WorksheetsREGLAMENTO DE EVALUACION
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EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR ¿ESTA REDACTADO A TRAVES DE LA RESOLUCIÓN MINISTERIAL?
273/2021
0473/2021
0473/2016
NO ES UNA RESOLUCIÓN MINISTERIAL SINO ES UN DECRETO SUPREMO
DE ACUERDO AL ARTICULO 5, LAS CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN SON: INTEGRAL Y HOLISTICO, CIENTIFICA, DIALOGICA Y REFLEXIBA, ORIENTADORA, FLEXIBLE, PERMANENTE, TRANSPARENTE, CONFIABLE, CUALITATIVA Y CUANTITATIVA, COMUNITARIA Y SISTEMATICA
FALSO
VERDADERO
DE ACUERDO AL CAPITULO II, LA COMISION TECNICA PEDAGOGICA EN EL IVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA Y PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL ESTA COMPUESTA POR:
EL DIRECTOR/A Y UN REPRESENTANTE POR AÑO DE ESCOLARIDAD
EL DIRECTOR Y UN REPRESENTANTE POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
UN REPRESENTANTE POR CADA AÑO DE ESCOLARIDAD
NINGUNA DE LAS ANTERIORES
DE ACUERDO AL INCISO h) DEL ARTICULO 9, UNA DE LAS FUNCIONES DE LA COMISION TECNICO PEDAGOGICA ES: ELABORAR ACTAS DE CADA UNA DE LAS SESIONES DE LA COMISION TECNICA PEDAGOGICA.
FALSO
VERDADERO
ES LA EXPRESION LITERAL DE LA VALORACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES (SER-SABER-HACER-DECIDIR) DE LA O EL ESTUDIANTE, QUE SERA APLICADO EN EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA, PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL Y EDUCACIÓN SECUNDARIO PRODUCTIVA.........ES EL CONCEPTO DE LA EVALUACIÓN:
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
COMUNITARIA
INCLUSIVA
"ES UN PROCESO DE VALORACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA QUE REALIZA CADA ESTUDIANTE RESPECTO DE SU DESEMPEÑO, APROVECHAMIENTO, LOGROS Y DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO CURRICULAR" ESTA AFIRMACIÓN SE REFIERE A LA :
EVALUACIÓN COMUNITARIA
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN INTEGRAL Y HOLISTICA
EVALUACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
EN EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA LA PROMOCIÓN DE UN ESTUDIANTE AL CURSO INMEDIATO SUPERIOR SE DA:
AL CUMPLIMIENTO DE TODAS LAS TAREAS ENVIADAS DURANTE LA GESTION
AL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS
AL CUMPLIMIENTO ESTRICTO DE DE LA NOTA DE APROBACIÓN
AL CUMPLIMIENTO MINIMO DE LAS TAREAS
LOS RANGOS O CRITERIOS DE VALORACIÓN CUALITATIVA SON:
DP
DO
DA
ED
DO
DP
ED
DA
DO
ED
DA
DP
DP
DO
ED
SE CONSTITUYE COMO EL DOCUMENTO DE COMUNICACIÓN A LAS MADRES, PADRES DE FAMILIO O TUTORES EN EL QUE SE DESCRIBEN LOS LOGROS Y DIFICULTADES DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA O EL ESTUDIANTE.
EVALUACIÓN COMUNITARIA
AUYTOEVALUACIÓ
LIBRETA ESCOLAR
NINGUNA D ELAS ANTERIORES
FALSO
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
DE ACUERDO AL PARAGRAFO III DEL ARTICULO 54 : LA CALIFICACIÓN MININA EN CADA ÁREA ES DE 20 PUNTOS, POR TANTO NINGUN ESTUDIANTE PODRA TENER PUNTAJES TRIMESTRALES MENORES A ESTE.
FALSO
VERDADERO
LA VALORACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA A LOS TRABAJOS PRACTICOS DEBE ESTAR EN RELACION A LA UTILIDAD Y FUNCIONALIDAD DE LOS MISMOS, MAS A LLA DE LO ESTETICO O SUNTUOSIDAD SOLAMENTE. DICE UNA DE LAS DISPOSICIONES ADICIONALES DE LA RESOLUCIÓN MINISTERIAL 0473/2021
FALSO
VERDADERO
SEGUN EL PARAGRAFO II DEL ARTICULO 42 DE LA RM 001/2022: LA INFORMACIÓN D ELAS LIBRETAS ESCOLARES ELECTRONICAS ES DE RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE LAS Y LOS MAESTROS DE AÑO DE ESCOLARIDAD.
FALSO
VERDADERO
SEGUN EL PARAGRAFO IV DEL ARTICULO 42 DE LA RM001/2022: LAS MAETSROS Y MAETSROS DEBERAN ENTEEGAR LAS CALIFICACIONES PREVIA REVISION RIGUROSA, CON EL FIN DE EVITAR ERRORES Y PROCESOS ADMINISTRATIVOS. PARA SU MODIFICACIÓN, SEGUN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO EN LA RM 130/2015.
FALSO
VERDADERO
DE ACUERDO A LA RM 001/2022: LAS CALIFICACIONES DEBERAN REMITIRSE AL SIE HASTA QUE EL SISTEMA ESTE HABILITADO, DESPUES DE QUE SE TERMINE EL TRIMESTRE.
FALSO
VERDADERO
RM 001/2022 ARTICULO 56.- (ESPACIOS DE TRABAJO) EN EL MARCO NORMATIVO DEL ENFOQUE INTEGRAL Y HOLISTICO DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO QUE ESTABLECE LA LEY 070 "AVELINO SIÑANI Y ELIZARDO PEREZ", LOS ESPACIOS DE TRABAJO D ELAS Y LOS MAESTROS QUE DESARROLLAN LOS PROCESOS FORMATIVOS, TAMBIEN COMPRENDEN: JUEGOS DEPORTIVOS, OLIMPIADAS CIENTIFICAS, TALLERES, REUNIONES, ENCUENTROS PEDAGOGICOS Y PARTICIPACIÓN EN CENTROS DE PRODUCCIÓN.
FALSO
VERDADERO
