Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PRESABER 2022 CSI

Total questions: 18

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

Las tensiones en las cuerdas de la ilustración son iguales. El valor del peso del bloque es

a)

2Tsen θ\theta  

b)

Tsen θ\theta  

c)

2T

d)

2Tcos θ\theta  

2.

Unos estudiantes tienen tres gases diferentes ( I, II, III) insolubles en agua, y quieren saber si un gramo de estos gases ocupa el mismo volumen estando a la misma presión y temperatura. Para ello burbujean 1 gramo de gas por un tubo lleno de agua y miden el volumen de gas en mililitros (ver figura). Los resultados se muestran en la tabla.

Los resultados de este experimento sirven para

a)

Identificar que los gases de mayor masa son más solubles en agua

b)

Concluir que los tres gases tienen la misma temperatura de ebullición

c)

Evidenciar que los gases de mayor masa son los que tienen un mayor volumen

d)

Concluir que la misma masa de los 3 gases puede tener un volumen diferente

3.

Un estudiante se pregunta si ¿al empujar un carrito con una fuerza constante, la rapidez del carrito será cada vez mayor? Para responder esta pregunta, el estudiante realizó el experimento y anotó los resultados en la anterior tabla.

Con base en los resultados, el estudiante concluye correctamente que

a)

cuanto mayor es el tiempo que se empuja el carrito, menor es su rapidez

b)

la fuerza con que se empuja el carrito disminuye con el tiempo

c)

cuanto mayor es el tiempo que se empuja el carrito, mayor es su rapidez.

d)

la masa del carrito aumenta a medida que pasa el tiempo.

4.

Pedro se desliza por un rodadero y pasa por el punto 1 hasta llegar al punto 2, como se muestra en la siguiente figura:

Las fuerzas que actúan sobre Pedro en el punto 1 son el peso, la normal, y la fuerza de fricción. En el punto 2, él está quieto. ¿Qué fuerzas actúan sobre él al permanecer quieto?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

5.

Una estudiante quiere saber cómo cambia la presión que ejerce una persona sobre el piso, al utilizar zapatos con suela de diferentes áreas. Ella obtiene los siguientes resultados.

La estudiante concluye que la presión que ejerce sobre el suelo disminuye cuando el peso del estudiante disminuye. Su profesora le indica que esa conclusión es incoherente, porque en el experimento no se realizaron mediciones para diferentes pesos. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de las siguientes es una conclusión coherente con los resultados obtenidos?

a)

A. Para una área fija, la presión que ejerce el zapato disminuye al cambiar el material del zapato.

b)

B. Para un peso fijo, la presión que ejerce el zapato disminuye cuando el área del zapato aumenta.

c)

C. Para un área fija, la presión que ejerce el zapato aumenta al cambiar el peso del zapato.

d)

D. Para un material fijo, la presión que ejerce el zapato aumenta cuando el área del zapato aumenta.

6.

En un estadio de fútbol se realizan olas para animar al equipo como se muestra en la figura.

Las olas en los estadios se pueden modelar como ondas armónicas. Un estudiante lee en un libro que la cresta y el valle son el punto máximo y mínimo de la onda, respectivamente, y que la longitud de onda es la distancia que existe entre dos crestas consecutivas o dos valles consecutivos. De acuerdo a lo anterior, ¿cuál de las distancias mostradas en la figura es igual a la longitud de onda de una ola en un estadio?

a)

La distancia 1

b)

La distancia 2

c)

La distancia 3

d)

La distancia 4

7.

Cuando la masa de un cuerpo se duplica y su rapidez se cuadruplica, ¿Qué se puede esperar de su energía cinética?

a)

se cuadruplique

b)

se multiplique por 16

c)

se multiplique por 32

d)

se doble

8.

Un grupo de estudiantes frota dos globos con un paño de lana (ver figura1). Después de frotados, se observa que los globos se repelen entre ellos (ver figura 2). Una posible explicación que puede dar el grupo de estudiantes a lo observado es

a)

Al frotarse con el mismo paño, los globos adquieren cargas eléctricas de igual signo y, por tanto generan fuerzas repulsivas.

b)

Al frotarse con el mismo paño, los globos adquieren cargas eléctricas de diferente signo y, por tanto, general fuerzas repulsivas.

c)

La frotación con el paño no altera la carga de los globos, tienen sus cargas neutras y por lo tanto no genera ninguna fuerza.

d)

La frotación con el paño no altera la carga de los globos, tienen sus cargas neutras y, por tanto, generan fuerzas repulsivas.

9.

