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VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

Elas _____ providenciaram os atestados, que enviaram _____ às procurações, como instrumentos _____ para os fins colimados.

a)

mesmas, anexos, bastantes

b)

mesmo, anexo, bastante

c)

mesmas, anexo, bastante

d)

mesmo, anexos, bastante

e)

mesmas, anexos, bastante

2.

Tendo em vista as regras de concordância nominal, assinale a opção em que a lacuna só pode ser preenchida por um dos termos colocados entre parênteses:

a)

cabelo e pupila _____ (negros / negras)

b)

cabeça e corpo _____ (monstruoso / monstruosos)

c)

calma e serenidade _____ (invejável / invejáveis)

d)

dentes e garras _____ (afiados / afiadas)

e)

galhos e tronco _____ (seco / secos)

3.

Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta:

a)

Ela mesmo confirmou a realização do encontro.

b)

Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra.

c)

Ela ficou meia preocupada com a notícia.

d)

Muito obrigada, querido, falou‑me emocionada.

e)

Anexo, remeto‑lhes nossas últimas fotografias.

4.

Os termos destacados na oração “O livro da direita é interessante” são respectivamente:

a)

adjunto adnominal, adjunto adnominal, predicativo do sujeito.

b)

adjunto adnominal, complemento nominal e adjetivo.

c)

adjunto adnominal, complemento nominal e predicativo do sujeito.

d)

complemento nominal, complemento nominal e sujeito.

e)

complemento nominal, adjunto adnominal e predicativo do sujeito.

5.

Indique a oração em que o termo em destaque exerce a função de adjunto adnominal.

a)

Os investimentos do governo na saúde deveriam aumentar.

b)

João tem ciúmes de Maria.

c)

Todos os meus estimados alunos faltaram.

d)

A encomenda foi feita hoje.

e)

Os seus livros estão em mau estado.

6.

Identifique a oração em que TODOS os termos em destaque são adjuntos adnominais.

a)

Infelizmente, estamos atrasados.

b)

A casa azul da esquina foi vendida.

c)

Desejou que um forte raio atingisse a sua terrível cabeça.

d)

Telefonemas de clientes insatisfeitos são complicados.

e)

Dez concorrentes desistiram antes da entrevista.

7.

Cidadezinha cheia de graça...

Tão pequena que até causa dó!

Com seus burricos a pastar na praça...

Sua igrejinha de uma torre só...

Mário Quintana. A Rua dos Cataventos. Porto Alegre, UFRG, 1992.

 

Sabemos que, na linguagem literária, os recursos linguísticos empregados pelo emissor não são feitos de maneira aleatória. Dessa forma, a utilização do sufixo INHA nos substantivos “cidade” e “igreja” produz um efeito de sentido relativo a

a)

ideia convencional de diminutivo.

b)

atenuação de uma ideia desagradável.

c)

um sentimento de afetividade.

d)

surpresa por não corresponder à expectativa.

e)

um significado cristalizado pelo uso.

8.

O Menino e o Mundo é um dos melhores do cinema nacional atual

 

SÉRGIO ALPENDRE

 

Convém esquecermos por um instante o clima de Copa do Mundo criado com a indicação de “O Menino e o Mundo” para o Oscar de animação. É bom para o filme, é notícia, mas o clima de festa não faz bem à reflexão crítica.

Premiados ou não, alguns artistas elevaram a animação ao status de arte: Walt Disney, Tex Avery, Chuck Jones e Alexander Ptushko, por exemplo. Nos últimos anos, temos o elogiadíssimo animador japonês Hayao Miyazaki (“A Viagem de Chihiro”).

Com o belíssimo “O Menino e o Mundo”, Alê Abreu sobe mais um degrau no longo caminho a ser percorrido para entrar no rol de gigantes.

Seu filme narra a história de um menino que parte em busca do pai e, ao mesmo tempo, descobre o mundo e a força da imaginação. O traço simples segue a compreensão infantil das coisas, utilizando várias técnicas (giz, aquarela, lápis, colagens).

A narrativa é poética e sensível sem ser sentimental, semelhante à de outro fera da animação, o holandês Michaël Dudok de Wit, cuja obra-prima, “Father and Daughter” (Pais e filhas), de 2000, está no YouTube.

Em alguns momentos, a tela se enche de cores, como numa aquarela escolar inconscientemente fauvista (uma espécie de versão simplória, mas com sua própria beleza, das telas de André Derain).

Isso porque, obviamente, a escolha das cores e suas combinações não são bem as de uma criança. A não ser que fossem de um pequeno Mozart das artes plásticas.

Em sua aventurosa busca, o menino se depara com procissões de homens com pernas de pau, carroceiros, animais estranhos, paisagens de sonho e até um Carnaval.

Os poucos diálogos são ditos em reverso, como numa brincadeira infantil, o que ajuda a colocar o filme dentro de uma bolha peculiar. Essa é sua maior força.

Podemos questionar o excesso de trilha sonora, mesmo levando em conta que um dos músicos participantes é o craque Naná Vasconcelos. A música torna-se excessiva porque é forte, com melodias marcantes, e, assim, satura.

Trata-se, contudo, de um pequeno deslize entre uma série impressionante de acertos, que fazem deste filme uma das melhores coisas do cinema brasileiro recente.

 

(Folha de S. Paulo, 27/1/2016. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2016/01/1733860-o-menino-e-o-mundo-e-um-dos-melhores-do-cinema-nacional-atual.shtml. Acesso em: 12/2/2016.)

 

O texto lido comenta o filme O menino e o mundo, uma animação brasileira em longa-metragem. Entre os itens a seguir, o que traduz a finalidade principal do texto é

a)

noticiar o lançamento do filme, falar dos profissionais envolvidos na sua produção e comentar a indicação que ele teve ao Oscar.

b)

apresentar de maneira breve o enredo do filme e expor um ponto de vista crítico sobre ele.

c)

tratar, na forma de reportagem investigativa, da problemática social abordada no filme.

d)

relatar uma comparação entre o passado e o presente, dando a perceber que, em nossos dias, a correria rotineira originou o desrespeito entre os seres humanos.

e)

argumentar não havia internet nem smartphones, os jovens liam, mas, irritados, desrespeitavam os seus semelhantes.

9.

Assinale a alternativa em que o termo grifado é complemento nominal:

a)

A enchente alagou a cidade.

b)

Precisamos de mais informações.

c)

A resposta ao aluno não foi convincente.

d)

O professor não quis responder ao aluno.

e)

Muitos caminhos foram abertos pelos bandeirantes.

10.

A oração que apresenta complemento nominal é:

a)

Os pobres necessitam de ajuda.

b)

Sejamos úteis à sociedade.

c)

Os homens aspiram à paz.

d)

Os pedidos foram feitos por nós.

e)

A leitura amplia nossos conhecimentos.