Font size
WorksheetsBài test theo chương: Công việc của người giáo viên hoá học
Total questions: 25
Worksheet time: 14mins
Điền từ còn thiếu vàochỗ trống sau: Chủ đề chính của diễn đàn kinh tế lớn nhất thế giới năm 2016 đã nói: “ … Bây giờ cuộc cách mạng công nghiệp thứ tư đăng này nở từ cuộc cách mạng lần thứ ba nó kết hợp các công nghệ lại với nhau là mừng ranh giới giữa vật lý, ………. và sinh học”
Toán học
Kỹ thuật số
Công nghệ
Điện tử
Cần phải thay đổi tư duy của người học như thế nào để tiến tới đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục?
Chỉ học trong sách vở, tài liệu
Hạn chế tương tác, hỏi hỏi
Học thuộc, học vẹt mà không hiểu rõ nội dung
Suy nghĩ thấu đáo về việc học một lần cho cả đời bằng việc học cả đời để làm việc cả đời
Các cơ sở đào tạo sẽ phải chuyển đổi mạnh mẽ sang mô hình đào tạo nào?
Chỉ đào tạo những gì thị trường cần
Đào tạo tất cả những gì người dạy biết
Tuyệt đối không rút ngắn và thay thế nội dung dạy
Đào tạo một số những gì người dạy biết
Các cơ sở giáo dục phải đảm bảo đầy người học thực hiện được phương châm nào?
Học tập tự do
Học tập chăm chỉ
Học tập suốt đời
Học đi đôi với hành
Đâu là lợi thế của phương thức đào tạo trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0?
Phát huy tính chủ động,sáng tạo của người học
Sinh viên đăng ký môn học dễ dàng, rút ngắn thời gian đào tạo
Tạo điều kiện liên thông của các trường trong và ngoài nước
Cả ba đáp án trên
Chọn các đáp án đúng về tư cách của người dạy hoạt động trong quá trình dạy - học?
Là một thành viên tham gia vào quá trình học tập ở trên lớp của các nhóm người học
Là cố vấn tham gia vào quá trình học tập
Là nguồn tham khảo cho người học, giúp họ tháo gỡ khó khăn trong quá trình học tập
Cả 3 đáp án trên
Những bước nhảy vọt của cách mạng công nghiệp 4.0 đặt ra nhiều thách thức cho ngành giáo dục có chính xác không?
Đúng
Sai
Chọn câu trả lời sai về giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0?
Thay đổi tư duy quá trình dạy và học
Chỉ học kiến thức qua sách vở
Áp dụng mô hình giáo dục 4.0 trong giáo dục đại học
Nâng cao vai trò của nhà báo
Theo thông tư Số: 20/2018/TT-BGDĐT Ngày 22/8/2018, có bao nhiêu tiêu chuẩn và tiêu chí về chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở các cơ sở giáo dục phổ thông?
5 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí
4 tiêu chuẩn 5 tiêu chí
7 tiêu chuẩn và 14 tiêu chí
5 tiêu chuẩn và 3 tiêu chí
Chu kỳ đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Người đứng đầu cơ sở GDPT tổ chức đánh giá GV theo chu kỳ 2 năm 1 lần vào cuối năm học
GV tự đánh giá theo chu kỳ 1 năm 2 lần vào cuối năm học
GV tự đánh giá theo chu kỳ 1 năm 1 lần vào cuối năm học
GV tự đánh giá theo chu kỳ 1 năm 3 lần vào cuối năm học
Theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT, một trong những Tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán là giáo viên được xếp loại đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức ....(1)....trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này phải đạt mức...(2)....
(1) khá, (2) khá
(1) khá, (2) xuất sắc
(1) tốt, (2) khá
(1) khá, (2) tốt
Theo thông tư Số: 20/2018/TT-BGDĐT Ngày 22/8/2018. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí nào sau đây bắt buộc phải đạt mức khá trở lên
Đạt mức khá trở lên ở các tiêu chí của Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Đạt mức khá trở lên ở các tiêu chí của Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo
Đạt mức khá trở lên ở các tiêu chí của Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia
Đạt mức khá trở lên ở các tiêu chí của Tiêu chuẩn 3. .Xây dựng môi trường giáo dục
Người giáo viên hóa học ở nhà trường phổ thông cần phải phấn đấu để thực hiện được yêu cầu “ Giữ vai trò … trong việc đảm bảo chất lượng dạy học hóa học.
