Font size
WorksheetsПрофи.RU
Total questions: 12
Worksheet time: 9mins
Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются
конкретизированные формулировки предметных, метапредметных, личностных результатов обучения
представление результатов освоения образовательной программы в категориях системно-деятельностного подхода
наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ
вариативность сроков реализации программ
В ФГОС 2021 к универсальным учебным познавательным действиям относятся:
Базовые логические действия
Самоорганизация
Работа с информацией
Общение
Базовые исследовательские действия
В ФГОС 2021 нашли свое отражение вопросы
финансовой грамотности
навыков XXI века
функциональной грамотности
все ответы верны
Методологической основой ФГОС 2021 является
компетентностный подход
системный подход
системно-деятельностный подход
комплексный подход
личностный подход
Согласно методологии ФГОС 2021 из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить
трансляцию знаний
организацию групповой и индивидуальной форм работы
предъявление учебных заданий для формирование умений
ориентацию на среднего ученика
дифференциацию требований к учащимся
Единица учебной деятельности – это
Практический вопрос
Теоретический материал
Учебная задача
Новое понятие
Выберите особенности организации групповой формы работы
взаимообучение
ориентация на «среднего ученика»
минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности
развитие межличностных отношений
развитие умений совместной деятельности
Выпишите особенности индивидуальной формы организации образовательной деятельности (ответ введите без пробелов и запятых):
1. взаимообучение
2. ориентация на «среднего ученика»
3.минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности
4. развитие межличностных отношений
5. развитие умений совместной деятельности
(a)
Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие
Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными
Расставьте этапы проектирования учебного занятия в правильной последовательности (ответ введите без запятых и пробелов) :
1) выбор форм организации учебной деятельности на всех этапах учебного занятия.
2) отбор содержания,
3) определение цели,
4) проектирование системы учебных задач / учебных заданий
(a)
Предметные результаты учебного занятия планируются в соответствии с
содержанием раздела примерной рабочей программы «Предметные результаты»
содержанием раздела примерной рабочей программы «Метапредметные результаты»
предметным содержанием учебного занятия
перечнем основных видов деятельности раздела «Тематическое планирование»
Для разработки учебных задач/заданий по конкретной теме надо обратиться к следующим разделам примерной рабочей программы(выпишите все правильные ответы без пробелов и запятых):
1) Предметные образовательные результаты
2) Метапредметные образовательные результаты
3) Личностные образовательные результаты
4) Тематическое планирование
5) Пояснительная записка
(a)
