WorksheetsQUIZ COGNITIVISTA
Total questions: 11
Worksheet time: 17mins
NOMBRES Y APELLIDOS
1. Un docente realiza su clase de gimnasia y tiene como método hacer el ejercicio para que el estudiante lo imite, se podría decir que está trabajando la forma de aprendizaje denominada:
VICARIA
AUTOREFLEXIÓN
Simbolizadora,
EN ACTO
NINGUNA
La base de la experiencia en el ser humano está constituida por lo que es la Gestalt, en tal sentido, podríamos decir que dicha expresión puede resumirse en dos o tres principios, señale dos.
Totalidad
Determinismo recíproco
Percepción
Isomorfismo psicofísico
Continuidad
Teoría que se centra en el condicionamiento de los estímulos:
Condicionamiento Clásico/ Pavlov
Teoría social cognitiva/ Bandura
Desarrollo cognitivo/ Bruner
Condicionamiento Operante/ Pavlov
Condicionamiento Clásico/ Skinner
Los conductistas definieron el aprendizaje desde la asociación o memorización, a diferencia de los Gestalistas que propusieron el aprendizaje por comprensión, el cual lo denominaron:
1. ¿Qué ley dentro de la teoría de la Gestalt representa esta imagen?
El modelo de procesamiento de la información más aceptado, presenta una memoria dual, que hace relación a:
Una memoria que tiene una entrada y una salida.
Una memoria que tiene dos entradas y dos salidas.
Dos memorias una de entrada y ua de salida.
Dos memorias con dos entradas y dos salidas.
Una memoria de corto plazo y una memoria a largo plazo.
En este modo, el conocimiento se adquiere a través de la acción e interacción directa con el elemento a conocer
Icónica
Vivencial
Enactiva
Simbólica
Visual
Los tres niveles de procesamiento, físico, acústico y semántico, son propuestos por la teoría:
T. Procesamiento de la información.
T. cognitiva de Bruner
T. de la Gestalt
T. del condicionamiento Clásico
T. del conicionamiento Operante.
Según la Gestalt, la constancia perceptiva es:
La capacidad de percibir los objetos como figura que se observa sobre un fondo.
La constancia de percibir los objetos y eventos sin usar la vista.
La capacidad de aprender de forma vicaria.
La capacidad de percibir los objetos como invariables en diferentes condiciones de percepción.
Ninguna de las anteriores.
La profesora de preescolar motiva el miedo y la rigurosidad de la disciplina mediante un grito, levantando al mismo tiempo una imagen de carita triste. Luego de un tiempo los niños pueden identificar únicamente la imagen para hacer silencio. En este ejemplo ¿cuál es el estímulo condicionado?
Grito
Carita triste
Profesora
Miedo
Silencia
