WorksheetsGiáo dục học
Total questions: 15
Worksheet time: 5mins
Nét đặc trưng cơ bản của giáo dục với tư cách là một hiện tượng xã hội là gì?
A. Truyền đạt những kinh nghiệm lịch sử - xã hội loài người
B. Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm lịch sử - xã hội loài người
C. Truyền đạt và lĩnh hội nền văn hóa của xã hội loài người
D. Lĩnh hội những kinh nghiệm lịch sử - xã hội loài người
Chức năng kinh tế - sản xuất của giáo dục thể hiện rõ nhất thông qua việc:
A. Nâng cao dân trí
B. Đào tạo nhân lực
C. Bồi dưỡng nhân tài
D. Cả A,B và C
Giáo dục tạo ra nguồn nhân lực cho xã hội -> Giáo dục được coi là có ________ đối với xã hội.
A. Chức năng kinh tế - sản xuất
B. Chức năng chính trị - xã hội
C. Chức năng tư tưởng - văn hóa
D. Chức năng khác.
“Giáo dục có khả năng tác động tới các giai cấp, các nhóm, các giai tầng trong xã hội, góp phần làm thay đổi tính chất, cơ cấu của chúng, làm cho quan hệ sản xuất ngày càng trở nên cần thiết.” là nội dung chức năng xã hội của giáo dục nào ?
A.Chức năng kinh tế - sản xuất
B. Chức năng chính trị - xã hội
C. Chức năng tư tưởng - văn hóa
D. Chức năng khác.
“Bất kì xã hội nào cũng có một hệ tư tưởng chi phối toàn bộ xã hội” là nội dung chức năng xã hội của giáo dục nào ?
A.Chức năng kinh tế - sản xuất
B. Chức năng chính trị - xã hội
C. Chức năng tư tưởng - văn hóa
D. Chức năng khác.
Các chức năng xã hội của giáo dục là gì
A. Chức năng kinh tế-sản xuất
B. Chức năng chính trị- xã hội
C. Chức năng tư tưởng –văn hóa
D. Chức năng kinh tế- sản suất ,chức năng chính trị- xã hội ,chức năng tư tưởng –văn hóa
"Giáo dục là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là hướng chính của đầu tư phát triển” được nêu ra trong hội nghị nào?
A. Nghị quyết 4 BCH trung ương 7
B. Nghị quyết 5 BCH trung ương 6
C. Nghị quyết 8 BCH trung ương 7
D. Nghị quyết 6 BCH trung ương 8
Giáo dục góp phần phát triển KT-XH bằng cách:
A. Tái sản xuất sức lao động xã hội ( nguồn nhân lực mới )
B. Đào tạo ra sức lao động mới , khéo léo hơn, hiệu quả hơn
C. Nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật cho người đang lao động
D. Tất cả ý kiến trên
’Giáo dục tuyên truyền, giáo dục phổ biến, giáo dục đa hệ tư tưởng chi phối toàn bộ xã hội đến với mọi người, đến với mọi nhà và đến với mọi lĩnh vực của đời sống xã hội; bằng cách giáo dục phổ cập giáo dục thường xuyên nâng cao trình độ văn hoá cho toàn thể nhân dân lao động.’’ – thể hiện trong nội dung chức năng nào?
A. Chức năng kinh tế - sản xuất
B. Chức năng tư tưởng – văn hóa
C. Chức năng chính trị - xã hội
D. Đáp án khác
Nhận xét sai về chức năng tư tưởng – văn hóa
A. Là con đường để truyền bá tư tưởng giai cấp
B. Truyền bá các giá trị văn hóa từ thế hệ trước cho thế hệ sau
C. Tham gia thúc đẩy nền kinh tế phát triển
Các nước phát triển trên thế giới đều khẳng định tác dụng to lớn của giáo dục đối với xã hội vì:
A. GD là phương thức tái sản xuất các hoạt động sống của xã hội
C. GD làm cho sức lao động mới khéo léo
D. GD là phương thức tái sản xuất sức lao động
B. GD có chức năng cơ bản đó là: kinh tế- sản xuất, chính trị- xã hội và tư tưởng - văn hóa
Giáo dục là điều kiện không thể thiếu được để duy trì và phát triển đời sống con người, của xã hội loài người vì:
A. GD tái sản xuất những nhu cầu và năng lực của con người
B. GD tái sản xuất sức mạnh bản chất của con người
C. GD tái sản xuất những nhân cách, sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu xã hội
D. GD tái sản xuất ra các hoạt động khác của xã hội.
A. GD tái sản xuất những nhu cầu và năng lực của con người
B. GD tái sản xuất sức mạnh bản chất của con người
C. GD tái sản xuất những nhân cách, sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu xã hội
D. GD tái sản xuất ra các hoạt động khác của xã hội.
Điểm hạn chế của giáo dục trong chức năng chính trị xã hội là:
A. Làm cho xã hội phân chia giai cấp thành các tầng lớp đối kháng
B. Nâng cao trình độ cho người lao động
C. Làm rối loạn trật tự xã hội
D. Tình hình chính trị, xã hội ổn định
Theo giáo trình do cô Trần Thị Tuyết Oanh đã nêu ra những chức năng xã hội của giáo dục là:
A. Chức năng kinh tế- sản xuất, chức năng chính trị- xã hội, chức năng tư tưởng văn hóa
B. Chức năng kinh tế- sản xuất, chức năng chính trị- tư tưởng, chức năng văn hóa- xã hội
C. Chức năng phát triển kinh tế, chức năng phát triển khoa học kĩ thuật
D. Chức năng phát triển nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc
Để thực hiện tốt chức năng kinh tế- sản xuất cần có những yêu cầu cơ bản nào?
A. Phổ cập giáo dục
B. Đổi mới nội dung, phương pháp, phương tiện để nâng cao trình độ chuyên môn của nguồn nhân lực
C. Phát triển các loại hình giáo dục
D. Xây dựng đường lối chính sách, chủ trương để ổn định chính trị xã hội.