Quyết định
Sáng tạo
Trung tâm
Người giáo viên hóa học cần bao nhiêu nhiệm vụ trong quá trình dạy học hóa học ở trường phổ thông?
2
3
4
5
Nhiệm vụ của người giáo viên dạy hóa học cần có trong quá trình dạy học hóa học ở trường phổ thông?
Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp
Nhiệm vụ phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh
Nhiệm vụ giáo dục xã hội chủ nghĩa
Cả 3 phương án trên
Căn cứ Điều 27 Điều lệ trường THCS, THPT & THPT có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT thì giáo viên hóa học còn có bao nhiêu nhiệm vụ chung?
5
9
8
6
Giáo viên hóa học cung cấp những kiến thức và kĩ năng cơ sở về chất và sự biến đổi của chất ở trường THCS gồm 3 thành phần chủ yếu nào?
Những khái niệm, định luật, lí thuyết mở đầu của môn Hóa học
Những kiến thức về oxi, hidro, một số KL, PK, và các loại hợp chất vô cơ
Hình thành cho học sinh phương pháp nghiên cứu Hóa học
Những kiến thức về một số hợp chất hữu cơ phổ biến và quan trọng nhất
Nhiệm vụ phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh đòi hỏi người giáo viên cần rèn luyện cho học sinh những năng lực nào?
Năng lực nhận thức
Năng lực hành động
Năng lực giải quyết vấn đề
Mục tiêu của GDPT là giúp học sinh phát triển toàn diện về gì?
Đạo dức, kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người
Đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cạc con người
Trí tuệ, thẩm mĩ, đạo đức
Thẩm mĩ, kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người, đạo đức, thể chất
Công tác chuyên môn cần cho giáo viên tập sự gồm những gì :
Hồ sơ
Công tác soạn bài
Công tác giảng dạy
Công tác bồi dưỡng
Giáo viên tập sự chuẩn bị gì cơ bản nhất cho tiết dạy học đầu tiên ở mỗi lớp.
Tìm hiểu học sinh lớp mình giảng dạy
Nghiên cứu kỹ chương trình, nội dung tài liệu học tập
Tìm hiểu những phương tiện dạy học phù hợp
Tạo ấn tượng tốt về tiết học đầu tiên
Giáo viên tập sự cần làm gì khi nhận nhiệm vụ ở một môi trường công tác?
Tìm hiểu môi trường, xây dựng quan hệ thuận lợi với tập thể sư phạm, tạo thiện cảm để có tự thông cảm và ủng hộ của học sinh
Chấp nhận, tìm hiểu môi trường, tôn trọng, tạo thiện cảm với học sinh
Chấp nhận, xây dựng quan hệ thuận lợi với tập thể sư phạm, tạo thiện cảm
Tìm hiểu môi trường, chấp nhận, chủ động, tạo thiện cảm với học sinh
Giáo viên tập sự tích luỹ các tư liệu, chuyên môn nghiệp vụ như thế nào?
Học hỏi, tìm tòi và xây dựng cho riêng mình
Kiểm tra lại các tư liệu chuyên môn đã tích luỹ được và xây dựng lại mảng tư liệu đó cho riêng mình
Tích luỹ các tư liệu cần thiết cho việc dạy học và giáo dục của mình
Xây dựng riêng cho mình tư liệu bổ ích
Theo Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. Phương án nào sau đây KHÔNG phải là mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên:
Làm căn cứ để cơ sở giáo dục phổ thông đánh giá phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên; xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên đáp ứng mục tiêu giáo dục của nhà trường, địa phương và của ngành GD
Làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Làm căn cứ để đánh giá xếp loại giáo viên, trên cơ sở đó để buộc thôi việc những giáo viên không đủ chuẩn nghề nghiệp
Làm căn cứ để cơ quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; lựa chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán
Kiểm tra lại các……………chuyên môn đã tích lũy trong thời gian học tập ở trường sư phạm và nhanh chóng……………..các tư liệu mới cần thiết phục vụ trực tiếp cho nhiệm vụ dạy học và giáo dục mới được phân công
tài liệu/kiểm tra
vấn đề/bổ sung
kiến thức/kiểm tra
tư liệu/bổ sung
