Proceso planificado, sistemático, que busca explicar, aclarar, conocer un as-pecto de la realidad debidamente delimitado, utilizando los métodos, técnicas e instrumentos establecidos por la ciencia en su devenir histórico.

Aplicación de conceptos como conocimiento científico, ciencia, método científico e investigación científica al ámbito educativo.

Un proceso dinámico, sistemático y continuo, que permite obtener la información necesaria y suficiente para conocer a fondo como se manifiesta un problema, sus causas y consecuencias, quienes lo provocan y a quienes afecta."

Se refiere al grado de confianza que se puede depositar en los resultados de una investigación y en los procedimientos empleados en su realización.

Se refiere a que los resultados de la investigación son reflejo de los sujetos estudiados y de la misma investigación, y no producto de los sesgos, juicios o intereses del investigador.

Determina la relevancia y las posibilidades de que las explicaciones e interpretaciones, como resultados de una investigación, se puedan generalizar o aplicar a otros contextos, a otros sujetos y a otros problemas de investigación.

Se refiere al grado en que se estima que los resultados de una investigación volverían a repetirse en el caso de que se replique el estudio con los mismos o similares sujetos y en el mismo o similar contexto.

Proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo