de Troia e pela destruição da civilização micênica.

b)

ausência de unidade política e pelas lutas entre as cidades-estados.

c)

evolução da pólis que colaborou para o desenvolvimento do ideal da democracia na região do Peloponeso.

d)

organização social das cidades-estados de Atenas e Esparta, estruturada no trabalho escravo dos indivíduos oriundos da Messênia.

e)

postura isolacionista desenvolvida pelas cidades-estados sem condições de participar do comércio marítimo e logicamente, sem oportunidades de desenvolvimento econômico.

4.

(UNIFESP) “Nunca temi homens que têm no centro de sua cidade um local para reunirem-se e enganarem-se uns aos outros com juramentos. Com estas palavras, Ciro insultou todos os gregos, pois eles têm suas ágoras [praças] onde se reúnem para comprar e vender; os persas ignoram completamente o uso de ágoras e não têm lugar algum com essa finalidade”.

(Heródoto, Histórias, séc. V a.C.)

O texto expressa

a)

a inferioridade dos persas que, ao contrário dos gregos, não conheciam ainda a vida em cidades

b)

a desigualdade entre gregos e persas, apesar dos mesmos usos que ambos faziam do espaço urbano.

c)

o caráter grego, fundamentado no uso específico do espaço cívico, construído em oposição aos outros.

d)

a incapacidade do autor olhar com objetividade os persas e descrever seus costumes diferentes.

e)

a complacência dos persas para com os gregos, decorrente da superioridade de seu poderio econômico e militar.

5.

Esparta entra em Guerra contra Atenas. A Liga do Peloponeso, liderada por espartanos, e a Confederação de Delos, chefiada por Atenas, disputaram

a)

Pelo fortalecimento da democracia

b)

Pela construção de mais templos

c)

Pela hegemonia sobre a Grécia

d)

Pelo Império Persa

6.

A busca por uma explicação para a origem do mundo que valesse para todos e não estivesse apenas baseada na mitologia deu origem a questionamentos que fizeram surgir uma nova forma de conhecimento: a

a)

Biologia

b)

História

c)

Filosofia

d)

Gramática

7.

Acreditava-se que muitos dos deuses gregos habitavam o monte Olimpo, de onde comandavam os destinos humanos. Para os gregos da antiguidade:

a)

Havia um único Deus e ele era visto como perfeito.

b)

O chefe político era um Deus e seu corpo deveria ser preservado para uma próxima encarnação.

c)

Existiam muitos deuses e eles assemelhavam-se aos humanos no aspecto físico e psicológico.

d)

Os deuses tinham muitos poderes, mas não interferiam nos assuntos dos seres humanos.

8.

Acredita-se que os Jogos Olímpicos tenham se iniciado na Grécia Antiga em 776 a.C. Receberam esse nome porque aconteciam na cidade de Olímpia. Sobre os jogos:

a)

Aconteceram sem interrupções a cada quatro anos desde 776 a.C até a atualidade.

b)

Inicialmente homenageavam a Zeus, na modernidade, celebravam o espírito esportivo amador.

c)

Os vencedores ganhavam medalha de ouro e prêmio em dinheiro.

d)

Mulheres, escravos e estrangeiros podiam competir nos jogos.

9.

Em relação à formação da pólis grega, marque a alternativa CORRETA.

a)

Pólis eram a religião oficial dos gregos.

b)

Pólis eram as cidades-estados independentes entre si.

c)

Pólis não tinham nenhuma relação com as cidades gregas, portanto sua origem não está relacionada com a vida política dos gregos.

d)

Pólis se refere as cidades-estados, que não conseguiram conquistar sua independência política e militar.

10.

Em comparação com as democracias atuais, como classificas o modelo da democracia ateniense?

a)

São semelhantes, no que diz respeito à participação das mulheres.

b)

Apresenta limitações e algumas contradições em relação aos modelos atuais.

c)

O único aspeto comparável é o formato de democracia direta, que vigora em todos os países democráticos da atualidade.

d)

São em tudo similares.

11.

Qual das afirmações melhor descreve a arte da Grécia Antiga?

a)

A arte grega caracteriza-se pela perfeição, harmonia, ordem e equilíbrio.

b)

A arte grega procurava a perfeição, a harmonia das formas, o equilíbrio e a ordem, à exceção da arquitetura, que tinha um aspeto mais prático.

c)

A pintura e cerâmica inspiravam-se nas cenas mitológicas e do quotidiano; na escultura, destacam-se as figuras animais.

d)

A escultura grega reflete a busca pela realidade, procurando representar os pequenos defeitos do corpo humano.

12.

Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se que:

a)

Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o militarismo.

b)

As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade.

c)

Em Atenas desenvolveu-se o laconismo e em Esparta a xenofobia.

d)

Os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania.

13.

São fontes indispensáveis para o conhecimento dos primeiros tempos daquilo que viria a se constituir na civilização grega os poemas "Ilíada" e "Odisseia", atribuídos a Homero. Seus versos tratam, sobretudo, de episódios e conseqüências relacionadas com a seguinte alternativa:

a)

o domínio do fogo ofertado aos homens por Prometeu;

b)

a implantação da democracia em Atenas;

c)

a conquista da Grécia pelas tropas romanas.

d)

a longa guerra contra a cidade de Troia;

14.

Qual das alternativas abaixo aponta uma importante característica da cultura na Grécia Antiga?

a)

As artes plásticas na Grécia Antiga não apresentou grande valor artístico, pois as esculturas e pinturas não eram realistas.

b)

A arquitetura grega foi a principal manifestação cultura da Grécia Antiga, pois recebeu muita influência dos egípcios e mesopotâmicos.

c)

O teatro foi uma importante manifestação cultural na Grécia Antiga. Nos anfiteatros, os atores gregos representavam comédias e dramas.

d)

No campo cultural, os gregos se dedicaram quase que exclusivamente às danças e festas musicais.

15.

(Mackenzie) Foram características econômicas e sociais da Cidade-Estado Esparta, no período Arcaico:

a)

a) a posição do indivíduo na comunidade era definida pelo seu grau de parentesco com o patriarca e sua economia era natural e coletivista.

b)

b) as classes sociais ligadas ao comércio, ao mesmo tempo que adquiriam maior poder econômico, procuravam ampliar seu domínio social.

c)

c) a existência de uma oligarquia aristocrática, que monopolizava o poder militar, político e religioso, culturalmente arcaica, sem atividades mercantis.

d)

d) a proibição da escravidão por dívidas pela oligarquia dominante estimulou a vinda para a cidade de artesãos estrangeiros, a fim de promover o comércio e atividades culturais.

e)

e) cidade marítima dominada por camponeses proprietários de minifúndios, que permitia aos estrangeiros, Metecos, a realização de atividades culturais.

Ver Resposta