wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

test

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы

a)

      қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

b)

    олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

c)

олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

d)

басқаларға  қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

e)

  жоспарлауға көп уақыт жұмсаы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

2.

Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі

a)

нақты мәселелерді шағын топта зерттеу

b)

топтық оқу жаттығулары

c)

жалпы зерттеу жаттығулар

d)

жеке оқу жаттығулары

e)

нақты проблемаларды жеке зерттеу

3.

Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем

a)

ерте символдық белсенділік

b)

өз білімін жетілдіру

c)

есте сақтау және білім

d)

шоғырлану

e)

мәселені шешу

4.

Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі

a)

оқушыға пән бойынша өз бетімен орындай алатын тапсырмалар береді

b)

оқушының жеке көз қарасын құрметтеп, қате болсада өзгеріссіз қабылдайды

c)

оқушылар тапсырманы орындауына сәйкес бағалану керек деп есептейді

d)

оқушының білімін, идеясын, дағдысын, дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды

5.

Мұғалім жүргізетін даму жұмыстарының (МЖДЖ) алғашқы кезеңі

a)

дамыту бағдарламасын құруға арналған келісім мен кеңестер

b)

    маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау

c)

әр ұстаз үшін маңызды кәсіби міндеттерді анықтау

d)

атқарылатын жұмыстардың жоспарын құру

e)

зерттеуге негізделген дамыту жұмысындағы көшбасшылық

6.

Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы

a)

   ішкі уәж

   

b)

өзіндік пайым

c)

сыртқы уәж

d)

  өзіндік тиімділік

e)

өзіндік құндылық

7.

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты

a)

жұмыстың баламалы амалдары туралы идеялар ұсыну

 

b)

мәселені бірлесіп шешудің амалын табу

c)

күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

d)

маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту

e)

тәжірибемен және идеялармен алмасу

8.

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты

a)

жұмыстың баламалы амалдары туралы идеялар ұсыну

b)

мәселені бірлесіп шешудің амалын табу

c)

күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

d)

тәжірибемен және идеялармен алмасу

e)

маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту

9.

Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бқлшектенетін уақытша ...

a)

«бағамдау»

 

b)

  «қара жәшік»

c)

«жалған ұстаным»

d)

«жанама тәжірибе»

e)

«көпіршелер»

10.

Сынақтан өткізу сұрағы

a)

Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды

b)

  Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба

c)

Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтқысы келеді

d)

Бүгінгі сабақ сіздердің көңілдеріңізден шықты ма?

e)

 Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем

11.

Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз

a)

оқыту стилін бақылау

 

b)

болжау және сұрыптау

c)

кері байланыс

d)

стандартты орындау

e)

  оқудағы қиындықтарды анықтау

12.

Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама

a)

олар өздерінің оқуларын реттей алады

 

b)

идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

c)

ерте жастан сөйлей, оқи, жаза алады

d)

мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

e)

топты идеяларды қабылдауға иландырады

13.

Ең үздік оқушыларды анықтаудығы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы

a)

олар ерте жасынан сөйлей, оқи және жаза алады

b)

қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

c)

олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

d)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

14.

Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатын көрсететін сенімді өлшем (Фриман)

a)

мәселені шешу

 

b)

икемділік

c)

есте сақтау және білім

d)

шоғырлану

e)

өз білімін жетілдіру

15.

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәслінің түйінді сипаты

a)

жүйелілік

b)

зерттеу өзектілігі

c)

   ғылыми дәлдік

d)

бірізділік

e)

креативтілік

16.

Білімнің педагогикалық аспектісі

a)

дамтышу теориларды оқытуда қолдану әдісі

b)

оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі

c)

оқу үдерісі, оқыту әдічтері туралы терең білім

d)

оқудағы көшбасшылық механизмін жүзеге асыру

e)

оқу үшңн бағалау және оқуды бағалау әдісі

17.

