NEW
Font size
WorksheetsDifferensiasi Pendidikan
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. Guru selayaknya seorang pengasuh yang memomong (mengasuh) dan membimbing anak-anaknya dengan ikhlas sesuai bakat dan minatnya. Guru membimbing anak sesuai dengan karakteristik anak-anak,budaya local dan potensi daerahnya. Guru juga dituntut membimbing anak sesuai dengan kondisi saat ini (abad 21) dimana, keterampilan diajarkan dengan kolaborasi, berfikir kritis, Komunikasi dan kreatif.
Hakekat Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara tersebut adalah ….
A. Kodrat Alam dan Zaman
B. Ing Ngarso Sung tulada
C. Ingmadya mangun karsa
D. Tut wuri handayani
Dalam Pembelajaran, Makna merdeka Belajar untuk Guru adalah …
A. Guru merdeka dalam memberikan pembelajaran sesuai dengan keinginannya
B. Guru merdeka dalam menysusun RPP
C. Guru merdeka dalam menggunakan Metode,Pendekatan ataupun model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan belajar berdasarkan karakteristik muridnya.
D. Murid tidak mendapatkan paksaan dan tekanan dalam pembelajaran
3. Bu Nur adalah guru kelas 3 SD dengan jumlah murid sebanyak 32 murid. Di antara 32 murid di kelasnya tersebut, Bu Nur memperhatikan bahwa 3 murid selalu selesai lebih dahulu saat diberikan tugas menyelesaikan soal-soal perkalian. Karena dia tidak ingin ketiga anak ini tidak ada pekerjaan dan malah mengganggu murid lainnya, akhirnya ia berinisiatif untuk menyiapkan lembar kerja tambahan untuk 3 anak tersebut. Jadi jika anak-anak lain mengerjakan 15 soal perkalian, maka untuk 3 anak tersebut, Bu Nur menyiapkan 25 soal perkalian.
Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Nur tepat?
A. Tepat, karena sebagai solusi dalam mengatasi anak agar tidak mengganggu siswa lainnya.
B. Tepat, karena Bu Nur sudah memberi soal tambahan sesuai dengan kemampuan siswa.
C. Tidak tepat, karen tambahan soal yang diberikan Bu Nur tidak adil dengan siswa lainnya.
D. Tidak tepat, Karena Bu nur tidak memberikan pembelajaran sesuai kebutuhan siswanya.
4. Serangkaian keputusan masuk akal (common sense ) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid berdasarkan karakteristik dari masing-masing siswa disebut ….
A. Pembelajaran Komptensi sosial Emosionla
B. Pembelajaran Berdiferensiasi
C. Pembelajaran lesson study
D. Pembelajaran Merdeka Belajar
5. Setidaknya ada 3 aspek dalam memenuhi kebutuhan belajar murid yaitu ….
A. Bakat murid, kesiapan Belajar Murid dan profil belajar murid
B. Potensi murid, Kesiapan belajar Murid, Profil Belajar Murid
C. Minat Murid, readiness murid dan profil belajar Murid
D. Readiness murid, profil belajar murid, strategi belajar murid.
6. “ Sebagai guru, kita semua tentu tahu bahwa murid akan menunjukan kinerja yang lebih baik jika tugas-tugas yang diberikan sesuai dengan keterampilan dan pemahaman yang mereka miliki sebelumnya .“.
Pernyataan tersebut adalah pemenuhan kebutuhan belajar dari aspek ….
A. Minat murid
B. Profil Belajar murid
C. Readiness murid
D. Bakat murid
7. Olahraga, Kesenian (prakarya) dan sains. Merupakan contoh pengelompokan kebutuhan murid berdasarkan …
A. minat murid
B. profil Belajar murid
C. readiness murid
D. bakat murid
8. Pendekatan yang disukai murid untuk belajar, yang dipengaruhi oleh gaya berfikir, kecerdasan, budaya, latar belakang, jenis kelami dll, dengan tujuan untuk memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara natural dan efisien.
Pernyataan tersebut merupakan kebutuhan belajar murid, dilihat pada aspek …
A. Minat murid
B. Profil Belajar murid
C. Readiness murid
D. Bakat murid
9. Ada tiga strategi Pembelajaran berdiferensiasi yaitu konten, proses dan produk. Berikut manakah komponen strategi pembelajaran dilihat dari Deferensiasi Konten :
A. Cara penyampaian materi dilakukan secara beragam sesuai kemampuan memahami murid (diskusi,studi kasus, dongeng dan lain-lain)
B. Penilaian terhadap pemahaman murid dibuat beragam
C. Adanya sumber belajar yang kaya sehingga setiap murid dapat memilih salah satu sub materi yang disukai.
D. Terdapat variasi aktivitas untuk memahami materi berdasarkan wadah (luring / daring).
10. Tujuan Pembelajaran : Murid dapat membuat berbagai karya seperti tulisan, presentasi, video, dan karya lain terkait dengan pemaparan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek, apa, siapa,dimana, kapan dan bagiamana.
Pada tujuan pembelajaran diatas strategi pembelajaran berdiferensiasi yang digunakan adalah …
A. Diferensiasi Konten
B. Diferensiasi Proses
C. Diferensiasi Produk
D. Diferensiasi Minat
