Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dangan proses pembelajaran berlangsung efektif maka guru perlu mengacu kepada ...

Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini ….

Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan….

Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….

Untuk memperoleh penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek…

Guru profesional dituntut memahami karakteristik peserta didiknya agar dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi dari ...

Salah satu kegiatan guru untuk mengetahui tingkatan penguasaan kompetensi prasyarat peserta didik adalah …..

Pembelajaran kontekstual dianggap pembalajaran yang bersifat mendidik, hal itu disebabkan karena karakteristik pembelajaran tersebut adalah . . .

Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan . .

Strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata

Dalam belajar mandiri, pembelajar diharapkan:

1. Belajar untuk dirinya sendiri

2. Mengatur kegiatan belajar sendiri

3. Membentuk kelompok kecil

Pendekatan belajar mandiri meningkatkan:

1. Belajar aktif

2. Hafalan

3. Pemahaman materi

Belajar berdasarkan masalah mendorong pebelajar:

1. Berfikir kritis

2. Mencari berbagai informasi

3. Mempertimbangkan bukti-bukti

Di bawah ini metode manakah yang pantas untuk melakukan pemecahan sebuah masalah?

Di bawah ini metode manakah yang pantas untuk mempraktekan teknik dalam kehidupan sehari-hari?

Di bawah ini metode manakah yang pantas untuk mempraktekan sebuah eksperimen?

Pada strategi pembelajaran langsung, pembelajaran berpusat pada . . . .

Menurut teori ini, tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia sehingga proses belajar dianggap berhasil jika anak memahami lingkungannya dan dirinya sendiri. Teori yang dimaksud adalah . . . .

Cara guru dalam mengimplementasikan rencana pembelajaran yang disusun dalam bentuk kegiatan yang nyata adalah . . . .

Berikut yang bukan menjadi faktor penentu dan pemilihan metode belajar antara lain

Segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuannya disebut....

Keterampilan pengelolaan kelas memiliki komponen sebagai berikut, kecuali....

Mewujudkan situasi dan kondisi kelas, baik secara lingkungan belajar maupun sebagai kelompok belajar yang memungkinkan siswa untukmengembangkan kemampuan semaksimal mungkin adalah termasuk....dari pengelolaan kelas

Guru harus mengetahui ruang lingkup pengelolaan kelas agar dapat mengelola kelas dengan baik. Ruang lingkup pengelolaan kelas adalah sebagi berikut, kecuali....

Faktor-faktor yang tidak mempengaruhi pembelajaran adalah...

Pembelajaran adalah usaha untuk membuat peserta didik belajar atau kegiatan untuk membelajarkan peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran merupakan upaya menciptakan kondisi belajar agar terjadikegiatan belajar.

berdasarkan hal tersebut, ciri-ciri pembelajaran adalah: kecuali....

Pengelolaan kelas sebagai suatu proses untuk membantu anak didik agar merasa bebas untuk mengerjakan apa saja yang mereka kehendaki dalam proses belajar mengajar disebut....

Faktor lingkungan yang perlu diperhatikan dalam proses belajar siswa adalah, kecuali...

Beberapa hak siswa yang penting dan yang perlu dijamin adalah, kecuali....

Pemeliharaan disiplin adalah suatu proses, maka memelihara disiplin akan terdiri dari serangkaian tahapan yang harus diperhatikan oleh para penegak disiplin. Adapun tahapan-tahapan memelihara disiplin seperti berikut ini, kecuali….

Sesuai dengan karakteristik anak Taman Kanak-kanak yang masih suka meniru, maka salah satu yang dianggap ampuh untuk membina disiplin kelas adalah

Siswa bernama Sofian dari 40 soal multiple choice pada mata pelajaran Aqidah akhlak, ia memperoleh skor 30. Sofian mendapat nilai 75 yang diperoleh dari hasil perhitungan :

Nilai = sekor mentah X 100

Skor maksimum ideal

=30x100

40

= 75

Dalam skala huruf, nilai Sofian yang berada diantara rentang 70-80 adalah B, dengan kategori baik. Maka, diputuskan Sofian mendapatkan predikat lulus.

Dari contoh soal tersebut disimpulkan bahwa ...

Dari hasil evaluasi tes formatif pada mata pelajaran Alquran dan hadis, ibu Siti Kholilah mendapatkan data tes hasil belajar, bahwa terdapat siswa yang sudah mencapai atau melampaui KKM dan siswa yang belum mencapai KKM. Ibu Siti Kholilah kemudian menindaklanjuti dalam bentuk program remedial dan pengayaan kepada para siswanya. Ilustrasi tersebut menunjukkan sebagai....

Setelah dilakukan tes praktik mengurus jenazah, selanjutnya pak Aminuddin berencana melaksanakan tes tertulis sebagai perogram remedial. Tes tertulis tersebut diberlakukan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukkan pak Aminuddin akan meakukan tes tertulis untuk mengukur obyek evaluasi pada ranah...

