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Modelo Exógeno

Total questions: 12

Worksheet time: 12mins

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1.

¿Por qué Paulo Freire describe a este fenómeno como "educación bancaria"?

a)

Porque potencia la creatividad.

b)

Porque se centra en la persona y pone el énfasis en el proceso.

c)

Porque ve a los profesores como personas que realizan ingresos de información en la mente de los alumnos que los memorizan como el sistema bancario guarda el dinero.

2.

¿En qué se basa el modelo exógeno?

a)

En la idea del educando como objeto de la educación.

b)

Destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y las comunidades.

c)

En evaluar a los estudiantes.

3.

¿Qué quiere decir que la idiosincrasia lleva a la concepción de la educación como un flujo permanente de descubrimiento, reinvención y apropiación del conocimiento?

a)

Que el alumno es capaz de aprender por sí mismo.

b)

Que el alumno reflexiona acerca de los contenidos adquiridos y los aplica en su realidad, mientras que el educador abandona su posición de superioridad para pasar a ser su guía y compañero de aprendizaje.

c)

Que los contenidos no son significativos para el alumno.

4.

¿Quién deposita conocimientos en la mente del educando?

a)

La memoria.

b)

El educador.

c)

Paulo Freire.

5.

¿Cómo se le llama a un lector, oyente o espectador que no sabe?

a)

Emisor.

b)

Mensaje.

c)

Receptor de la información.

6.

¿Qué dicta la educación bancaria?

a)

Ideas.

b)

Debates.

c)

Mensajes.

7.

¿El modelo exógeno de la educación ponen énfasis en los?

a)

Contenidos y afectos.

b)

Procesos.

c)

Praxis.

8.

¿He cierto que el modelo exógeno corresponde a la educación tradicional, basada en la transición de conocimientos por el que sabe y el que no sabe?

a)

Verdadero.

b)

Falso.

9.

¿En el modelo exógeno quién es el que conoce y educa al ignorante?

a)

Alumno.

b)

Profesor.

c)

Familia.

10.

Una de las siguientes opciones no es un resultado de la aplicación de los modelos exógenos, ¿Cual de las siguientes opciones no corresponde?

a)

El educando se acostumbra a ser guiado por otros.

b)

El educando logra establecer una correcta comunicación con el docente.

c)

No contribuye al desarrollo de la creatividad y de la conciencia crítica.

d)

No se promueve la participación, la autogestión, la toma autónoma de decisiones.

11.

La educación que pone el "énfasis en los contenidos" y el "énfasis en los efectos" pertenece al modelo exógeno.

a)

Verdadero.

b)

Falso.

12.

La educación tradicional y el enfoque conductista forman parte del modelo exógeno.

a)

Verdadero.

b)

Falso.