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WorksheetsDESARROLLO Y PROCESOS AFECTIVOS Teoría del apego
Total questions: 61
Worksheet time: 37mins
¿Qué Es La Teoría Del Apego?
Es la relaciones que se van formando a través de la vida del individuo
Aparece en el primer año de vida a los 6 meses donde el bebé busca su primer vínculo que sería con sus cuidadores y teniéndole miedo a los extraños.
Es un proceso de socialización que ayuda a la adaptación o se convierten en un factor de riesgo.
Se tiene la necesidad de encontrar un estado emocional intermedio. Este se va madurando a partir de los procesos cognitivos y la maduración del bebé.
Evolución Del Apego En La Infancia
¿Qué pasa entre los 0-3 meses?
Apego y miedo a los extraños.
Prefieren tener interacción con sus cuidadores.
Cierto grado de independencia y aparición del modelo interno de trabajo
Reconoce a los miembros de su especie.
Evolución Del Apego En La Infancia
¿Qué pasa entre los 4-6 meses?
Reconoce a los miembros de su especie.
Prefieren tener interacción con sus cuidadores.
Apego y miedo a los extraños.
Cierto grado de independencia y aparición del modelo interno de trabajobebes
Evolución Del Apego En La Infancia
¿Qué pasa entre los 7-12 meses?
Reconoce a los miembros de su especie.
Prefieren tener interacción con sus cuidadores.
Apego y miedo a los extraños.
Cierto grado de independencia y aparición del modelo interno de trabajobebes
Evolución Del Apego En La Infancia
¿Qué pasa entre los 13-15 meses?
Reconoce a los miembros de su especie.
Prefieren tener interacción con sus cuidadores.
Apego y miedo a los extraños.
Cierto grado de independencia y aparición del modelo interno de trabajobebes
Adulto: Se siente tranquilo y prefiere actividades sedentarias
Bebé: Prefiere menos ruido y menos movimiento
¿Cuál de los siguientes se relaciona mejor con el temperamento del niño?
ACTIVO
PASIVO
DIFÍCIL
Adulto: Le cuesta sentarse sin moverse.
Bebé: Se mueve y es activo.
¿Cuál de los siguientes se relaciona mejor con el temperamento del niño?
ACTIVO
PASIVO
DIFÍCIL
Bebé: Intenta acercarse a un objeto pero su padre dice
Adulto: No toques la planta
¿Cuál de los siguientes se relaciona mejor con el temperamento del niño?
ACTIVO
PASIVO
DIFÍCIL
Adulto: Antes de tomar una siesta se pone inquieto, llora o grita
Bebé: Se siente intranquilo a la hora de tomar una siesta cuando ve luz
¿Cuál de los siguientes se relaciona mejor con el temperamento del niño?
ACTIVO
PASIVO
DIFÍCIL
¿Qué es el temperamento?
Se tiene la necesidad de encontrar un estado emocional intermedio. Este se va madurando a partir de los procesos cognitivos y la maduración del bebé.
El sentido de la identidad personal y cultural.
Se desarrolla a medida que sienten emociones, cuyos patrones de presentación van configurando una disposición psicofisiológica determinada. La actitud de los padres y sus reacciones ante las necesidades del pequeño.
La cultura y la familia tienen un papel importante en la regulación de su expresión.
¿Qué son las relaciones temprana?
El cuidador nunca tiene responsabilidad y por ende no hay un desarrollo de un vínculo afectivo si no de resentimiento y hay ausencia de emociones positivas hacia el cuidador.
Aparece en el primer año de vida a los 6 meses donde el bebé busca su primer vínculo que sería con sus cuidadores y teniéndole miedo a los extraños. Después de esto pasan a un sistema exploratorio y afiliativo.
El cuidador hay disponibilidad cada que se tiene necesidades por parte del que es cuidado establecidos confianza.
Un proceso de socialización que ayuda a la adaptación o se convierten en un factor de riesgo. Este desarrollo involucra relaciones constantes entre los distintos procesos que conforman al individuo.
Apego Seguro
Cuando la conducta del cuidador es intermitente. Significa que cada que el cuidado solicita ayuda el cuidador no tiene la disponibilidad en todas las ocasiones y por esto el cuidado está constantemente en una incertidumbre
Es una mezcla entre el apego ansioso y evitativo en que el niño presenta comportamientos contradictorios e inadecuados.
Por parte del cuidador hay disponibilidad cada que se tiene necesidades por parte del que es cuidado establecidos confianza.
El cuidador nunca tiene responsabilidad y por ende no hay un desarrollo de un vínculo afectivo si no de resentimiento y hay ausencia de emociones positivas hacia el cuidador.
Apego Inseguro Ansioso
Cuando la conducta del cuidador es intermitente. Significa que cada que el cuidado solicita ayuda el cuidador no tiene la disponibilidad en todas las ocasiones y por esto el cuidado está constantemente en una incertidumbre
Es una mezcla entre el apego ansioso y evitativo en que el niño presenta comportamientos contradictorios e inadecuados.
Por parte del cuidador hay disponibilidad cada que se tiene necesidades por parte del que es cuidado establecidos confianza.
El cuidador nunca tiene responsabilidad y por ende no hay un desarrollo de un vínculo afectivo si no de resentimiento y hay ausencia de emociones positivas hacia el cuidador.
Apego Inseguro Evitativo
Cuando la conducta del cuidador es intermitente. Significa que cada que el cuidado solicita ayuda el cuidador no tiene la disponibilidad en todas las ocasiones y por esto el cuidado está constantemente en una incertidumbre
Es una mezcla entre el apego ansioso y evitativo en que el niño presenta comportamientos contradictorios e inadecuados.
Por parte del cuidador hay disponibilidad cada que se tiene necesidades por parte del que es cuidado establecidos confianza.
El cuidador nunca tiene responsabilidad y por ende no hay un desarrollo de un vínculo afectivo si no de resentimiento y hay ausencia de emociones positivas hacia el cuidador.
Apego Inseguro Desorganizado
Cuando la conducta del cuidador es intermitente. Significa que cada que el cuidado solicita ayuda el cuidador no tiene la disponibilidad en todas las ocasiones y por esto el cuidado está constantemente en una incertidumbre
Es una mezcla entre el apego ansioso y evitativo en que el niño presenta comportamientos contradictorios e inadecuados.
Por parte del cuidador hay disponibilidad cada que se tiene necesidades por parte del que es cuidado establecidos confianza.
El cuidador nunca tiene responsabilidad y por ende no hay un desarrollo de un vínculo afectivo si no de resentimiento y hay ausencia de emociones positivas hacia el cuidador.
¿Qué es desarrollo emocional?
Forman parte de los seres humanos y afectan la forma en que interactúa con el mundo y cómo se siente.
La expresión emocional, el reconocimiento de las emociones ajenas, la empatía, las emociones autoconscientes o socio morales.
El sentido de la identidad personal y cultural. Los niños deben aprender a modular el miedo y la ansiedad.
La necesidad de encontrar un estado emocional intermedio. Este se va madurando a partir de los procesos cognitivos y la maduración del bebé.
¿Qué es regulación emocional?
Forman parte de los seres humanos y afectan la forma en que interactúa con el mundo y cómo se siente.
La expresión emocional, el reconocimiento de las emociones ajenas, la empatía, las emociones autoconscientes o socio morales.
El sentido de la identidad personal y cultural. Los niños deben aprender a modular el miedo y la ansiedad.
La necesidad de encontrar un estado emocional intermedio. Este se va madurando a partir de los procesos cognitivos y la maduración del bebé.
¿Qué es un controle sentimental?
Forman parte de los seres humanos y afectan la forma en que interactúa con el mundo y cómo se siente.
Los niños deben aprender a modular el miedo y la ansiedad.
El sentido de la identidad personal y cultural. Los niños deben aprender a modular el miedo y la ansiedad.
La necesidad de encontrar un estado emocional intermedio. Este se va madurando a partir de los procesos cognitivos y la maduración del bebé.
“El apego evitativo se desarrolla cuando el niño no confía en que cuando busque cuidados recibirá respuesta, por el contrario, espera ser despreciado, razón por la cual intenta volverse emocionalmente autosuficiente”.
“El apego evitativo se da cuando el niño asume que el cuidador está presente para él en todo momento, por tal razón, el niño empieza a desarrollar una autosuficiencia cuando va creciendo, para así evitar el sufrimiento y generar seguridad”.
¿Cuál de las siguientes es una característica del apego ansioso-ambivalente?
A. no confianza en los cuidadores, con una sensación de presencia y ausencia correcta.
B. Los niños no cuentan con una figura paterna o cuidadores.
C. Carencia total de apego.
D. Confianza y sensación de seguridad respecto a su cuidador.
John Bowlby consideraba la relación de apego del niño con el cuidador en la primera infancia como un elemento crítico para su supervivencia, desarrollo físico y emocional. Por este motivo, definió…
Como apego seguro que manifiestan comportamientos activos.
un elemento crítico para su supervivencia, desarrollo físico y emocional.
Como un problema de futuros trastornos mentales.
Las emociones más frecuentes en el tipo de apego del niño con el cuidador.
¿El apego desorganizado es una mezcla entre el apego ansioso y apego seguro ?
¿Las personas con apego desorganizado tienden a fortalecer relaciones intimas seguras?
¿La persona con apego desorganizado sienten miedo hacia sus cuidadores?
¿Es un elemento básico para que el niño o niña se atreva a descubrir su entorno?
Seguridad emocional
Proceso emocional
¿Generalmente el apego tiene lugar en los primeros?
40 a 55 meses de edad
8 a 36 meses de edad
¿Se relaciona directamente con la inseguridad, el retraimiento y la inestabilidad emocional?
Ausencia del vínculo afectivo
Ausencia del vínculo seguro
¿Permite al pequeño explorar, conocer el mundo y relacionarse con otros; bajo la tranquilidad de sentir que la persona con quien se ha vinculado va a estar allí para protegerlo?
Apego seguro
Apego ambivalente
Apego Inseguro
Apego Desorganizado
Juan en las vacaciones visita a sus abuelos que vive en la selva, le gusta ese lugar por la belleza de la naturaleza, la lluvia, el sol encontrando tranquilidad y paz.
¿Qué emociones está experimentado Juan?
a. Tristeza
b. Felicidad
c. Melancolía
d. Alegría
b y d
José vive en la sierra, pero por motivo de trabajo su papá se encuentra en Lima, por esta pandemia no lo ve hace un año, eso le preocupa y teme que se contagie de este virus, se siente feliz cuando se comunica por medio del celular esporádicamente ya que tiene dificultad con la señal de internet por las frecuentes lluvias. ¿Qué emociones está experimentando José?
a. Felicidad
b. Angustia
c. Temos
d. Indeiferencia
e. a,b y c
¿Qué sucede cuando hay un rechazo?
Imposibilidad de cierto grado de independencia y aparición del modelo interno de trabajo (Estilo de apego).
Imposibilidad del reconocimiento de los demás por alguna diferencia del sujeto.
Imposibilidad de de socialización que ayuda a la adaptación o se convierten en un factor de riesgo.
El apego es un interacción
¿Cuál frase lo describe mejor?
"No existe una conducta particular que demuestre un apego seguro, es laorganización del sistema conductual de apego en torno al cuidador lo que nos sugiere si estamos o no frente a un patrón de apego seguro”"
"Es una internalización de una organización diádica a partir de su experiencia con su figura de apego."
Distinción entre
Apego & Dependencia
Dependencia: Sinónimo de mayor autonomía
Apego: Sinónimo de efectividad
Apego:Calidad de cuidador
Derpendecia: Regimen según el cuidador
¿Qué debemos tener en cuenta con los niños criados en una institución (orfanatos) con grandes carencias?
Un vinculo seguro de apego, o pueden manifestar una conducta emocional inhibido
No desarrollar un vinculo seguro de apego, o pueden manifestar un tipo de conducta emocional desinhibida
No desarrolla un vinculo inseguro de apego, o puede manifestar un tipo de conducta emocional positiva
Desarrolla un vinculo de apego inseguro, o puede manifestar un tipo de conducta carente de emociones
La propensión a desarrollar vínculos es tan fuerte en los niños que suelen apegarse incluso en los caso en que las figuras los maltraten.
La calidad del apego depende de la calidad del cuidado temprano yque el apego de los bebés es la base para el desarrollo de lapersonalidad saludable o desadaptada.
¿Cuáles son los componentes básicos del apego?
¿Cuáles son los tres componentes básicos del apego?
Conducta de apego
Aceptación
Representación mental
Sentimientos
Protección
¿Cuáles son las funciones psicológicas de apego?
Aceptación
Protección
Proporción de recursos emocionales y sociales
Rechazo incondicional
Inhibición
Negación de recursos emocionales y sociales.
Seguridad emocional
Maltrato verbal
Mala interacción social
Aceptación
Protección
Autorreconocimiento emocional
Platón dice que “Todo aprendizaje tiene una base emocional”.
Falso
Verdadero
Cualquier cosa genera su emoción correspondiente, y esa emoción provoca cambios que hacen que...
actúes de una forma u otra.
llorar por mucho tiempo.
tener mucha hambre.
Son ejemplos de emociones; excepto:
Inseguridad
Vergüenza
Odio
Golpear
El primer paso para controlar tus emociones es:
Reconocerlas
Evadirlas
Olvidarlas
Odiarlas
Para controlar una emoción negativa es necesario profundizar en los pensamientos que la genera.
Verdadero
Falso
Para deshacerte de una emoción negativa debes renunciar a ella con una actitud de:
Humildad, sinceridad, seguridad y honestidad.
Soberbia, desánimo y frustración.
Indiferencia, tristeza y obligación.
¿CÓMO FUNCIONA NUESTRA MENTE?
HACES ALGO EN TU VIDA REAL, ESA ACCIÓN GENERA EN TU MENTE UNA EMOCIÓN, ESA EMOCION TE HACE SENTIR COSA QUE INFLUYEN EN TU FORMA DE ACTUAR, ESOS ACTOS A SU VEZ GENERAN OTROS SENTIMIENTOS.
NACES, PIENSAS LAS COSA QUE VAS A HACER Y NO SIENTES NADA, COMO NO SIENTES NO GENERAS NUEVAS EMOCIONES, NO SIENTES NADA NUNCA.
HACES ALGO NE TU VIDA FALSA, ESA ACCION GENERA QUE SIENTAS COSAS NEGATIVAS, LO QUE INLFUYE A QUE TE DEPRIMAS Y MUERAS DE DEPRESIÓN.
ES IMPORTANTE QUE SEAMOS CAPACES DE __________ QUE SENTIMOS Y QUE LE PONGAMOS NOMBRE
RECONOCER
NEGAR
CULPAR
SON LOS PASOS DEL CONTROL EMOCIONAL.
RECONOCER, OBERVA Y SIENTE, DEFINIR EL PENSAMIENTO QUE GENERA CIERTA EMOCIÓN, ADMITIR TU VERDADERO YO, ENTREGA SIN BUSCAR SOLUCINES, DESARMA CUALQUIER RECUERDO DE TU ANTIGUA EMOCIÓN, RECORDAR LOS PASOS DE TU ANTIGUO YO QUE NO QUIERES SEGUIR SIENDO, EVITAR CIERTAS CONDUCTAS.
NEGAR, PERCIBIR Y SENTIR, LOS PENSAMIENTOS NO GENERAN EMOCIONES, ADMITIR TU VERDADERO YO, NO BUSCAR SOLUCIONES, CONSERVAR VIEJOS RECUERDOS, SER SIEMPRE LA MISMA PERSONA
Toda acción que realices en tu vida genera una...
Consecuencia
Emoción
Resistencia
¿Qué provoca los cambios que hacen que actúes de una forma u otra?
Una emoción.
La actitud.
Los valores
¿Los niños de 2 años muestran todas las emociones básicas de los de 6 años?
La expresión de ellas es inmediata, impulsiva y directa.
La expresión de ellas es directa, negativa y explosiva
La expresión de ellas es inadecuada, ignorante y relajada
la expresión de ellas es amable, tranquila y jugetona
¿Cuál teoría es?
Pone de relieve los sentimientos del niño, sus impulsos y sus conflictos del desarrollo
Perspectiva psicodinámica
Perspectiva aprendizaje social
Perspectiva socio-cognoscitiva
¿Cuál teoría es?
El desarrollo social y emocional son ante todo un producto del ambiente, los premios y castigos.
Perspectiva psicodinámica
Perspectiva aprendizaje social
Perspectiva socio-cognoscitiva
¿Cuál teoría es?
Las representaciones y la construcción de concepto son organizadores de la conducta socio-emociona.
Perspectiva psicodinámica
Perspectiva aprendizaje social
Perspectiva socio-cognoscitiva
Los niños aprenden que son sentimientos inaceptables entre los 6 y 8 años
¿Cuáles son dichos sentimientos?
Celos, Cariño y odio
Celos, odio y estrés
Ira, odio y melancolía
Ira, hostilidad y celos
Sentimiento afectivo positivo espontaneó como _______ , _______ y _______
Felicidad, amor y cariño
Amor, envidia y control
Alegría,
cariño y carácter
Los niños a los ___ años son muy sensuales y obtiene placer de la experiencia sensorial.
16
2
5
11
Los niños a medida que crecen aprenden a asimilar los valores y normas morales de la sociedad, se vuelven más independientes de las reglas, expectativas, premios y castigo.(capas de dirigir su propio comportamiento)
Internalización
Autoevaluación
Concepto y regla social
actitudes generalizadas hacía si mismo y aprenden a juzgarse a sí mismos. A menudo esta ______ es un reflejo directo de lo que otros piensan de él. Los niños pre-escolares se sienten fascinados con ellos.
Internalización
Autoevaluación
Concepto y regla social
aprendiendo y refinando roles sexuales (en términos de acciones, es rígido y estereotipado)
Internalización
Autoevaluación
Concepto y regla social
