wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Thang đo và Quy trình đo lường trong Giáo dục

Total questions: 19

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Có mấy loại thang đo?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

2.

Thang đo trong giáo dục gồm những loại nào?

a)

Định danh, khoảng cách, tỷ lệ, thứ tự

b)

Định nghĩa, định khoảng, định giá, tỷ lệ

c)

Định danh, định khoảng, định hạng, tỉ lệ

d)

Định hạng, định giá trị, định tính, tỷ lệ

3.

Quy trình Đo lường trong giáo dục trải qua mấy bước:

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

4.

Công việc đầu tiên cần tiến hành khi thực hiện một phép đo lường trong giáo dục là:

a)

chọn loại thang đo

b)

xác định nội dung cần đo

c)

xây dựng công cụ đo

d)

thu thập dữ liệu

5.

Sắp xếp sao cho đúng quá trình đo lường: 1. Công cụ đo lường thiết kế 2. Kết quả phân tích 3. Nội dung xác định cần đo 4. Lựa chọn thang đo 5. Thao tác nội dung. 6. Tiến hành đo lường và dữ liệu thu thập

a)

3,4,1,5,2,6  

b)

3,4,1,5,2,6     

c)

5,4,3,6,1,2

d)

3,5,4,1,6,2  

6.

Sắp xếp mức độ cung cấp thông tin khi nghiên cứu của các loại thang đo sau theo mức độ tăng dần:

a)

   Thang đo định danh, khoảng, thứ bậc, tỷ lệ.

b)

 Thang đo định danh, thứ bậc, tỷ lệ, khoảng.

c)

Thang đo định danh, khoảng, tỷ lệ, thứ bậc.

d)

Thang đo định danh, thứ bậc, khoảng, tỷ lệ.

7.

Thang đo nào có các lớp đã được phân hoá? 

a)

Định danh

b)

Tỉ lệ

c)

Định khoảng

d)

Định hạng

8.

Thang đo nào có mức độ đo lường mạnh nhất trong các loại thang đo lường? 

a)

Định danh

b)

Định khoảng

c)

Định hạng

d)

Tỉ lệ

9.

Thang đo nào được xây dựng bằng cách xác định một dãy số có khoảng cách giữa 2 số liên tiếp là bằng nhau?

a)

Thang định danh

b)

Thang định khoảng

c)

Thang định hạng

d)

Thang tỉ lệ

10.

Đâu không phải nhận định đúng về thang đo định danh?

a)

Dùng để phân loại đối tượng

b)

 Thể hiện sự hơn kém, khác biệt về thứ bậc

c)

 Có mức độ lo lường yếu nhất

d)

Nhằm mục đích phân biệt và nhận dạng đối tượng

11.

Thang đo nào có giá trị 0 mang giá trị thật

a)

Định danh

b)

Định hạng

c)

Định khoảng

d)

Tỷ lệ

12.

Để đánh giá hiệu quả hoạt động của CLB sách trường đh GD  theo 4 giá trị (từ 1 đến 4): 1 = không hiệu quả/ 2 = bình thường/ 3 = hiệu quả/ 4 = rất hiệu quả/ -  ta sử dụng thang đo nào?

a)

Định danh

b)

Định hạng

c)

Định khoảng

d)

Tỷ lệ

13.

Hoạt động nào sau đây của một giáo viên KHÔNG thuộc phạm trù khái niệm "đo lường"

a)

Xây dựng cấu trúc đề thi

b)

Viết câu hỏi đánh giá

c)

Chấm điểm

d)

Diễn giải kết quả thi

14.

 

Vào mùa hè người ta đo được nhiệt độ ngoài trời là 38 độ C. Nhiệt độ trong phòng máy lạnh là 23 độ C. Ta có thể biết được sự chênh lệch nhiệt độ trong và ngoài phòng là nhờ sử dụng thang đo nào?

a)

Định danh

b)

Định hạng

c)

Định khoảng

d)

Tỷ lệ

15.

Việc lựa chọn loại thang đo được thực hiện vào giai đoạn nào trong quy trình đo lường?

a)

trước khi lựa chọn loại công cụ đo lường

b)

sau khi xây dựng công cụ đo lường

c)

sau khi thao tác hóa khái niệm

d)

sau khi thu thập dữ liệu

16.

Để đo lường thu nhập hàng tháng của người dân trên địa bàn Hà Nội ta sử dụng thang đo nào?

a)

Định danh

b)

Định hạng

c)

Định khoảng

d)

Tỷ lệ

17.

Một giáo viên mầm non tổ chức cho trẻ chơi trò chơi gấp quần áo để quan sát, thu thập thông tin về hành vi của trẻ, so sánh với một bộ chuẩn có sẵn để từ đó đưa ra kết luận về mức độ kĩ năng gấp quần áo của trẻ so với chuẩn. Hoạt động nào sau đây vừa được mô tả?

a)

Đo lường

b)

Đánh giá

c)

Định giá trị

18.

Tại buổi chào cờ sáng Thứ Hai, cô tổng phụ trách Đội đưa ra danh sách các lớp có nền nếp đạt loại xuất sắc để trao cờ luân lưu. Đây là hoạt động gì?

a)

Định giá trị

b)

Kiểm tra đánh giá

c)

Đo lường

d)

Trắc nghiệm

19.

Việc chuyển điểm đào tạo theo hệ thống tín chỉ từ hệ điểm 10 sang điểm chữ: A (từ 8.5 điểm 10 điểm); B (7.0 điểm đến 8.4 điểm); C (từ 5.5 điểm đến 6.9 điểm); D (từ 4.0 điểm đến 5.4 điểm), thang đo nào đang được sử dụng?

a)

Thang đo định danh.

b)

Thang đo khoảng cách.

c)

Thang đo tỷ lệ.

d)

Thang đo thứ bậc