Bagi pendidik yang sudah terbiasa menyusun soal-soal HOTS di dalam mengukur dan menilai perkembangan peserta didiknya, menunjukkan bahwa pendidik/guru telah meningkatkan mutu pendidikan. Dengan tepat ilustrasi tersebut dijelaskan oleh peran soal hots sebagai...

Sebagai guru mata pelajaran Fiqih, Ibu Marhamah melakukan penilaian, tidak hanya melakukan penilaian kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik. Ibu Marhamah berusaha mengungkap kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya yang berkaitan dengan kemampuan peserta didik. ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa ibu Marhamah telah melakukan penilaian...

Penilaian sikap pada pembelajaran yang berorientasi HOTS tidaklah merubah konsep penilaian sikap pada kurikulum 2013. Dalam penilaian sikap dikenal ada instrumen dalam bentuk jurnal dan penilaian diri. Penilaian diri ialah penilaian terhadap kelebihan dan kekurangan diri peserta didik dalam konteks pencapaian kompetensi. Sedangkan jurnal ialah catatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku. Perbedaan penilaian diri dan jurnal dilihat dari fungsinya ialah ...

Dalam penyusunan soal UAS Pak Andre selain menggunakan soal beragam. Soal berbasis masalah kontekstualia bermaksud mengukur kemampuan tingkat tinggi (HOTS). Berdasarkan ilustrasi tersebut makna HOTS adalah soal-soal yang berbeda pada level ....

Instrumen atau alat ukur berupa tes hasil belajar yang berkualitas dapat diketahui melalui analisa butir soal dan analisis perangkat soal. Hasil dari analisis butir soal didapati jika butir soal yang disusun mampu dijawab benar oleh sebahagian besar tester (peserta tes). Berdasarka ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa butir soal tersebut adalah kategori mudah dapat dicontohkan, adalah sebagai berikut...

Penunjang dari keberhasilan pelaksanaan pembelajaran remedial yaitu dengan melakukan usaha perbaikan terhadap kesulitan belajar peserta didik, usaha yang dilakukan yaitu...

Misalnya suatu mata pelajaran ( Akidah akhlak) memiliki KKM 70. Seorang peserta didik bernama Lusi memperoleh nilai ujian formatif sebesar 50, karena Lusi belum mencapai KKM, maka Lusi harus mengikuti program remedial. Setelah Lusi megnikuti remedial ia mendapat nilai sebesar 90. Jka ketentuan remedial menggunakan capaian akhir, maka Lusi memperoleh hasil penilaian sebesar....

Berdasarkan dari langkah-langkah pelaksanaan program remedial terdapat langkah-langkah dalam bentuk menetapkan nilai yang diperoleh peserta didik setelah program remedial dilaksanakan. ada tiga penetapan yang dapat dipilih untuk digunakan yaitu...

Ibu Zenab adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukannya ia dapat

menilai hasil usaha yang telah

dilakukan oleh para siswanya dan mengetahui pula posisi masing-masing

siswanya ditengah kelompoknya, dan dapat menemukan pula jalan keluar

terhadap masalah yang dihadapi bagi siswa yang memerlukannya. Selain itu ia

mendapatkan gambaran tentang sejauh mana program pengajaran yang telah

ditentukan telah dapat dicapai. Ilustransi tersebut merupakan salah

satu dari fungsi evaluasi, yaitu....

Setelah melaksanakan tes tertulis untuk mata pelajaran Fiqih, ibu Marhamah ingin menilai kemampuan siswanya dalam praktik pelaksanaan ibadah sholat, untuk itu segera olehnya dipersiapkan jadwal ujiannya tersebut dan juga pedoman penilaiannya. Dari uraian tersebut tergambarkan bahwa ibu Marhamah akan melaksanakan ujian untuk mengukur obyek hasil belajar siswa pada ranah….

Sebagai guru mata pelajaran Fiqih, ibu Marhamah mengoreksi jawaban siswa dengan seobyektif mungkin sehingga dapat dihindari subyektifitas dalam evaluasi yang dilakukan. Ilustrasi tersebut merupakan gambaran dari contoh....

Dalam menentukan nilai pada peserta didiknya pak Andri sebagai guru SKI, tidak membandingkan sekor yang diperoleh peserta didiknya dengan peserta didik lainnya dalam satu kelompok tetapi membandingkannya dengan penguasaan kompetensi yaitu kriteria ketuntasan minimal (KKM), ilustrasi tersebut menunjukan bahwa acuan penilaian yang digunakan pak Andri menggunakan acuan….

Penilain yang ditekankan pada kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya dari kemampuan peserta didik, yaitu mengukur secara holistik (kognitif, afektif dan psikomotorik), selain itu dapat menilai kemampuan atau prestasi sendiri, dan melakukan penilain antarteman dengan proses penilaian yang disesuaikan dengan situasi dan keadaan sesungguhnya, baik itu di dalam kelas maupun di luar kelas. Hal ini merupakan gambaran dari penilaian….

