Font size
WorksheetsTPIE
Total questions: 10
Worksheet time: 13mins
Care dintre afirmaţiile următoare este incorectă:
Teoria şi practica instruirii şi a evaluării este o ştiinţă de natură descriptivă, dar şi normativă
Procesul instructiv-educativ nu suportă determinări socioculturale în timp pentru că nu prezintă evoluţie în timp.
Procesul instructiv-educativ este forma cea mai sistematizată şi raţionalizată a exercitării acţiunilor şi a influenţelor educative.
Sunt elemente care intră în structura procesului didactic:
Obiectivele instructiv-educative
Sistemul de învăţământ
Sistemul de recompense
Scopul fundamental al retroacţiunii sau conexiunii inverse în procesul de învăţământ este:
Realizarea evaluării elevilor
Realizarea evaluării instituţiilor de învăţământ
Utilizarea acesteia de către profesor pentru reglarea şi îmbunătăţirea din mers a procesului didactic
Alege afirmaţia incorectă:
Rezultatele învăţării nu sunt condiţionate de relaţiile profesor-elevi.
Calitatea predării poate fi influenţată de climatul relaţional al clasei de elevi
Calitatea climatului educational din clasa de elevi condiţionează atât calitatea învăţării cât şi eficienţa predării
Alege afirmaţia corectă:
Predarea presupune întotdeauna reprezentarea simbolică a conţinuturilor învăţării
Predarea este explicată tot mai frecvent ca o problemă de organizare şi conducere a proceselor de evaluare.
Predarea este un ansamblu de acţiuni şi operaţii sistematice întreprinse de profesor în vederea organizării şi desfăşurării optime a învăţării.
Principiul accesibilizării şi individualizării învăţării se referă la:
Înţelegerea cât mai clară a materialului de învăţat
Respectarea particularităţilor de vârstă şi individuale ale elevilor
Integrarea teoriei cu practica.
Însuşirea conştientă este indisolubil legată de:
Actul percepţiei şi al observării sistematice
Dezvoltarea gândirii şi a limbajului copiilor
Dezvoltarea memoriei şi a imaginaţiei copiilor
Relaţiile care presupun o atitudine nouă faţă de copil, faţă de modalităţile de instruire şi educare şi faţă de dezvoltarea personalităţii sunt:
Relaţiile permisive,
Relaţiile democratice,
Relaţiile autocratice.
Identificaţi principiul didactic la care face referire textul: ,, Atunci când elevii întâmpină dificultăţi în înţelegerea unor fenomene explicate doar pe plan verbal, se impune să trecem în planul acţiunilor reale, folosind material concret, ori desene, scheme. ”
Exemplificați, din practica educaţională o situație specifică aplicării principiului identificat
