Free Printable Никакие

1.

Лааоьвьс

a)

Балабаь

b)

Чтьчтчь

c)

Ьчьчьчь

d)

Ьаьчьч

2.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

b)

экономиканың және азаматтардың әл-ауқатының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамыту үшін оны түбегейлі жаңғырту.

c)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

d)

жалпы білім беру мекемелерінде инклюзивті білім беру арқылы әлеуметтік-педагогикалық кәсіби қызметін дамытып, дарытуға мүмкіндік беретін болашақ мұғалімдердің құзыреттілігін қалыптастыру және дамыту.

e)

балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;

3.

Инклюзивті оқыту пәнін оқытудың мақсаттарын атаңыз?

a)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

b)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

c)

экономиканың және азаматтардың әл-ауқатының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамыту үшін оны түбегейлі жаңғырту.

d)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасамау.

e)

инклюзивті оқыту пәнін оқытудың анық мақсаттары жоқ.

4.

Пәннің негізгі міндеттерін атаңыз?

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

b)

мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жүйесі.

c)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

d)

экономиканың және азаматтардың әл-ауқатының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамыту үшін оны түбегейлі жаңғырту.

e)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасамау.

5.

Инклюзивті білім беру принциптерін атаңыз?

a)

экономиканың және азаматтардың әл-ауқатының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамыту үшін оны түбегейлі жаңғырту.

b)

адамның құндылығы оның қабілеттеріне байланысты болмайды;

c)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

d)

жалпы білім беру мекемелерінде инклюзивті білім беру арқылы әлеуметтік-педагогикалық кәсіби қызметін дамытып, дарытуға мүмкіндік беретін болашақ мұғалімдердің құзыреттілігін қалыптастыру және дамыту.

e)

балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;

6.

~~Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастау алды?

a)

1970 жылдан бастау алды.

b)

1971 жылдан бастау алды.

c)

1966 жылдан бастау алды.

d)

1990 жылдан бастау алды.

e)

1991 жылдан бастау алды.

7.

Саламан Декларациясына сәйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттерін атаңыз?

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

b)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

c)

әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс.

d)

экономиканың және азаматтардың әл-ауқатының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамыту үшін оны түбегейлі жаңғырту.

e)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасамау.

8.

Әрбір баланың дара қабілеттері, қызығушылықтары, қажеттіліктері және оқуға деген мұқтаждықтарына орай, инклюзивті білім берудің неше принципі бар?

a)

9 принципі бар

b)

8

c)

7

d)

6

9.

Біздің елімізде инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми деректер көрсетілген бағдарламада көрсетіңіз?

a)

Президенттің жарлығында.

b)

Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында» көрсетілді.

c)

Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2020 жылға арналған мемлекеттік бағдарламасында» көрсетілді.

d)

«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2015-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында» көрсетілді.

e)

«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2020-2050 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында» көрсетілді.

10.

~~Инклюзивті білім берудің 8 принципіне жататын нұсқаларды көрсетіңіз?

a)

әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс.

b)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

c)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады.

d)

адамның құндылығы оның қабілеттеріне байланысты болмайды;

e)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

11.

~~Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды оқытудағы жалпы білім берумен қатар түпкілікті мақсатын атаңыз?

a)

әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс.

b)

әлеуметтендіру және өзін-өзі іске асыруы, тез өзгеретін әлемде өмір сүруге үйрету, өмір бойы оқу.

c)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

d)

адамның құндылығы оның қабілеттеріне байланысты болмайды;

e)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

12.

~~«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың даярлық этаптарын көрсетіңіз?

a)

«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың даярлық этаптары жоқ.

b)

медициналық, әлеуметтік қызмет көрсету мен білім алуға қажеттіліктерін анықтау және растау

c)

әлеуметтендіру және өзін-өзі іске асыруы, тез өзгеретін әлемде өмір сүруге үйрету, өмір бойы оқу.

d)

баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету.

e)

әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс.

13.

Мүмкіндігі шектеулі балалар үшін инклюзивті білім берудің жағымды көрсеткіштерін атаңыз?

a)

жалпы білім беру мекемелерінде инклюзивті білім беру арқылы әлеуметтік-педагогикалық кәсіби қызметін дамытып, дарытуға мүмкіндік беретін болашақ мұғалімдердің құзыреттілігін қалыптастыру және дамыту.

b)

балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;

c)

инклюзивті ортадағы мүмкіндігі шектеулі балалар, арнайы мектепте оқитындармен салыстырғанда, өздерінің қалыпты деңгейдегі құрбыларымен әлеуметтік өзара байланысқа түсуде жоғары деңгейді көрсетеді.

d)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады.

e)

медициналық, әлеуметтік қызмет көрсету мен білім алуға қажеттіліктерін анықтау және растау;

14.

Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының басты мақсаты?

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу.

b)

жалпы білім беру мекемелерінде инклюзивті білім беру арқылы әлеуметтік-педагогикалық кәсіби қызметін дамытып, дарытуға мүмкіндік беретін болашақ мұғалімдердің құзыреттілігін қалыптастыру және дамыту.

c)

экономиканың және азаматтардың әл-ауқатының тұрақты дамуын қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамыту үшін оны түбегейлі жаңғырту.

d)

балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;

15.

