wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 модуль пт 2 вариант

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

      Перечислите основные категории педагогики:

a)

1.      обучение, воспитание, убеждение, развитие;

b)

1.      образование, требование, перевоспитание, развитие;

c)

1.      воспитание, поощрение, обучение;

d)

1.      воспитание, образование, обучение.

2.

Отрасли педагогики:

 

a)

1.      производственная, сравнительная, лечебная;

b)

1.      дошкольная, ясельная, подготовительная;

c)

1.      нравственная, социальная, специальная;

d)

1.       школьная, вузовская, магистерская;

3.

Педагогика «третьего» возраста - это:

a)

1.       педагогика детей ясельного возраста;

b)

1.       педагогика детей дошкольного возраста;

c)

1.      система образования людей пенсионного возраста;

d)

1.       педагогика средне-специального образования;

4.

Что означает термин «Дидактика»:

a)

1.      в переводе означает «учить», разрабатывает теорию образования и обучения.

b)

1.       общие принципы образования, обучения и развития;

c)

1.       общие закономерности учебно-воспитательного процесса;

d)

означает результаты учебной деятельности учителей начальных классов;

5.

  Назовите основные категории дидактики:

a)

1.       обучение, принципы дидактики, содержание образования, формы организации  учебной работы, методы обучения;

b)

1.      образование, обучение, воспитание, самовоспитание, самоусовершенствование, развитие;

c)

1.      систематичность, взаимообусловленность, конкретность, последовательность;

d)

1.      содержание и структура образования;

6.

. Кто из педагогов обосновал принцип воспитания в коллективе и через коллектив?

a)

·         Крупская Н.К.

b)

·         Ушинский К.Д.

c)

·         Макаренко А.С.

d)

·         Алтынсарин Ы.

7.

Эстетическое воспитание характеризуется:

a)

формирование в человеке способности воспринимать прекрасное в жизни

b)

            формированием у человека ответственного отношения к семье;

c)

развитием бережного и ответственного отношения к природе;

d)

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;

8.

            Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

a)

интеллектуальное, общая эрудиция, нравственное и гражданское воспитание;

b)

            умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое;

c)

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание;

d)

трудовое воспитание, нравственная чистота, эстетическая культура;

9.

Экологическое воспитание характеризуется:

a)

            развитием экономического мышления;

b)

развитием бережного и ответственного отношения к природе;

c)

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;

d)

            укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости;

10.

Трудовое воспитание характеризуется:

a)

укрепление здоровья, обеспечение работоспособности, силы, выносливости;

b)

формированием у человека ответственного отношения к семье;

c)

развитием экономического мышления;

d)

формированием добросовестного отношения к трудовой деятельности.

11.

            Одной из задач умственного воспитания является:

a)

            развитие потребности к здоровому образу жизни;

b)

формирование знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности;

c)

развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных и прикладных знаний;

d)

формирование опыта общественно-полезной деятельности;

12.

 Укажите одну из задач эстетического воспитания:

a)

воспитание нравственных привычек;

b)

воспитание трудолюбия;

c)

            формирование опыта художественно-творческой деятельности;

d)

воспитание интереса к производительной деятельности;

13.

Одной из задач нравственного воспитания является:

a)

формирование знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности

b)

1.      развитие потребности к здоровому образу жизни;

c)

1.      развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных и прикладных знаний;

d)

1.      усвоение общечеловеческих ценностей, этики поведения

 

 

14.

  К числу основного принципа воспитания относится:

a)

1.      самовоспитание и перевоспитание;

b)

1.      нравственное воспитание и формирование личности;

c)

1.      гуманизм и уважение личности воспитанника;

d)

1.      объективность и независимость воспитания;

15.

Виды готовности ребенка к школе:

a)

умственная, воспитательная, физическая;

b)

физическая, психологическая, специальная;

c)

социальная, личностная, волевая; 

d)

обучающая, развивающая, воспитывающая;

16.

 Факторы, влияющие на развитие и формирование личности:

 

a)

1.      среда, наследственность, воспитание;

b)

1.      родственники, друзья, родители;

c)

1.      дом, школа, двор;

d)

1.      общество, государство, правительство.

17.

Метод воспитания, основанный на подражании:

a)

1.      убеждение;

b)

1.      требование;

c)

1.      одобрение;

d)

1.      положительный пример;

18.

. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

a)

·         субъектности;

b)

·         единства воспитательных требований;

c)

·         гуманистической направленности;

d)

·         личностный подход;

19.

 Укажите методы, относящиеся к методам стимулирования:

 

a)

1.      воспитывающая ситуация;

b)

1.      упражнение, приучение;

c)

1.      наказание, поощрение;

d)

1.      положительный пример

20.

  Укажите одну из задач трудового воспитания:

a)

1.      вооружение школьников этическими знаниями;

b)

повышение умственной работоспособности

c)

1.      воспитание ответственного отношения к делу;

d)

1.      воспитание эстетического вкуса;