Free Printable норматив алгашкы 100-3 тест

1.

ҚР Білім беру саласындағы нормативтік құжаттарға жатпайтын қатарды анықтаңыз

a)

ҚР Конституциясы, Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

b)

Білім туралы ҚР Заңы, «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»

c)

ҚР Конституциясы, Білім туралы ҚР Заңы

d)

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

e)

Мұрагерлік құқық туралы Заң, Экологиялық құқық туралы Заң

2.

Күн тәртібі дегеніміз не?

a)

балалардың жас ерекшеліктерін ескеріп, олардың физикалық, адамгершілік және зияткерлік дамуы үшін уақытты үйлесімді бөлу және қолайлы жағдайларды жасау;

b)

бұл мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуын қамтамасыз ететін жағдайлардың жүйесі;

c)

стандарттың негізінде жасалған мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесін қамтамасыз ететін мемлекеттік нормативтік құжат;

d)

педагог ұйымдастырған және тәжірибеде қолдануға қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруге бағытталған әрекеттің бір түрі;

e)

бұл баланың қалыпты дамуына және оның денсаулығын нығайтуға мүмкіндік беретін тәулік бойғы уақытты ұтымды бөлу және түрлі әрекет түрлері мен демалыстың дұрыс өзара сабақтастығы;

3.

Мектеп жасына дейінгі балаға дамытушы заттық орта не үшін қажет?

a)

Педагогикалық үрдісті жүзеге асыруға қажетті уақыт пен кеңістік жағынан жүйелі ұйымдастырылған, қажетті заттармен, ойын құралдарымен жабдықталған эстетикалық, психологиялық-педагогикалық шарттардың жиынтығы.

b)

Мектепке дейінгі баланың жеке жəне жалпы дамуын жүзеге асырудағы тəрбиешіге өте сапалы көмекші құрал.

c)

Мектепке дейінгі білім берудің сапасы, білім беру қызметтерінің сапасы көптеген шарттармен қамтамасыз ету

d)

Жеке дамуындағы нақты кезеңдердегі қажеттіліктерін қамтамасыз ету үшін.

e)

Адамның үздіксіз білім алу жүйесіндегі алғашқы баспалдақ.

4.

Дұрыс күн тәртібі дегеніміз не?

a)

тұтас үдеріс аясында білім беру салаларының мазмұнын іске асыру;

b)

кешенді шынықтыру шаралары, таңертеңгі жаттығу, күннің екінші жартысындағы жаттығулар мен қимылдық ойындар өткізу;

c)

бұл тұтас үдеріс аясында білім беру салаларының мазмұнын іске асыру;

d)

баланың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру және оның әлеуметке үйлесімді енуін қамтамасыз ету;

e)

бұл балалардың күні бойғы әртүрлі әрекет түрлері мен демалысының тиімді ұзақтығы және жүйелі ауысуы;

5.

Мектепке дейінгі білім беру дегеніміз не?

a)

педагогтің ата-аналармен және басқа мамандармен бірлесіп белгілі бір мақсатқа қол жеткізу үшін межелеген бала дамуының үздіксіз процесс;

b)

баланың қызығушылықтары мен бейімділіктерін іске асыруға бағытталған білім беру бағдарламаларын және қосымша бағдарламаларды әзірлеуге негіз болып табылатын мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламасы;

c)

бұл мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуын қамтамасыз ететін жағдайлардың жүйесі;

d)

оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне, заттық-кеңістіктік дамытушы ортаның мазмұнына, тәрбиеленушілердің дайындық деңгейіне, мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптарды белгілейді;

e)

бұл үш жастан жеті жасқа дейінгі баланы оқыту, дамыту, тәрбиелеу, қарау және күту

6.

