NEW
Font size
Worksheetsдадамга
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
“Ўз касбининг моҳир устаси бўлган, юксак даражада маданият-ли, ўз фанини чуқур биладиган, ёндош фанлар соҳаларини яхши таҳлил эта оладиган, тарбия-лаш ва ўқитиш услубиятини мукам-мал эгаллаган мутахассис”бу
Креатив педагог
Новатор педагог
Маҳоратли педагог
Компетентли педагог
Индивидуал педагогик техника ўқитувчининг қандай хусусиятларига боғлиқ?
Ўқитувчининг ёши, жинси, мижози, феъл-атвори, саломатлиги каби хусусиятларига боғлиқ
Ўқитувчининг мижозига боғлиқ
Коммуникатив, психологик, физиологик хусусиятларига боғлиқ.
Ўқитувчининг ички хусусият ларига боғлиқ
Ўқувчилар қалбига йўл топа олиш, уларнинг меҳрини қозонишга қара-тилган ўқитувчи-нинг педагогик қобилияти
Ўқитувчининг педагогик креативлиги
Ўқитувчининг педагогик маҳоратидир
Ўқитувчининг педагогик компетентлиги
Ўқитувчининг педагогик қобилияти
Педагогик техниканинг биринчи гуруҳ компонентларига нималар киради?
Мимика, панто-мимика, ҳиссиёт-ни жиловлаш, пер
цептив қобилият-лар, нутқ техникаси
Нутқ техникаси,
мимика, пантомимика
Ҳиссиётни жиловлаш, мимика, жестикуляция
Перцептив қобилиятлар, ҳиссиётни жиловлаш
Ўз фикрларини, кайфиятини, ҳо-латини, ҳиссиётини қош,кўз, юз мускулларининг ҳаракати билан баён қилиш санъати нима деб аталади?
Ўқитувчининг пантомимикаси
Ўқитувчининг
дилкашлиги
Ўқитувчининг актёрлик маҳорати
Ўқитувчининг мимикаси
Рус драматурги К.С.Станиславскийнинг актёрлар билан ишлаш тизимининг ўқитувчилар учун ҳам зарур бўлган қандай тамойиллари мавжуд эди?
Биринчи тамо-йил фаоллик ва ҳаракат тамойи-ли, иккинчи та-мойил – ҳаёт ҳа-қиқати, учинчи тамойил – буюк масала тамойили
Биринчи тамо-йил ҳаёт ҳақиқати, иккинчи тамойил – буюк масала тамойили, учинчи тамойил – фаоллик ва ҳаракат тамойили
Биринчи тамо-йил буюк масала тамойили, ик-кинчи тамойил – ҳаёт ҳақиқати, учинчи тамойил – фаоллик ва ҳа-ракат тамойили
Биринчи тамо-йил ҳаёт ҳақи-қати, иккинчи тамойил – фаол
лик ва ҳаракат тамойили, учин
чи тамойил – буюк масала тамойили
Товушнинг ўзга-рувчанлиги деганда нима тушунилади?
товушни узоққа етказа олиш ва юқори-пастлигини бошқара олиш
товушни маз-мунига, шаро-итига, тинг-ловчиларнинг кайфиятига қа-раб осон ўзгар-тира олиш
товушнинг узоқ масофага узатилиши ва қаттиқлигини созлаб олиш.
товушнинг паст, ўрта, юқори типларга бўлиниши
Ўқитувчининг ёши, жинси, мижози, феъл-атвори, саломатлиги каби хусусиятларига боғлиқ педагогик техника қандай номланади?
индивидуал педагогик техника
Компетентли педагогик техника
жамоавий педагогик техника
креатив педагогик техника
Педагогик маҳоратни эгаллашга нималар салбий таъсир кўрсатади?
педагогик техника малакаларини ҳисобга олмай иш юритиш
педагогик техни-кани эгаллаш йўллари тўғриси-даги фикрларга эътибор бермас-лик
педагогик техниканинг аҳа-миятига етарлича баҳо бермаслик
педагогик техника-ни эгаллаш йўллари тўғрисидаги фикр-ларга эътибор бер-маслик,
Педагогик техникани намойиш этишда ўқитувчининг ... муҳим ўрин тутади. Нуқталар ўрнига тўғри жавобни қўйинг.
Умумий мадани-яти, маънавий ва эстетик дунёқараши
умумий мадани-яти, одоби
умумий мадани-яти, нутқий малакалари
нутқий мала-калари, педагогик такти
