Free Printable 1 модуль пт 1 вариант

1.

Кто из педагогов обосновал принцип воспитания в коллективе и через коллектив?

a)

· Ушинский К.Д.

b)

· Макаренко А.С.

c)

· Крупская Н.К.

d)

· Коменский Я.А.

2.

Отрасли педагогики:

a)

1. производственная, сравнительная, лечебная;

b)

дошкольная, ясельная, подготовительная

c)

1. нравственная, социальная, специальная;

d)

1. школьная, вузовская, магистерская;

3.

Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

a)

· единства воспитательных требований;

b)

· субъектности;

c)

· гуманистической направленности;

d)

· личностный подход;

4.

Нравственное воспитание характеризуется:

a)

· воздействием на формирование полового сознания и поведения детей;

b)

· развитием у воспитанников общетрудовых умений;

c)

· формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали;

d)

· формированием у человека ответственного отношения к семье;

5.

Эстетическое воспитание характеризуется:

a)

· формированием у человека ответственного отношения к семье;

b)

· развитием бережного и ответственного отношения к природе;

c)

· знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;

d)

· совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

6.

Педагогика «третьего» возраста - это:

a)

1. педагогика детей ясельного возраста;

b)

педагогика детей дошкольного возраста;

c)

система образования людей пенсионного возраста;

d)

1. педагогика средне-специального образования;

7.

. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

a)

· умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое;

b)

· интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание;

c)

· трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура;

d)

· трудовое воспитание, политехническое образование, нравственная чистота, эстетическая культура

8.

. Экологическое воспитание характеризуется:

a)

· развитием экономического мышления;

b)

· развитием бережного и ответственного отношения к природе;

c)

· укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости;

d)

· совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

9.

Патриотическое воспитание характеризуется:

a)

· развитием экономического мышления;

b)

· пониманием ценности природы на Земле;

c)

· знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;

d)

· формированием у человека ответственного отношения к своему народу и Отечеству;

10.

Трудовое воспитание характеризуется:

a)

· укрепление здоровья, обеспечение работоспособности, силы, выносливости;

b)

· формированием у человека ответственного отношения к семье;

c)

· формированием добросовестного и творческого отношения к трудовой деятельности

d)

· совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное;

11.

. Какое из предложенных определений отражает суть умственного воспитания?

a)

· целенаправленное воздействие на детей с целью подготовки их к школе;

b)

· целенаправленное воздействие, воспитание правильного отношения к окружающему миру;

c)

· многократное повторение одного и того же учебного материала;

d)

· целенаправленная деятельность педагога и детей по формированию культуры учебного труда и кругозора школьников;

12.

Физическое воспитание характеризуется:

a)

· знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;

b)

· укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости;

c)

· формированием у человека ответственного отношения к семье;

d)

· понимание непреходящей ценности природы на Земле;

13.

Одной из задач умственного воспитания является:

a)

· развитие потребности к здоровому образу жизни;

b)

· развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных и прикладных знаний;

c)

· формирование системы знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности;

d)

· формирование опыта общественно-полезной деятельности;

14.

Укажите одну из задач эстетического воспитания:

a)

· формирование опыта художественно-творческой деятельности;

b)

· воспитание нравственных привычек;

c)

· воспитание трудолюбия;

d)

· воспитание интереса к производительной деятельности;

15.

Одной из задач нравственного воспитания является:

a)

· развитие потребности к здоровому образу жизни;

b)

формирование системы знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности;

c)

· развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных и прикладных знаний;

d)

· усвоение общечеловеческих ценностей, этики поведения

16.

Укажите одну из задач трудового воспитания:

a)

· вооружение школьников этическими знаниями;

b)

воспитание ответственного отношения к делу;

c)

· повышение умственной и работоспособности;

d)

· воспитание эстетического вкуса;

17.

Цель воспитания определяется:

a)

· потребностями развития общества;

b)

· требованиями школы;

c)

· возможностями учителей и воспитателей;

d)

· требованиями родителей;

18.

Какова цель - идеал воспитания?

a)

· воспитание многоязычного индивида;

b)

· воспитание поликультурной личности;

c)

· воспитание совершенного человека;

d)

· воспитание всесторонне и гармонически развитой личности

19.

Метод воспитания, основанный на подражании:

a)

· убеждение;

b)

· требование;

c)

· положительный пример;

d)

· одобрение;

20.

Укажите методы, относящиеся к методам стимулирования:

a)

· воспитывающая ситуация;

b)

· упражнение, приучение;

c)

· наказание, поощрение;

d)

· беседы, лекции;

1 модуль пт 1 вариант

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground