WorksheetsPRINCIPIOS PEDAGÓGICOS PLAN Y PROGRAMAS 2017
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¿CUÁNTOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS MANEJAN LOS APRENDIZAJES CLAVE 2017?
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PRINCIPIO 1. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo SE REFIERE A:
Que la enseñanza favorece los aprendizajes individuales y colectivos.
Que el aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo.
Que el alumno siempre es el más importante en la educación.
El reconocer que el estudiante no llega al aula "en blanco" se refiere al principio:
4. Conocer los intereses de los estudiantes.
3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
1. Poner al estudiante y su aprendizaje al centro del proceso educativo.
En este principio se busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad:
7. Propiciar el aprendizaje situado.
5. Estimular la motivación intrínseca del alumno.
4. Conocer los intereses de los estudiantes.
6. Reconocer la naturaleza social del conocimiento.
Principio 10: Valorar el aprendizaje informal se refiere a:
Los maestros son modelos de conducta para sus estudiantes, por lo que han de ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos.
Hoy no solo se aprende en la escuela, los niños y jóvenes cuentan con diversas fuentes de información para satisfacer sus necesidades e intereses.
Es fundamental que el profesor establezca una relación cercana con los estudiantes a partir de sus intereses y sus circunstancias particulares.
El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes.
Es fundamental que el profesor establezca una relación cercana con los estudiantes a partir de sus intereses y sus circunstancias particulares, esta afirmación corresponde al principio:
9. Modelar el aprendizaje.
8. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planea- ción del aprendizaje.
11. Promover la interdisciplina.
4. Conocer los intereses del estudiante.
PRINCIPIO 9: Modelar el aprendizaje SE REFIERE A:
La escuela da cabida a la autorregulación cognitiva y moral para promover el desarrollo del conocimiento y de la convivencia.
Los maestros son modelos de conducta para sus estudiantes, por lo que han de ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ello.
Los docentes han de fundar su práctica en la inclusión, mediante el reconocimiento y aprecio a la diversidad individual, cultural, étnica, lingüística y social.
