NEW
Font size
WorksheetsPengantar Pendidikan ABK
Total questions: 10
Worksheet time: 3mins
Sejak berlakunya UU no. 20/2003 tentang Sisdiknas, maka digunakan istilah pendidikan khusus, pendidikan khusus dimaksudkan untuk peserta didik yang ....
memiliki sifat nakal
memiliki potensi suka membolos
memiliki sifat tidak disiplin
memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa
Dampak kelainan anak yang menderita kebutuhan khusus jenis ... jauh lebih parah dibandingkan dengan jenis penderita kebutuhan khusus lain.
tunanetra
tunarungu
tunadaksa
tunaganda
The Education of All Handicapped Children Act (Gerakan Pendidikan bagi Semua Anak Penyandang Cacat) merupakan undang-undang yang memberikan jaminan kepada ABK dalam hal ....
bebas mendapatkan pelayanan kesehatan secara cuma-cuma
bebas mendapatkan pendidikan sampai tingkat setinggi-tingginya
bebas mendapatkan pendidikan yang sesuai, bebas biaya, dan dilaksanakan dalam lingkungan tidak terbatas
bebas mendapatkan pendidikan dasar dan layanan bimbingan
Segresi berbeda dengan integrasi, hal tersebut dikarenakan segresi merupakan bentuk layanan pendidikan bagi ABK yang bersifat ....
terpadu
terpadu penuh
terpisah
terpisah penuh
Kebosanan terhadap pengajaran reguler, kesulitan hubungan sosial dalam kelompok, frustrasi karena harus menunggu kelompok, merupakan akibat dari adanya ....
kecepatan perkembangan kognitif yang tidak sesuai dengan perkembangan dan kekuatan fisik
perkembangan kognitif anak berbakat yang lebih cepat dari teman sebaya
kemampuan kognitif yang tinggi diikuti oleh kekuatan imajinasi anak berbakat yang hebat
kemampuan anak berbakat untuk menyerap dan menghimpun informasi yang tidak diimbangi dengan perkembangan emosi dan kesadaran
Salah satu komponen pemberian layanan bagi anak berbakat adalah komponen sebagai persiapan penentuan jenis layanan. Aspek yang termasuk dalam komponen tersebut adalah ....
pengidentifikasian anak berbakat
layanan perkembangan kreativitas
strategi pembelajaran dan model layanan
ciri khas layanan yang sesuai dengan kebutuhan anak berbakat
Pengejawantahan dari kekhususan layanan pendidikan anak berbakat, hasil umpan balik untuk keperluan tertentu, pemantauan tingkat kemantapan penguasaan suatu materi sesuai dengan sifat, keterampilan, dan kemampuan maupun kecepatan belajar seseorang, merupakan acuan dari ....
belajar tutorial
belajar tuntas
belajar klasikal
belajar kelompok
Penyandang tunanetra dapat diklasifikasi atas beberapa kelompok, diantaranya mengalami butatotal dan low vision. Yang dimaksud low vision adalah ....
masih memiliki sisa penglihatan yang fungsional
tidak dapat melihat secara total
penglihatannya dapat dicatat sebagai PL, LP, atau LPO
ketajaman penglihatannya 6/6 hingga 6/18
Seorang tunanetra dapat dilatih atau melatih dirinya untuk mengoptimalkan fungsi indera-inderanya yang masih berfungsi. Tujuan dari pelatihan terhadap tunanetra tersebut adalah ....
meminimalkan dampak negatif ketunanetraan mereka
mengoptimalkan seluruh indera yang ada pada tunanetra
memfungsikan seluruh indera termasuk indera penglihatan
membantu tunanetra agar dapat hidup mandiri
Untuk dapat merumuskan program pendidikan yang tepat, yang dapat memenuhi kebutuhan pendidikan khusus anak-anak tunanetra, perlu dilakukan asesmen yang tepat. Manfaat asesmen yang tepat bagi anak-anak tunanetra adalah ....
lebih paham mengenai layanan pendidikan khusus bagi siswa tunanetra
memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan
melakukan penyesuaian metode pengajaran secara tepat
memastikan agar anak tunanetra dapat mencapai tahap-tahap perkembangan secara benar