Тұлғаның өз санасына және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білуі

a)

тұлғааралық қатынастар

b)

әлеуметтік тәртіпті қолдау

c)

зерде теориясы

d)

дәстүрлі моральдік пайымдау

18.

Оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы

a)

сыртқы уәж

b)

өзіндік құндылық

c)

ішкі уәж

d)

өзіндік тиімділік

e)

саналылық

19.

Дарынды және талантты балаларды анықтауда “ өз білімін жетілдіру”өлшеміне сәйкес келетін балалардан көрініс табатын ерекшелік

a)

психологиялық ерекшеліктерінің берілуі

 

b)

олар өздерінің оқуларын реттей алады

c)

тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі

d)

мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

e)

идея ұсынып дәлелдермен айғақтайды

20.

Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі

a)

    дислалия

b)

алалия

c)

оқу

d)

оқуды бағалау

e)

оқу үшін бағалау

21.

Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына маңызды басымдықтардың бірін көрсетіңіз

a)

өз пәнән оқушылар үшін қалай қызықты етіп өткізуді білу

b)

педагогикалық білім

c)

оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну

d)

оқушылардың тапсырманы қалац орындағанын талдау

e)

тәжірибеден теориялық білімнің маңызды екенін түсіну

22.

«Жабық» сұрақтардың балама атауы

a)

төмен дәрежелі

b)

   кеңейтілген

c)

жуан

d)

жоғары дәрежелі

e)

шығармашылы

23.

#####     Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз

a)

Технологиялық білім

 

b)

Психологиялық білім

c)

Пәнге негізделген білім

d)

Педагогикалық білім

e)

Мазмұндық білім

24.

Барнс пен Мерсендің пікірінше, мұғалімдердің оқушылары пікірлесуге тартуы кезіңде жетідіру тиіс болаттын әңгіме түрі

a)

зерттеушілік әңгіме

b)

әңгіме-сұхбат

c)

кумулятивтік әңгіме

d)

әңгіме-дебат

e)

кәсіби әңгіме

25.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

a)

жазбаша тест жұмыстарының жинағын кұрастыру

b)

оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

c)

қажжеттілікке сәйкес қосымша ресурс даярлау

d)

оқушының тапсырманы орындауын қарау

26.

Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз

a)

болжау және сұрыптау

b)

  оқыту стилін бақылау

c)

оқудағы қиындықтарды анықтау

d)

стандартты орындаy

e)

кері байланыс

27.

Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетіден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз

a)

оқыту стилін бақылау

b)

оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау

c)

болжау және сұрыптау

 

d)

оқудағы қиындықтарды анықтау

28.

Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатын көрсететін сенімді өлшем (Фриман)

a)

икемділік

b)

шоғырлану

c)

өз білімін жетілдіру

d)

мәселені шешу

e)

есте сақтау және білім

29.

Ең үздік оқушыларды анықтаудығы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы

a)

қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

b)

олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

c)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

d)

олар ерте жасынан сөйлей, оқи және жаза алады

e)

басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

30.

Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама

a)

мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

b)

олар өздерінің оқуларын реттей алады

c)

топты идеяларды қабылдауға иландырады

d)

ерте жастан сөйлей, оқи, жаза алады

e)

идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

Similar Resources on Wayground

76-100

25 questions

76-100

quiz

Worksheet

•

University

1-25

25 questions

1-25

quiz

Worksheet

•

University

экология 1-25

25 questions

экология 1-25

quiz

Worksheet

•

University

Акушер тест

30 questions

Акушер тест

quiz

Worksheet

•

University

Zhansaya Zheksenova

30 questions

Zhansaya Zheksenova

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

Тәрбие 31-60

30 questions

Тәрбие 31-60

quiz

Worksheet

•

University

Білім берудегі цифрлық технологиялар 25-50

25 questions

Білім берудегі цифрлық технологиялар 25-50

quiz

Worksheet

•

University

Мән мәтін

25 questions

Мән мәтін

quiz

Worksheet

•

University