wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUIS 1 PMM

Total questions: 15

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Pada tataran yang lebih rendah membaca didefinisikan sebagai kegiatan mencocokkan lambang-lambang bunyi bahasa. Pendapat ini dikemukakan oleh oleh...

a)

Anderson

b)

Finnochiaro

c)

Ki Hajar Dewantara

d)

Goodman

e)

Bonnomo

2.

Menurut survei CCSU negara pembaca buku terbanyak adalah ...

a)

Swedia

b)

Kanada

c)

Indonesia

d)

Finlandia

e)

Norwegia

3.

"Kukira kau rumah, nyatanya kau cuma ku sewa". Dari lirik lagu tersebut adalah contoh pengertian membaca yang bukan sekedar menuntut kemampuan menyusun konteks yang tersedia namun juga membentuk makna yang tersirat. Hal ini dikemukakan oleh...

a)

Banomo

b)

Goodman

c)

Ki hajar Dewantara

d)

Anderson

e)

Finnochio

4.

Membaca bagi anak usia dini adalah salah satu perkembangan yang wajib distimulasi. Dalam beberapa penelitian dan referensi, secara fisik dan psikis kematangan anak untuk diajarkan membaca adalah diusia...

a)

1-2 tahun

b)

3-4 tahun

c)

5-6 tahun

d)

2-3 tahun

e)

4-5 tahun

5.

Sebagai calon guru PAUD, kita perlu memiliki kemahiran dan pengetahuan tentang membaca. Alasannya supaya...

a)

Dapat mengajarkan membaca pada anak dan mengikuti perkembangan informasi dengan cepat

b)

Agar calon guru menjadi pandai

c)

Agar calon guru tidak gabut

d)

Menularkan minat baca ke berbagai kalangan

e)

Mengadaptasikan perilaku anak agar rajin membaca

6.

Beberapa hal yang berkaitan dengan proses membaca, kecuali...

a)

Proses psikologi

b)

Proses perilaku

c)

Proses perkembangan keterampilan

d)

Proses sensori

e)

Proses perseptual

7.

KEM atau Kemampuan Efektif Membaca harus dimiliki calon guru PAUD agar...

a)

Membaca cepat dan tepat

b)

Menjadi bekal untuk calon guru agar anak dapat membaca cepat dan tepat

c)

Agar rajin membaca buku

d)

Memperoleh informasi yang diperlukan secara tepat dan efektif

e)

Wawasan bertambah luas dan berkembang sangat cepat

8.

Sebutan lain dari keterbacaan adalah...

a)

Readability

b)

Writing

c)

Gramtikal

d)

Skimming

e)

Leksikal

9.

Faktor internal yang mempengaruhi minat membaca seseorang, diantaranya...

a)

Motivasi, keterbacaan, dan minat seseorang

b)

Lingkungan sekitar, keterbacaan, dan motivasi

c)

Motivasi, keterbacaan, dan lingkungan

d)

Lingkungan sekitar, fasilitas membaca, dan motivasi

e)

Motivasi, minat, dan kemampuan bahasa/membacanya

10.

Faktor penentu keterbacaan adalah...

a)

Panjang pendeknya kata dan kalimat

b)

Keserasian antara teks dan pembaca

c)

Minat dan motivasi seseorang

d)

Tingkat IQ seseorang

e)

Organisasi teks bacaan

11.

Berikut ini merupakan pentingnya pembelajaran membaca untuk anak usia dini, kecuali...

a)

Meningkatkan kemampuan berbicara dan memahami gagasan-gagasan rumit

b)

Mengembangkan pola berpikir kreatif dalam diri anak setelah selesai membaca

c)

Mengembangkan kesiapan mental dan psikis anak

d)

Memberikan wawasan yang lebih luas dalam segala hal

e)

Sebagai stimulus agar anak memiliki minat membaca

12.

Metode pembelajaran membaca yang diawali dengan menggabungkan huruf konsonan dan huruf vokal adalah metode pembelajaran membaca...

a)

Metode suku kata

b)

SAS (Struktural Analitik Sintetik)

c)

Metode kalimat

d)

Metode Eja

e)

Metode bunyi

13.

Metode global adalah sebutan untuk metode pembelajaran membaca...

a)

Metode suku kata

b)

SAS (Struktural Analitik Sintetik)

c)

Metode Kalimat

d)

Metode Eja

e)

Metode bunyi

14.

Berikut ini yang bukan tanda-tanda kesiapan membaca anak usia dini adalah...

a)

Anak sudah dapat memahami bahasa lisan

b)

Anak sudah mengingat kata-kata

c)

Anak tidak menunjukkan minat membaca

d)

Anak sudah dapat mengucapkan kata-kata dengan jelas

e)

Anak sudah dapat mengujarkan bunyi-bunyi dengan tepat

15.

Dari contoh yang tertera adalah salah satu metode pembelajaran membaca...

a)

Metode suku kata

b)

SAS (Struktural Analitik Sintetik)

c)

Metode Kalimat

d)

Metode eja

e)

Metode bunyi