wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS Psikolinguistk

Total questions: 38

Worksheet time: 1hrs 25mins

Name
Class
Date
1.

Yang dimaksud dengan psikolinguistik adalah?

a)

Ilmu yang mempelajari linguistik

b)

Bidang studi yang menghubungkan psikologi dan linguistik

c)

Bidang ilmu yang mempelajari psikologi dan tuturan

d)

Ilmu yang mempelajari proses terjadinya kalimat

2.

Psikolinguistik merupakan kombinasi dua disiplin ilmu, yakni....

a)

Psikologi dan linguis

b)

Psikopat dan linguistik

c)

Psikolog dan linguis

d)

Psikologi dan linguistik

3.

Sifat arbitrer pada bahasa manusia bermakna?

a)

Hanya manusia yang memiliki bahasa

b)

Manusia sering kali berlaku sewenang-wenang

c)

Tidak ada hubungan antara lambang dengan yang dilambangkan

d)

Sebagai suatu sistem, dan lambang yang bermakna

4.

Peran penting psikolinguistik dalam proses pembelajaran adalah? Kecuali …

a)

Memilih metode–metode psikolinguistik yang sesuai

b)

Menciptakan situasi pembelajaran & pengajaran yang kondusif

c)

Mengetahui bagaimana bahasa pertama & bahasa kedua diperoleh

d)

Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan belajar

5.

Fungsi bahasa untuk mengungkapkan pendapat, pikiran, perasaan pemakainya adalah fungsi Bahasa?

a)

Fungsi regulator

b)

Fungsi personal

c)

Fungsi informatif

d)

Fungsi instrumental

6.

Yang merupakan komponen bahasa adalah?

a)

Personal, Instrumental, Regulator

b)

Fungsi personal

c)

Sintaksis, Fonologi,Semantik

d)

Formatif, Linguistik, Kognitif

7.

Proses berbahasa yang bersifat produktif adalah proses?

a)

Menghasilkan teori-teori tentang bahasa

b)

Menghasilkan gagasan & diinformasikan kepada orang lain

c)

dalam rangka memahami tuturan orang lain

d)

dengan tujuan memaham hakikat Bahasa

8.

Di dalam bertutur terlibat dua aspek pada manusia yaitu aspek?

a)

Fisik dan psikis

b)

Pemahaman dan produksi

c)

Pengetahuan dan kemampuan

d)

Internal dan eksternal

9.

Tahap-tahap seseorang mempersepsi sebuah ujaran adalah?

a)

Sintaksis-Fonologi-Semantik

b)

Auditori-Fonetik-Fonologis

c)

Formatif-Linguistik-Kognitif

d)

Personal-Instrumental-Regulator

10.

Bagaimana pandangan Noam Chomsky tentang bahasa...

a)

Pikiran yang menentukan aspek-aspek sintaksis dan leksikon bahasa, bukan sebaliknya.

b)

Seorang anak telah dilengkapi sejak lahir dengan satu peralatan konsep dengan struktur bahasa-dalam yang bersifat universal Hipotesis Nurani

c)

Sistem tata bahasa suatu bahasa bukan hanya merupakan alat untuk menyuarakan ide-ide, tetapi juga merupakan pembentuk ide-ide itu, merupakan program kegiatan mental seseorang

d)

Bahasa adalah bentuk luat atau bentuk konkrit & pikiran adalah bentuk dalam yang bersifat abstrak. Struktur bahasa menyatakan kehidupan dalam penutur bahasa itu.

11.

Apa saja ciri-ciri bahasa manusia?

a)

Menggunakan saluran vokal-auditoris, kebermaknaan, transmisi budaya, penggunaan spontan, saling berganti, artikulasi ganda, keterpisahan, kebergantungan struktur, kreativitas

b)

Menggunakan saluran vokal-auditoris, arbitrer, kebermaknaan, transmisi budaya, saling berganti, artikulasi ganda, keterpisahan, kebergantungan struktur, kreativitas

c)

Menggunakan saluran vokal-auditoris, arbitrer, kebermaknaan, transmisi budaya, penggunaan spontan, saling berganti, artikulasi ganda, kebergantungan struktur, kreativitas

d)

Menggunakan saluran vokal-auditoris, arbitrer, kebermaknaan, transmisi budaya, penggunaan spontan, saling berganti, artikulasi ganda, keterpisahan, kebergantungan struktur, kreativitas

12.

Apa yang dimaksud bahwa ciri bahasa manusia itu adalah transmisi budaya?

a)

Bahasa manusia itu diturunkan dari generasi sebelumnya

b)

Manusia itu dapat memulai berbicara secara manasuka

c)

Manusia itu dapat memulai berbicara secara manasuka

d)

Bunyi bahasa dihasilkan oleh alat ucap manusia dan mekanisme pendengaran menerimanya

13.

"Manusia tidak terlahir dengan piring kosong" termasuk ke dalam teori ...

a)

Tabula Rasa

b)

Pertumbuhan

c)

Pembelajaran

d)

Kapling Minda

14.

Salah satu prinsip psikolinguistik pembelajaran bahasa menurut metode alamiah yaitu ....

a)

penguasaan bahasa lebih banyak bertumpu pada pemerolehan bahasa dalam konteks yang alamiah

b)

mengutamakan produksi sebelum komprehensi

c)

pemerolehan mengacu pada kemampuan linguistik yang telah diinternalisasikan secara alamiah

d)

pemerolehan struktur gramatikal bahasa anak berada pada urutan yang dapat diramalkan

15.

