WorksheetsFormación AMAS - 1º DIA
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
Teniendo en cuenta la definición de discapacidad intelectual, ¿Qué podemos desarrollar a través de la actividad física y del deporte?
Autonomía
Conducta Adaptativa
Inclusión
Todas son correctas
El principal déficit de las personas con discapacidad intelectual se encuentra en...
La percepción
La ejecución
El procesamiento de la información
Ninguna es correcta
Dentro del ámbito motor debemos desarrollar...
La toma de decisiones
La condición física
La ansiedad
El comportamiento
Dentro del ámbito psíquico debemos desarrollar...
La flexibilidad
Los hábitos saludables
La autoestima
Las normas
Dentro del ámbito social debemos desarrollar...
La coordinación
Los hábitos saludables
La toma de decisiones
Asumir responsabilidades
Una orientación didáctica adecuada durante las clases es...
Dar mucha información
Gritar para que te escuchen bien
Mantener una rutina
Aumentar las distancias de juego
Un programa de calidad deportiva requiere una serie de características, que pueden ser...
Formación, planificación, conocimiento, programación y evaluación
Formación, conocimiento, presupuesto alto y mucho personal
Programación, planificación y evaluación
Experiencia y trabajo interdisciplinar
El entrenador/a debe tener una series de cualidades como...
Empatía, alegría, astucia y picardia
Alegría, empatía, curiosidad, iniciativa y esfuerzo constante
Iniciativa, empatía, alegría, naturalidad, constancia, paciencia y responsabilidad
Empatía, naturalidad, responsabilidad, constancia, paciencia y nervios de acero
La gestión oficial del deporte y la discapacidad intelectual le corresponde a:
IPC, PCE, FEDDI y FEMADDI
IPC, PCE, FEDDI, FEMADDI y SPECIAL OLYMPICS
FEDDI y SPECIAL OLYMPICS
FEDDI, FEMADDI Y SPECIAL OLYMPICS
La categoría de HABILIDADES de FEMADDI o FEDDI, ¿con qué nivel de Special Olympics se corresponde?
Nivel III
Nivel I o Deporte Unificado
Pruebas Adaptadas IV
Pruebas Adaptadas V
