NEW
Font size
Worksheetstâm lí
Total questions: 30
Worksheet time: 16mins
Hãy chỉ ra điều kiện nào là cần thiết để nảy sinh và duy trì chú ý có chủ định?
Sự mới lạ của vật kích thích
Độ tương phản của vật kích thích
Sự hấp dẫn của đồ dùng trực quan
Nêu mục đích và nhiệm vụ có ý nghĩa cơ bản của hoạt động
Newton có thói quen tự nấu ăn sáng, có lần mải suy nghĩ ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi tay vẫn cầm quả trứng sống. Hiện tượng trên là sự biểu hiện của:
Sự bền vững chú ý
Sự phân phối chú ý
Sức tập trung chú ý
Sự di chuyển chú ý
Trong học tập, học sinh vừa nghe giảng, vừa suy nghĩ, vừa ghi chép. Đó là khả năng:
Di chuyển chú ý
Tập trung chú ý
Độ bền vứng chú ý
Phân phối chú ý
Hiện tượng nào dưới đây nói đến sự di chuyển của chú ý ?
Một người trong khi nói chuyện vẫn nhìn và nghe tất cả những gì xảy ra xung quanh
Một sinh viên đang nghe giảng thì chuyển sang nghe tiếng hát từ bên ngoài vọng đến
Một sinh viên đang học bài thì quay sang nói chuyện với bạn
Một sinh viên sau khi suy nghĩ đã phát biểu rất hăng hái
Một học sinh đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, học sinh này đã quay về phía có tiếng động. Đó là hiện tượng:
Di chuyển chú ý
Phân tán chú ý
Phân phối chú ý
Tập trung chú ý
Quá trình tâm lý cho phép con người cải tạo lại thông tin của nhận thức cảm tính làm cho chúng có ý nghĩa hơn đối với hoạt động nhận thức của con người là:
Tư duy
Trí nhớ
Tri giác
Tưởng tượng
“Số nguyên tố là số chỉ chia hết cho một và chính nó”. Định nghĩa này thể hiện đặc điểm nào dưới dây của tư duy ?
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng
Tính khái quát
Tính có vấn đề
Khi đến bến xe không phải “giờ cao điểm” mà thấy quá đông người đợi, ta nghĩ ngay rằng xe đã bỏ chuyến. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy được mô tả trong trường hợp trên ?
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng và khái quát
Tư duy có quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính
Tư duy có quan hệ mất thiết với ngôn ngữ
Phát triển tư duy cho học sinh phải gắn với việc trau đòi ngôn ngữ. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy ?
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng và khái quát
Tư duy có quan hệ mật thiết vơus nhận thức cảm tính
Tư duy có quan hệ mật thiết với ngôn ngữ
Muốn thúc đẩy tư duy phải đưa học sinh vào các tình huống có vấn đề thúc đẩy học sinh suy nghĩ, tính tích cực nhận thức của học sinh. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy ?
Tính có vấn đề
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng và khái quát
Tư duy có quan hệ mật thiết với nhậnt hức cảm tính
Chú ý chủ định phụ thuộc vào yếu tố nào dưới đây ?
Độ mới lạ của vật kích thích
Cường độ của vật kích thích
Sự trái ngược giữa sự vật và bối cảnh xung quanh
Ý thức, xu hướng và tình cảm cá nhân
Chú ý không chủ định phụ thuộc nhiều nhất vào:
Tình cảm cá nhân
Mục đích hoạt động
Xu hướng cá nhân
Đặc điểm vật kích thích
Chú ý được coi là điều kiện của hoạt động có ý thức vì:
1.Chú ý giúp con người định hướng hoạt động
2.Đảm bảo điều kiện thần kinh – tâm lí cần thiết cho hoạt động
3.Chú ý giúp con người thực hiện có kết quả hoạt động của mình
4.Thu hút con người vào hoạt động có mục đích
5.Chú ý luôn đi kèm với hoạt động
1,2,3
2,3,4
1,2,4
1,3,5
Chú ý không chủ định phụ thuộc nhiều nhất vào:
Đặc điểm vật kích thích
Có khả năng di chuyển chú ý từ đối tượng này sang đối tượng khác
Cùng một lúc chú ý đầy đủ, rõ ràng đến nhiều đối tượng hoặc nhiều hoạt động
Chú ý lâu dài vào đối tượng
Chú ý sâu vào một đối tượng để phản ánh tốt hơn đối tượng đó
Đặc điểm chủ yếu để phân biệt chú ý sau chủ định và chú ý có chủ định?
Ít căng thẳng nhưng khó duy trì lâu dài
Có mục đích, có thể duy trì lâu dài
Diễn ra tự nhiên, không chủ định
Bắt đầu có mục đích nhưng diễn ra không căng thẳng và có hiệu quả cao
Đâu không phải là đặc điểm đặc trưng cho tư duy của con người ?
