¿Influyen las  teorías de aprendizaje  como la conductista, cognitivas, Gestalt constructivistas que están basadas  en las competencias así llevar a cabo  el proceso de enseñanza aprendizaje y volverlo  un aprendizaje significativo?

Los aprendizajes deben estar interconectadas con la vida real y las practicas sociales de cada cultura.

Es un principio que tiene que ver con la formación de los estudiantes y esta formación tiene mucho que ver con el contexto y la cultura  en que se va a aplicar

El trabajo  colaborativo alude a estudiantes y maestros y orienta las acciones  para el descubrimiento, la busque de soluciones coincidencias y diferencias, con el  propósito de construir aprendizajes en colectivo.

Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.

Es el centro y el referente fundamental de aprendizaje? 

Educar no es para la actuación social y moral, educar para el trabajo, ¿para la excelencia y para el desarrollo personal?

Psicólogo que creo el aprendizaje significativo, incluidas en las actividades para los propósitos  educativos.

Psicólogo que estudio las funciones superiores la inteligencia, memoria y lenguaje?

Es la evaluacion que se aplica a los estudiantes al inicio del ciclo educativo

Es la evaluacion que abarca todo el proceso de enseñanza aprendizaje desde el inicio hasta al final del ciclo educativo.

Es la evaluacion  que el docente(facilitador) realiza al final de un bimestre o semestre de clases.  

Es la evaluacion que se va realizando durante los procesos del hecho educativo, avances y deficiencias que ha tenido el  alumno durante el proceso

Según el enfoque metodológico la evaluacion puede ser cualitativa cuando se evalua el proceso de formación, como las habilidades y destrezas de los estudiantes.

Según el enfoque  metodológico la evaluacion  cuantitativa  es   cuando se suma todas las actividades realizadas por los estudiantes

Los  tipos de instrumentos que se utilizan  en la evaluacion educativa sirve para verificar el avance de los procesos de aprendizaje realizadas durante una sesión de clases virtual o procencial..

El currículo no tiene fuentes sociales, axiológicas, éticas, psicológicas, pedagógicas e institucionales

Los niveles de concreción del curriculumn y ámbitos intervinientes no es nacional, jurisdiccional, institucional y áulico

Es entendido  como las actividades concretas que se realizan en el aula en el marco del diseño curricular.