Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

الأهداف التعليمية

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

شرط الأداء في الهدف التالي: أن يرسم الطالب خريطة البحرين مبيناً أماكن توزيع السكان كما سمعها من المعلم هو

a)

كما سمعها من المعلم

b)

أماكن توزيع السكان

c)

خريطة البحرين

d)

الرسم

2.

جميع الأفعال السلوكية التالية تستخدم عند صياغة الهدف السلوكي عدا الفعل

a)

يدرك

b)

ينتقد

c)

يرسم

d)

يقرأ

3.

الهدف المهاري الوحيد من بين الأهداف التالية هو الهدف

a)

يحل مسائل على نظرية فيثاغورث

b)

يلخص الدرس بأسلوبه

c)

يقارن بين التل والجبل

d)

يطبع 50 كلمة في الدقيقة

4.

أبسط مستويات الأهداف المعرفية الهدف

a)

يسمي الخلفاء الراشدين

b)

يقارن بين المربع والمستطيل

c)

يعلل أسباب سقوط المطر

d)

ينتقد اتفاقية أوسلو

5.

المحتوى المعرفي في الهدف التالي: أن يقترح الطالب حلا لمشكلة تلوث الهواء في ضوء قراءته للدرس

a)

مشكلة تلوث الهواء

b)

قراءة الدرس

c)

الطالب

d)

تقديم الاقتراح

6.

أي الأهداف التالية يعتبر سلوكياً قابلاً للملاحظة والقياس

a)

أن يذكر الطالب الأجزاء التي تتكون منها الزهرة

b)

أن يتعلم الطالب كيف يصنع كرسي خشب

c)

أن يعرف الطالب الفاعل ويعطي مثالاً عليه

d)

أن يدرك الطالب أهمية الوحدة العربية

7.

المستوى المعرفي الذي يقوم فيه المتعلم بتفسير اللوحات والخرائط والرسومات هو مستوى

a)

التحليل

b)

التطبيق

c)

الفهم

d)

التذكر

8.

نوع الخطأ في الهدف السلوكي: أن يقرأ الطالب الأبيات الشعرية بصوتٍ عالٍ، ويفسر معاني الكلمات الصعبة فيها بطريقة صحيحة هو

a)

تحديد موضوعات التعلم بدلاً من نتائج التعلم

b)

وجود أكثر من ناتج للتعلم  في عبارة الهدف

c)

وصف عملية التعلم بدلاً من نتائج التعلم

d)

وصف نشاط المعلم بدلاً من سلوك الطلاب

9.

نوع الخطأ في الهدف السلوكي: تدريب الطلاب على استعمال الميكروسكوب في معمل البيولوجي هو

a)

تحديد موضوعات التعلم بدلاً من نتائج التعلم

b)

وجود أكثر من ناتج للتعلم  في عبارة الهدف

c)

وصف عملية التعلم بدلاً من نتائج التعلم

d)

وصف نشاط المعلم بدلاً من سلوك الطلاب

10.

نوع الخطأ في الهدف السلوكي: أن يفهم الطالب قوانين لعبة كرة السلة هو

a)

استعمال أفعال لا تصلح للصياغة السلوكية

b)

وجود أكثر من ناتج للتعلم  في عبارة الهدف

c)

وصف عملية التعلم بدلاً من نتائج التعلم

d)

وصف نشاط المعلم بدلاً من سلوك الطلاب