Psikologi adalah disiplin ilmu yang berorientasi untuk mengkaji proses berpikir manusia dalam berbagai bentuk manifestasinya yang mengatur perilaku, sedang linguistik adalah ... .

a)

disiplin ilmu yang berorientasi untuk mengkaji seluk beluk stimulus, respon, dan proses berpikir manusia serta yang mengatur perilaku manusia

b)

disiplin ilmu bahasa yang berorientasi untuk mengkaji seluk-beluk dari segi sejarah, struktur, kaidah, penerapan, dan perkembangannya

c)

disiplin ilmu yang berorientasi proses berpikir manusia dan segala bentuk manifestasinya yang mengatur perilaku manusia secara umum

d)

disiplin ilmu yang berorientasi pada studi tentang bahasa dan pikiran

16.

Tokoh yang menyatakan pertumbuhan bahasa manusia terkait secara genetik dengan pertumbuhan biologinya

a)

Chomsky

b)

Chommsky & Lenneberg

c)

Edward Sapir & Chomsky

d)

John W. Gardner

17.

Manakah yang merupakan strategi stimulasi perkembangan bahasa pada anak?

a)

Child-directed speech

b)

Expanding

c)

Recasting

d)

Labeling

18.

Proses berbahasa terdiri atas?

a)

Reseptif dan produktif

b)

Produktif dan produksi bahasa

c)

Reseptif dan memahami aturan

d)

Lisan dan tulis

19.

Rata-rata bayi mengucapkan kata pertamanya pada usia...

a)

9 bulan

b)

2 tahun

c)

20 bulan

d)

13 bulan

20.

Salah satu hal yang dapat membantu meningkatkan perkembangan bahasa pada anak adalah...

a)

Memberikan tontonan berupa video sejak kecil

b)

Mengajaknya berbicara sejak bayi

c)

Mengajaknya bercanda sejak dalam kadungan

d)

Diperdengarkan lagu saat berusia satu minggu

21.

Penyusunan kata-kata menjadi kalimat pada umumnya berkembang pada usia...

a)

Tiga tahun

b)

Menginjak satu tahun

c)

Sebelum dua tahun

22.

Ledakan kosakata biasa terjadi di usia...

a)

18 bulan

b)

18 tahun

c)

10 bulan

d)

10 tahun

23.

Yang perlu diwaspadai dalam perkembangan interaksi adalah tidak membagikan minatnya ke orang lain (joint attention) di usia...

a)

4 bulan

b)

10 bulan

c)

14 bulan

d)

6 bulan

24.

Fokus kajian psikolinguistik…

a)

pemakaian bahasa di masyarakat

b)

asal-usul bahasa/sejarah bahasa

c)

kaidah/aturan bahasa

d)

pemerolehan,penggunaan dan pembelajaran bahasa

25.

Kesalahan berbahasa Indonesia di kelas awal, dapat dikategorikan…

a)

pembakuan

b)

pemaknaan

c)

penilaian

d)

proses

26.

Setiap anak telah dilengkapi dengan alat pemerolehan bahasa sebelum

dilahirkan, pernyataan tersebut berdasarkan pendapat…

a)

Noam Chomsky

b)

Vigotsky

c)

Edward de Bono

d)

Piaget

27.

Perkembangan bahasa anak bergantung kepada pematangan otak secara biologis, ini berdasarkan pendapat…

a)

Chomsky

b)

Vigotsky

c)

Lenneberg

d)

Steinberg

28.

Berikut ini strategi pemerolehan bahasa

a)

imitasi peniruan

b)

imitasi spontan

c)

imitasi perluasan

d)

imitasi perolehan

29.

Anak dapat memperoleh bahasa, tanpa peniruan, disebut strategi…

a)

imitasi

b)

umpan balik

c)

produktif

d)

perulangan

30.

Istilah lain bahasa ibu

a)

bahasa nasional

b)

bahasa pertama

c)

bahasa asli

d)

bahasa utama

31.

Bagi siswa sekolah dasar pada umumnya Bahasa Indonesia sebagai bahasa…

a)

pertama

b)

asli

c)

ibu

d)

kedua

32.

Berikut ini proses belajar bahasa ibu,

a)

tidak disengaja

b)

di sekolah

c)

sejak lahir

d)

di lingkungan keluarga

33.

Proses pemerolehan bahasa Tataran Morfologi artinya:

a)

Bagaimana anak bisa berbicara

b)

Bagaimana anak bisa mengenal Morfem

c)

Bagaimana anak bisa mengetahui makna sebuah kata

d)

Bagaimana anak mengucapkan sebuah kata

34.

Proses pemerolehan Bahasa Tataran Fonologi artinya:

a)

Pemerolehan bunyi bahasa

b)

Pemerolehan suara anak

c)

Pemerolehan cara berbicara anak

d)

Pemerolehan bahasa pertama

35.

Contoh pemerolehan bahasa pada tataran sintaksis adalah:

a)

ketika anak mampu mengucapkan bunyi konsonan dan vokal dengan baik

b)

Ketika anak mampu membedakan antara anjing dan kucing

c)

ketika anak mampu mengatakan " Mama, mau makan!"

d)

Ketika anak mampu mengatakan " mama"

36.

Berikut contoh pemerolehan bahasa pada tataran morfologi:

a)

Seorang bayi mengatakan” ma,,,ma,,,ma,,,ma”

b)

Seorang bayi mengatakan “ibu, saya mau makan”

c)

Seorang bayi mengatakan “makan”

d)

Seorang bayi menangis

37.

Objek Kajian dari sintaksis adalah:

a)

Kata

b)

Bunyi

c)

Frasa

d)

Tulisan

38.

Objek Kajian Psikolinguistik adalah kecuali:

a)

Pemerolehan bahasa pertama

b)

Pemerolehan bahasa kedua

c)

Pemerolehan bahasa ketiga

d)

pembelajaran bahasa asing