WorksheetsModul 1 (Hakikat Strategi Pembelajaran)
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Dari contoh-contoh berikut ini, aktivitas belajar yang besar kemungkinan kadarnya paling tinggi ialah ….
Mendengarkan penjelasan guru dan mencatatnya
Menjawab pertanyaan diajarkan guru
Membuat rangkuman dari satu bahan bacaan
Melakukan percobaan untuk membuktikan suatu hukum atau dalil dalam IPA
Perubahan tingkah laku yg tidak dikategorikan sebagai hasil belajar ialah ….
Memahami konsep bilangan satu sampai dengan sepuluh
Berubah perilakunya setelah mengalami kecelakaan
Dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan baik
Menghargai pendapat orang lain
Balikan yg lebih efektif bagi siswa adalah ….
Ditunjukkan kesalahan siswa untuk diperbaiki
Dikomentari kesalahan siswa utk dicari lagi cara yg lebih baik
Siswa dirangsang utk mengoreksi pekerjaan sendiri dan dimintak mencati cara yg terbaik utk memperbaiki yg salah
Pekerjaan siswa dinilai dan diumumkan nilainya
Tekanan pembelajaran adalah ….
Berlangsungnya pembelajaran sesuai dgn racangan
Keaktifan guru dan siswa dalam pembelajaran
Kesesuaian antara kegiatan pembelajaran dgn minat siswa
Terjadinya proses belajar pada diri siswa
Langkah-langkah operasional untuk memcapai tujuan pembelajaran mengacu pada ….
Metode mengajar
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Teknik pembelajaran
Faktor yg perlu diperhatikan dalam merencang teknik pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali ….
Kemampuan guru
Ketersediaan sarana
Kebutuhan masyarakat
Karakteristik siswa
Penentuan strategi pembelajatan dilakukan pada saat ….
Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
Perencanaan dan penilaian pembelajaran
Pelaksanaan dan penilaian pembelajaran
Pelaksanaan dan tindak lanjut pembelajaran
Kemampuan menentukan dan memecahkan masalah dengan cepat dan tepat termasuk hasil belajar ….
Keterampilan intelektual
Strategi kognitif
Informasi verbal
Keterampilan motorik
Salah satu keuntungan penggunaan pembelajaran beregu (team teaching) ialah siswa akan
Lebih mengenal banyak guru
Menghadapi situasi belajar yg bervariasi
Memperoleh bahan pelajaran yg beraneka ragam
Lebih aktif belajar
Dalam pemerapan strategi pembelajaran tatap muka utk menguasai kemampuan diskriminasi dan konsep konkret, hendaknya guru menggunakan alat peraga ….
Berupa gambar
Berupa model (tiruannya)
Langsung (benda aslinya)
Elektronik