Ibu Maryam sebagai guru mata pelajaran SKI dalam pembelajarannya melakukan pencatatan dari sikap yang menonjol (positif maupun negative) dari siswanya, kemudian dipersiapkan pula olehnya lembar penilaian diri yang diberikan kepada siswa untuk mengungkap sikap dan perilaku yang positif dan negatif dari dirinya. Dari ilustrasi tersebut tergambarkan bahwa ibu Maryam menggunakan instrumen sikap dalam bentuk ...

Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru Maryam menggunakan HOTS, dengan tujuan peserta didik dapat ditingkatkan kemampuan berpikirnya menjadi kemampuan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills /HOTS), dan terbiasa untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Ilustrasi tersebut menunjukan ibu Maryam mengukur….

Ujian akhir semester (UAS) akan tiba, ibu Khodijah sebagai guru SKI berencana menyusun soal HOTS, yang mempunyai karakteristik antara lain yaitu ...

Sebagai Madrasah yang terdepan Madrasah Pembangungan UIN Jakarta telah melatih para gurunya dalam penyusunan soal HOTS, sehingga para siswanya terlatih dalam menjawab soal-soal HOTS. Berdasarkan ilustrasi tersebut dapat disimpulkan salah satu peran soal HOTS adalah….

Dalam penyusunan tes hasil belajar terdapat langkah-langkah menelaah butir soal tes dan melakukan analisis butir soal. Menelaah butir soal tes dilakukan sebelum dilakukan uji coba sedangkan analisis butir soal dilakukan setelah menelaah butir soal. Perbedaan dari telaah / analisis butir yang dilakukan ialah….

Instrumen atau alat ukur berupa tes hasil belajar yang berkualitas dapat diketahui melalui analisis butir soal dan analisis perangkat soal. Hasil dari analisis butir soal didapati jika butir soal yang disusun mampu dijawab benar oleh seluruh testee (peserta tes) dari kelompok bawah dan dijawab benar pula oleh seluruh peserta tes dari kelompok atas. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukan bahwa butir soal tersebut menunjukan daya beda….

Dengan tujuan mendapatkan instrumen yang berkualitas, ibu Lili sebagai guru mata pelajaran Aqidah Akhlak telah melakukan uji coba instrumen tes hasil belajar dengan bentuk tes obyektif, kemudian di lakukan olehnya analisis butir soal dan didapati hasilnya adalah baik, antara lain dalam fungsi distractornya (pengecoh) adalah baik yaitu….

Hasil uji coba instrumen tes hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru Maryam dari mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti, didapati bahwa dari hasil validasi terhadap butir-butir soal tes hasil belajar banyak butir yang invalid, dan dari butir yang valid setelah di amati dengan membandingkan dengan kisi-kisi instrumen didapati butir-butir yang valid tidak reperesentatif mewakili instrumen, dari kejadian ini apa yang harus dilakukan oleh ibu guru Maryam sebelum melakukan uji reliabilitas instrumen….

Validitas rasional dilaksanakan sebelum melakukan validitas empiris. Salah satu dari pengujian validitas rasional adalah….

Pak Cholis sebagai guru Fiqih di MTs Pembangunan, telah pelaksanaan ujian formatif dan berdasarkan hasil penilaian terhadap peserta didik. ia bermaksud melaksanakan program tindak lanjut yaitu program remedial dan pengayaan, yang dimaksud dengan program remedial ialah….

Misalnya, suatu matapelajaran (SKI ) memiliki KKM 70. Seorang peserta didik bernama Nurhadi memperoleh nilai ujian formatif sebesar 60, karena Nurhadi belum mencapai KKM, maka Nurhadi harus mengikuti program remedial. Setelah Nurhadi mengikuti remedial ia mendapatkan nilai sebesar 90. Jika ketentuan remedial menggunakan nilai rerata dari nilai perolehan awal dan nilai tes setelah remedial, maka Nurhadi memperoleh hasil penilaian sebesar....

Langkah-langkah dari pelaksanaan program remedial perlu diperhatikan agar pelaksanaan program remedial dapat berjalan dengan baik, salah satu dari langkah-langkah program remedial ialah….

Pelaksanan program tindak lanjut dilakukan dalam bentuk program remedial dan pengayaan. Program pengayaan di berlakukan bagi peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya, dan salah satu karakteristik lain dari program pengayaan adalah….

Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh guru, maka ia akan mengetahui perkembangan dan hasil belajar peserta didiknya, bagi yang belum mencapai KKM diberikan remedial dan yang sudah mencapai KKM diberikan pengayaan. Dan guru dapat mengkolaborasi antara program pengayaan dan remedial dalam bentuk …