La expansión térmica es el fenómeno físico que experimenta un cuerpo al calentarse. Conforme aumenta la temperatura del objeto aumenta su tamaño y sus cambios de longitud son proporcionales a los cambios de temperatura. Un alambre de cobre de longitud inicial de 1.00000 metros a una temperatura de 20 °C se calienta hasta alcanzar los 50 °C y llega a una longitud final de 1,00051 metros. ¿Cuál de las siguientes gráficas de longitud como función dela temperatura describe la situación anterior?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

10.

Un estudiante ubica una sombrilla sobre un ventilador soplando hacia arriba y observa que la sombrilla comienza a incrementar su velocidad hacia arriba, como se muestra la figura.

Como debe ser la fuerza que ejerce el aire del ventilador para que la sombrilla se mueva aceleradamente hacia arriba

a)

Menor que el peso de la sombrilla

b)

Mayor que el peso de la sombrilla

c)

Igual al peso de la sombrilla

d)

Igual al peso del ventilador

11.

Una estudiante suelta dos hojas de papel iguales desde la misma altura. Sin embargo, una está arrugada y la otra no. La estudiante mide los tiempos de caída y los organiza en la tabla. A partir de lo anterior, la estudiante afirma que las dos hojas caen debido a la fuerza de atracción gravitacional que ejerce la Tierra sobre estas. ¿Qué tipo de afirmación es la anterior?

a)

A. Una hipótesis, porque se ajusta a los datos (masa, tiempo, volumen) tomados durante la observación.

b)

B. Una suposición no fundamentada, porque no tiene en cuenta las mediciones realizadas.

c)

C. Una hipótesis, porque intenta explicar por qué la hoja arrugada cae más rápido.

d)

D. Una suposición no fundamentada, porque es una ley científicamente reconocida.

12.

El esquema representa los cuerpos A, B, C y D con sus respectivas velocidades. De estos cuerpos, los que poseen la misma Energía Cinética son, respectivamente

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

13.

Sobre un bloque de 2kg de masa colocado sobre una mesa de fricción despreciable se aplican dos fuerzas: f1 a la derecha de 20N y f2 a la izquierda de 10N como indica el dibujo. La fuerza neta que actúa sobre el bloque es la indicada en

a)

A. 10N a la derecha

b)

B. 10N a la izquierda

c)

C. 30 N a la derecha

d)

D. 30N a la izquierda

14.

¿Cuál de los siguientes cuerpos tiene una energía cinética más grande?

a)

A. masa 3m y velocidad v

b)

B. masa 3m y velocidad 2v

c)

C. masa 2m y velocidad 3v

d)

D. masa m y velocidad 4v

15.

Un estudiante sopla una pelota por un tubo vertical como muestra la figura.

La pelota sube aceleradamente por el tubo. Esto ocurre porque

a)

el peso de la pelota cambia cuando el estudiante sopla aire por el tubo.

b)

la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es igual que el peso de la pelota.

c)

el peso de la pelota es mayor que la fuerza del aire que sopla el estudiante.

d)

a fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es mayor que el peso de la pelota.

16.

Un objeto I con una masa de 4 kg se eleva en forma vertical 3 m sobre el nivel del piso, mientras que otro objeto con una masa de 2 kg se eleva 6 m. ¿Cuál de las siguientes respuestas es verdadera?

I. El objeto I tiene una energía potencial mayor debido a que es más pesado

II. El objeto II tiene una energía potencial mayor porque se eleva a una posición más alta

III. Los dos objetos tienen la misma energía potencial

a)

A. I

b)

B. II

c)

C. III

d)

D. I y II

17.

Lina quiere realizar un experimento para determinar la densidad de algunos líquidos y registrar los resultados en la siguiente tabla. ¿Qué instrumentos debe utilizar Lina para completar su tabla?

a)

A. Un cronómetro, un termómetro, una calculadora y una jeringa.

b)

B. Un cronómetro, una balanza, un termómetro y un lápiz.

c)

C. Un lápiz, una calculadora, una jeringa y un termómetro.

d)

D. Una balanza, una jeringa, un lápiz y un termómetro.

18.

Un carro de masa M, se mueve sobre una superficie horizontal con velocidad V1 en la dirección que ilustra la figura (a). En cierto instante un objeto de masa m que se mueve perpendicular a la superficie, cae en el interior del carro y continúan moviéndose los dos como se muestra en la figura (b). Desprecie el rozamiento entre la superficie de la carretera y el carro.

La rapidez del carro después de que el objeto cae dentro de él

a)

disminuye porque la cantidad de masa que se desplaza horizontalmente aumenta.

b)

aumenta porque durante el choque el carro adquiere la velocidad del objeto que cae.

c)

aumenta porque al caer el objeto le da un impulso adicional al carro.

d)

no cambia porque el momentum del objeto es perpendicular al del carro.