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Introducción Programación + Scratch

Total questions: 20

Worksheet time: 3hrs 37mins

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Class
Date
1.

¿Qué es un lenguaje de alto nivel?

a)

Binario

b)

El que habla más lenguaje "humano" que máquina

c)

Código Máquina

d)

Ultra focus yltru

2.

¿Qué tipo de lenguaje es Scratch?

a)

Bloques

b)

Bajo nivel

c)

Alto nivel

d)

Muy difícil

3.

¿Cómo suele trabajar un programador profesional?

a)

Solo

b)

En equipo

c)

En la oscuridad

d)

Programa en post its, no en código

4.

La programación... 2 correctas

a)

Solo es accesible para informáticos

b)

Se puede aprender desde muy pequeños

c)

Está presente en muchísimas cosas de nuestro día a día

d)

Solo existe C como lenguaje de programación importante

5.

Un programa de Scratch puede comenzar (3 son correctas)

a)

pulsando la barra espaciadora

b)

pulsando la bandera verde superior

c)

haciendo clic sobre el objeto

d)

moviendo el puntero del mouse

6.

Si queremos que un objeto empiece en un lugar especifico del escenario, debo emplear el bloque:

a)
b)
c)
d)
7.

Una variable es

a)

Es una celda o pestaña que cambia de disfraz a lo l

argo del tiempo

b)

Aquel elemento que altera su valor a lo largo del t

iempo

c)

Aquel elemento que mantiene constante su valor y no

s sirve para definir las VIDAS

d)

Ninguno

8.
Para mover un Objeto en Scratch hacia adelante o hacia atrás, se utiliza la instrucción?
a)
Girar 15 grados
b)
Mover 10 pasos
c)
Dar vuelta al objeto
d)
No se
9.

Cuando programo, utilizo mi razonamiento...?

a)

Interpersonal

b)

Opcional

c)

Especial

d)

Creativo

10.

Scratch, es programación por bloques y se ejecuta paso a paso, siguiendo un orden?

a)

En este ejemplo no

b)

no

c)

si

d)

Ninguno

11.
¿Cuándo utilizamos un "si...entonces" ?
a)

Respuesta #1. Cuando en el medio del "si entonces" ponemos un "sensor"

b)

Respuesta #3

cuando la programación se ejecuta si es cierto.

c)

Respuesta #2 . Cuando en el medio del "si entonces" ponemos un "evento".

d)
La respuesta 1 y 2 son ciertas.
12.

¿Qué puedo crear con Scratch?

a)

Historias interactivas propias, inventadas por mi o que cuenten una historia

b)

Animaciones en 2 Dimensiones

c)

Juegos simples o muy complejos... ¡hasta un Fortnite!

d)

Todas las anteriores

13.

Cuando queremos que el personajes cambie la dirección, es decir, cambiar los grados hacia los que apunta utilizaremos los bloques de:

a)

Sensores

b)

Operaciones

c)

Movimiento

d)

Lápiz

14.

Permite agregar más personajes a mi animación.

a)
b)
c)
d)
15.

Aunque no le hemos llamado así....

¿Qué crees que es un Condicional?

¡Piénsalo bien!

a)
Es bloque de codigo que se ejecuta dependiendo de una condición.
b)
Es un bloque de código que sirve para ejecutar un movimiento. 
c)
Es un código que sirve para crear variables.
16.

Aunque no le hemos llamado así...

¿Qué crees que es un Bucle?

¡Piénsalo bien!

a)
Es un bloque de código que me sirve para no repetir varias veces el mismo código.
b)
Es un bloque que sirve para hacer una condición
c)
Es un bloque que sirve para mostrar la suma de dos numeros.
d)

Es una estrategia a seguir para hacer prormas que neecsiten variables

17.

Explica con tus propias palabras, que crees que es un VARIABLE.

¡Ya no se aceptan las respuestas "No se"!

Aunque os marque la opción correcta, luego se revisará por parte del profe :)

4 lines
18.

LEE DESPACIO: Si queremos que un objeto, por ejemplo el Gato de Scratch cambie de posición de un punto a otro y además, quiero que parezca que va andando, moviendo las piernas debo...

a)

Usar un bloque de tipo MOVER y nada más

b)

Usar el bloque SIGUIENTE DISFRAZ y nada más, poque cambiando el disfraz automáticamentse mueve a otro punto

c)

Combinar el uso de bloques de MOVER y de APARIENCIA para que cambie de posición y de disfraz a la vez

d)

Pedir ayuda de un amigo

e)
19.

LEE BIEN: Un programa de Scratch puede comenzar (3 son correctas)

a)

pulsando la barra espaciadora

b)

pulsando la bandera verde en la parte superior

c)

haciendo clic sobre un objeto, si lo programo adecuadamente

d)

moviendo el puntero del mouse en cualquier dirección y empieza a fncionar

e)

Recargando la pestaña por si se me ha roto algo

20.

LEE BIEN: Si queremos cambiar el tamaño de un objeto mientras se está ejecutando un proyecto de scratch debo....

a)

Me voy a la lista de objetos, y cambio el numerito que pone en Size/Tamaño de forma manul, cada vez que quiero

b)

Iremos a la pestaña de MOVIMIENTO y ordenamos el cambio simultáneo de disfraces

c)

Iremos a la pestaña APARIENCIA y allí encontraremos el bloque CAMBIAR TAMAÑO

d)

No es posible cambiar la escala de un objeto cuando el programa está en funcionamiento