Заттық-кеңістіктік дамытушы орта дегеніміз не?

a)

бұл баланың қалыпты дамуына және оның денсаулығын нығайтуға мүмкіндік беретін тәулік бойғы уақытты ұтымды бөлу және түрлі әрекет түрлері мен демалыстың дұрыс өзара сабақтастығы;

b)

мектепке дейінгі ұйымдарда олардың ведомстволық бағыныстылығына, меншік нысанына, типтері мен түрлеріне қарамастан білім беру процесін жүзеге асыру;

c)

мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;

d)

бұл мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуын қамтамасыз ететін жағдайлардың жүйесі;

e)

мектепке дейінгі ұйымдарға арналған оқу-дидактикалық құралдар мен әдістемелік ұсыным;

7.

Ұйымдастыру дегеніміз не?

a)

жалпы білім беретін оқу бағдарламасы;

b)

балалардың жас ерекшеліктерін ескеріп, олардың физикалық, адамгершілік және зияткерлік дамуы үшін уақытты үйлесімді бөлу және қолайлы жағдайларды жасау;

c)

педагогтің ата-аналармен және басқа мамандармен бірлесіп белгілі бір мақсатқа қол жеткізу үшін межелеген бала дамуының үздіксіз процесі;

d)

стандарттың негізінде жасалған мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесін қамтамасыз ететін мемлекеттік нормативтік құжат;

e)

бұл мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуын қамтамасыз ететін жағдайлардың жүйесі;

8.

Мектепке дейінгі ұйымда балалардың тіршілік әрекетін ұйымдастыру дегеніміз не?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктері ескеріле отырып, барлық балалардың тәрбие мен оқытуға тең қол жеткізуін қамтамасыз ететін процесс;

b)

педагогтің ата-аналармен және басқа мамандармен бірлесіп белгілі бір мақсатқа қол жеткізу үшін межелеген бала дамуының үздіксіз процесі;

c)

мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуы үшін пайдаланылатын перспективалық міндеттер мен құралдар жиынтығы қисынында құрылған мектепке дейінгі ұйымның ішкі өмірінің тұтас сипаттамасы;

d)

мазмұнның құрылымдық бөліктері арасындағы байланысты жасайтын процесс;

e)

балалардың жас ерекшеліктерін ескеріп, олардың физикалық, адамгершілік және зияткерлік дамуы үшін уақытты үйлесімді бөлу және қолайлы жағдайларды жасау;

9.

Білім беру жүйесінің басты міндеттері дегеніміз не?

a)

білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы

b)

ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіпке үйретуге бағытталған біліммен қамтамасыз ету болып табылады.

c)

оқыту мен өз бетінше іздену негізінде жүзеге асырылу

d)

діни білім беретін жоғары оқу орындары

e)

халыққа әдебиет, мәдениет, оқу-ағарту мәселелерінен де дәріс беретін мәдени-насихат орталығы рөлін атқарды

10.

Ұйымдастырылған оқу қызметі дегеніміз не?

a)

жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

b)

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

c)

мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын айқындайды;

d)

техникалық және кәсіптік білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

e)

педагог ұйымдастырған және тәжірибеде қолдануға қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруге бағытталған әрекеттің бір түрі;

11.

Білім беру дегеніміз не?

a)

мектепке дейінгі ұйымда балалардың тіршілік әрекетін

b)

баланың даму деңгейінің көрсеткіші;

c)

мектепке дейінгі ұйымдарға арналған оқу-дидактикалық құралдар мен әдістемелік ұсынымдарды

d)

мазмұнның құрылымдық бөліктері арасындағы байланысты жасайтын процесс;

e)

тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты

12.

Білім беру ортасы дегеніміз не?

a)

мектепке дейінгі ұйымда балалардың тіршілік әрекетін ұйымдастыру

b)

мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді тұлғалық, эмоциялық, әлеуметтік және зияткерлік дамуы үшін пайдаланылатын перспективалық міндеттер мен құралдар жиынтығы қисынында құрылған мектепке дейінгі ұйымның ішкі өмірінің тұтас сипаттамасы

c)

педагог ұйымдастырған және тәжірибеде қолдануға қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруге бағытталған әрекеттің бір түрі;

d)

бұл баланың қалыпты дамуына және оның денсаулығын нығайтуға мүмкіндік беретін тәулік бойғы уақытты ұтымды бөлу және түрлі әрекет түрлері мен демалыстың дұрыс өзара сабақтастығы;

e)

стандарттың негізінде жасалған мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесін қамтамасыз ететін мемлекеттік нормативтік құжат.