Phản ánh cái mới, cái chưa biết
Phản ánh những thuộc tính bản chất, tính quy luật của sự vật hiện tượng
Phản ánh các thuộc tính trực quan bên ngoài của sự vật hiện tượng
Là một quá trình tâm lý chỉ nảy sinh trong hoàn cảnh có vấn dề
Muốn kích thích tư duy thì hoàn cảnh có vấn đề phải đảm bảo các điều kiện:
1. Cá nhân ý thức được vấn đề
2. Dữ liệu nằm ngoài tầm hiểu biết
3. Có nhu cầu giải quyết vấn đề
4. Dữ liệu nằm trong tầm hiểu biết
5. Dữ kiện quen thuộc
1,2,3
1,2,5
1,3,4
2,3,5
Nắm được quy luật đàn hồi của kim loại dưới tác động của nhiệt, người kỹ sư đã thiết kế những khoảng nhỏ giữa các đoạn đường ray để đảm bảo an toàn khi tàu chạy. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy được thể hiện trong trường hợp trên ?
Tính có vấn đề
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng và khái quát
Tính chất lí tính của tư duy
Đặc điểm nào của tư duy thể hiện rõ nhất trong tình huống sau: “ Một bác sĩ có kinh nghiệm chỉ cần nhìn vẻ ngoài của bệnh nhân là có thể đoán biết được họ bị bệnh gì”
Tính có vấn đề của tư duy
Tư duy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ
Tư duy liên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính
Tính trừu tượng và khát quát của tư duy
Phát triển tư duy gắn liền với việc trau dồi ngôn ngữ. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy ?
Tính gián tiếp
Tính trừu tượng và khái quát
Tư duy có quan hệ mật thiết với ngôn ngữ
Tư duy có quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính
Loại chú ý không có mục đích tự giác, không cần đến sự nỗ lực của bản thân được gọi là gì?
Chú ý có chủ định
Chú ý sau chủ định
Chú ý tập trung
Chú ý không chủ định
Loại chú ý có mục đích từ trước và cần sự nỗ lực của bản thân được gọi là gì?
Chú ý có chủ định
Chú ý sau chủ định
Chú ý tập trung
Chú ý không chủ định
Chú ý là gì?
Là sự tập trung của ý thức vào một hay một nhóm sự vật hiện tượng để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện thần kinh – tâm lí
Là hiện tượng tâm lí ở tầng bậc chưa ý thức
Là một cấp độ phản ánh tâm lí đặc trưng cao cấp chỉ có ở người
Là một chỉnh thể mang lại chất lượng mới cho thế giới nội tâm của con người
Sức tập trung của chú ý là gì?
A. Là khả năng cùng một lúc chú ý đến nhiều đối tượng hay nhiều hoạt động khác nhau một cách có chủ định
Là khả năng chú ý một phạm vi đối tượng tương đối hẹp cần thiết cho hoạt động
Là khả năng di chuyển chú ý từ đối tượng này sang đối tượng khác theo yêu cầu hoạt động
Là khả năng duy trì lâu dài chú ý vào một hay một số đối tượng của hoạt động
Kích thích càng mới lạ, mang tính bất ngờ càng dễ gây ra chú ý không chủ định là đặc điểm kích thích nào của chú ý không chủ định?
Tính tương phản của kích thích
Cường độ kích thích
Độ mới lạ của kích thích
Độ hấp dẫn, ưa thích
Chú ý có chủ định phụ thuộc chủ yếu?
Vào các đặc điểm của kích thích
Vào nhu cầu, xúc cảm, hứng thú của chủ thể
Vào tính tự giác
Vào việc xác định nhiệm vụ cần thiết để đạt mục đích tự giác
Trong những tình huống sau, tình huống nào chứng tỏ tư duy xuất hiện:
Cô ấy đang nghĩ về cảm giác sung sướng ngày hôm qua khi lên nhận phần thưởng
Cứ đặt mình nằm xuống, Vân lại nghĩ về Sơn: những kỉ niệm từ thuở thiếu trời tràn đầy kí ức
Trống vào đã 15 phút mà cô giáo chưa đến, Vân nghĩ: chắc cô giáo hôm nay lại ốm
Cả 3 đáp án về đúng
Theo lịch sử hình thành ( chủng loại và cá thể ) và mức độ phát triển tư duy, người ta chia tư duy thành:
Tư duy thực hành, tư duy trực quan hình ảnh, tư duy trừu tượng
Tư duy trực quan hành động, tư duy lí luận, tư duy trực quan hình tượng
Tư duy trực quan hành động, tư duy trực quan hình ảnh, tư duy trừu tượng
Tư duy hình ảnh, tư duy lí luận, tư duy thực hành
“Nhiều học sinh THCS đã xếp cá voi vào loài cá vì chúng sống ở dưới nước như loài cá và tên cũng có chữ cá”. Sai lầm diễn ra trong tình huống trên chủ yếu do sự phát triển không đầy đủ của thao tác tư duy nào?
Phân tích
Tổng hợp
Trừu tượng hóa và khái quát hóa
So sánh
Chú ý không chủ định phụ thuộc nhiều nhất vào:
Đặc điểm vật kích thích
Xu hướng cá nhân
Mục đích hoạt động
Tình cảm của cá nhân
