wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Procesy uwagi

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Zdolność do wyławiania istotnych dla słuchacza dźwięków w obecności hałasu czy zakłóceń, to efekt:

a)

halo

b)

coctail party

c)

imienia

d)

Pigmaliona

2.

Koniunkcyjne przeszukiwanie pola percepcyjnego trwa dłużej niż przeszukiwanie proste.

a)

prawda

b)

fałsz

3.

Wraz z wydłużeniem czasu koncentracji uwagi....

a)

czujność uwagi pozostaje niezmienna

b)

wzrasta czujność uwagi

c)

spada czujność uwagi

d)

spada sumaryczna liczba błędów

4.

Jest procesem aktywnym. Polega na systematycznym badaniu pola percepcyjnego, w celu wykrycia obiektów spełniających dane kryterium.

a)

selektywność uwagi

b)

przerzutność

c)

kontrola czynności jednoczesnych

d)

przeszukiwanie pola percepcyjnego

5.

Paradygmat wykorzystujący jednoczesne prezentowanie dwóch różnych komunikatów akustycznych osobno do każdego ucha:

a)

dychotycznej prezentacji bodźców

b)

Broadbenta

c)

synonimu

d)

akustyczny

6.

Cechą priorytetową obiektu jest wg badaczy:

a)

głębia obiektu

b)

sympatia do obiektu

c)

ruch obiektu

d)

kolor obiektu

7.

Poziom wykonania zadania jest najlepszy przy średnim poziomie pobudzenia, a daleki od optymalnego zarówno przy niskiej, jak i wysokiej aktywacji. To zdanie opisuje prawo:

a)

Yerkesa-Dodsona

b)

Triesman

c)

Duncana-Dodsona

d)

Kahnemanna-Tverskiego

8.

Wzajemne zakłócenie dwóch jednoczesnych procesów uwagowych występuje gdy korzystają one z tych samych podzespołów modułów. Mowa o interferencji.........., (nazwisko badacza)

a)

zasobowej (Allport)

b)

strukturalnej (Allport)

c)

zasobowej (Kahneman)

d)

strukturalnej (Kahneman)

9.

Stymulacja wystarczająco silna, aby pobudzić organy sensoryczne, ale zbyt słaba, by można ją było świadomie zauważyć wywołana jest przez bodziec:

a)

subiektywnego doświadczenia

b)

podążania

c)

podprogowy

d)

podpowiedzi

10.

Wg Kahnemana zasoby uwagi są ograniczone, dlatego jesteśmy skłonni stosować oszczędne, bezwysiłkowe strategie (np. heurystyki, stereotypy, uprzedzenia)

a)

prawda

b)

fałsz