13.

Білім беру траекториясы дегеніміз не?

a)

балалардың қызығушылықтары мен бейімділіктерін дамыту бойынша қосымша білім беру бағдарламаларын;

b)

мектеп жасына дейінгі балалардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, ойын қызметінен оқу қызметіне біртіндеп өтуге дайындыққа

c)

мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламасының мазмұны:

d)

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мақсаты осы жас кезеңінде тұлғаның қалыптасуы үшін қажетті алғашқы білім, білік және дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

e)

педагогтің ата-аналармен және басқа мамандармен бірлесіп белгілі бір мақсатқа қол жеткізу үшін межелеген бала дамуының үздіксіз процесі

14.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеу

b)

Барлық балдарды,соның ішіндемүмкіндігі шектеулі балдарды шетелге емделуге жіберу үрдісі

c)

Мүмкіндіктер шектеулі жандарға әлеуметтік көмек беру

d)

Балаларды шетелде оқытуға мүмкіндік беру

e)

Балаларды қорғап,әлеуметтік көмек беру

15.

Интеграция мақсаттары қаншаға бөлінеді?

a)

Әскери, саяси, халықтық

b)

Мемлекеттік, әлеуметтік, халықтық

c)

Әскери,әлеуметтік, халықтық

d)

Мемлекеттік, саяси, әлеуметтік

e)

Саяси, экономикалық, әскери

16.

Инклюзивті білім беру қандай мүмкіндік береді?

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың шет елге барып ем алуға мүмкіндік береді

b)

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

c)

мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік көмек береді

d)

балардың денсаулығын қорғауға мүмкіндік береді

e)

балалардың шет елге барып оқуына мүмкіндік береді

17.

Қазақстан Республикасы Үкіметінің білім беру саласындағы құзыреті туралы 2007 жылғы заңның қай бабында айтылған?

a)

7

b)

5

c)

4

d)

6

e)

2

18.

Интеграция латынша қандай мағынаны береді?

a)

Билік,тұтастық,тура

b)

Тұтастық,қалпына келтіру,қауымдастыру

c)

Бүтін, толықтылу, жинастыру

d)

Қауымдастыру,бүтін,тура

e)

Қалпына келтіру, толықтыру, бүтін

19.

Білім беру ұйымдарында неге жол берілмейді?

a)

Адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу

b)

Саяси партиялар мен діни ұйымдардың құрылуы

c)

Білім беруді басқарудың демократиялық сипаты

d)

Білім беру жүйесінің басымдығы

e)

Барлығының білім алуға құқықтарының теңдігі

20.

Басқару іс-əрекеттері процесінде қандай қызметтер орындалмайды?

a)

Жоспарлау

b)

Педагогикалық талдау жасамау

c)

Реттеу

d)

Мақсатты айқындау

e)

Ұйымдастыру

21.

Мектептер неше деңгейлі басқару құрылымын қолданады?

a)

5

b)

2

c)

7

d)

3

e)

4

22.

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі:

a)

4 жыл

b)

5 жыл

c)

2 жыл

d)

3 жыл

e)

6 жыл

23.

Білім беру саласында неше принцип бар?

a)

10

b)

5

c)

8

d)

9

e)

7

24.

1 сыныпқа неше жастан бастап қабылданады?

a)

7

b)

4

c)

6

d)

5

e)

8

25.

Білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттарға жатпайтын қатарды анықтаңыз:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқу жоспары

c)

Жалпы ережелер

d)

Білім берудің мемлекеттік стандарты

e)

Оқулықтар мен оқу құралдары

норматив алгашкы 100-3 тест

Total questions: 25

Worksheet time: 23mins

Similar Resources on Wayground