Ресейдегі инклюзивті білім беруде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру қай жылдан басталды?

a)

1998 жылдың көктемінен бастап

b)

1991 жылдың қысынан бастап

c)

1994 жылдың күзінен бастап

d)

1991 жылдың күзінен бастап

e)

1991 жылдың көктемінен бастап

16.

Мұғалім ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту үшін қандай әдістемелерді меңгеруі керек?

a)

жоғары оқу орнының білімін.

b)

мұғалім ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың даму ерекшеліктері туралы кешенді пәнаралық білімді, дамуындағы ауытқуларды тудыратын себептер туралы, сондай-ақ жалпы білім беретін әр түрлі пәндерді оқытудың арнайы әдістемесін меңгеру қажет.

c)

коледж оқу орындарының білімін.

d)

өз білімі бойынша сабақ беру керек.

e)

мектепке арналған арнайы білім үйірмелерінің

17.

Инклюзивті білім берудің теориялық негізін атаңыз?

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беру мектептерінде білім алуына жағдай жасай отырып, олардың дамуына саналы әрекет ұсына отырып, қол ұшын созу

b)

жалпы білім беру мекемелерінде инклюзивті білім беру арқылы әлеуметтік-педагогикалық кәсіби қызметін дамытып, дарытуға мүмкіндік беретін болашақ мұғалімдердің құзыреттілігін қалыптастыру және дамыту.

c)

әлеуметтік үйрету психологиялық теорияларын санауға болады.

d)

балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;

18.

Инклюзивті білім беруде адамдардың бойындағы түрлілік пен ерекшеліктерін түсіндіріңіз?

a)

Инклюзивті білім беруде адамдардың бойындағы түрлілік пен ерекшеліктер «бірбеткейлік» деп түсіндіріледі.

b)

Инклюзивті білім беруде адамдардың бойындағы түрлілік пен ерекшеліктер «даралылық» деп түсіндіріледі.

c)

Инклюзивті білім беруде адамдардың бойындағы түрлілік пен ерекшеліктер «тұрақсыздық» деп түсіндіріледі.

d)

Инклюзивті білім беруде адамдардың бойындағы түрлілік пен ерекшеліктер «қалыптылық» деп түсіндіріледі.

e)

Инклюзивті білім беруде адамдардың бойындағы түрлілік пен ерекшеліктер «қалыпсыздық» деп түсіндіріледі.

19.

Арнайы сыныптарда бұзылыс түрлері бойынша саралаңыз?

a)

олар сараланбайды.

b)

оқушының ақылдылығы мен біліміне қарай.

c)

бойының өсу қалпына қарай сараланады.

d)

Арнайы сыныптар бұзылыс түрлері бойынша сараланады – есту, көру, ақыл-ой дамуы, сөйлеу тілінің ауыр бұзылыстары, психикалық дамуының тежелуі бар, тірек-қозғалыс аппаратының бұзылыстары деп.

e)

нәсіл бойынша, ұлт бойынша сараланады.

20.

Инклюзив сөзінің латын және ағылшын тілінен аударғандағы мағынасын атаңыз?

a)

латын тілінен аударғанда «өзімді қосқанда» ал, ағылшын тілінен аударғанда «араластырамын» деген мағынаны білдіреді

b)

латын тілінен аударғанда «бірбеткеилік», ал ағылшын тілінен аударғанды» даралылық».

c)

латын тілінен аударғанда «араластырамын» ал, ағылшын тілінен аударғанда «өзімді қосқанда» деген мағынаны білдіреді

d)

латын тілінен аударғанда «өзімді қосқанда» ал, ағылшын тілінен аударғанда «біріктіру» деген мағынаны білдіреді

e)

латын тілінен аударғанда «өзімді ғана дамыту» ал, ағылшын тілінен аударғанда «араластырамын» деген мағынаны білдіреді

21.

~«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың неше шарты бар?

a)

Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 5 шарты бар.

b)

Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 9 шарты бар.

c)

Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 7 шарты бар.

22.

~~«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 1-ші шартын атаңыз?

a)

@@білім беру процесінің барлық қатысушыларын (балалар, ата-аналар, мұғалімдер, білім жүйесінің басшыларын) дамуында шектеуі бар оқушылармен өзара қарым-қатынаста қатар өмір сүруге дайындау.

b)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша мұғалімдер және ата-аналарды арнайы дайындықтан өткізу және оларға уақытылы кеңес беру.

c)

ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды арнайы психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеу.

d)

ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерінің мониторингі және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын толықтыру.

e)

оқыту процесін дараландыру және саралау.

23.

Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 2-ші шартын атаңыз?

a)

білім беру процесінің барлық қатысушыларын (балалар, ата-аналар, мұғалімдер, білім жүйесінің басшыларын) дамуында шектеуі бар оқушылармен өзара қарым-қатынаста қатар өмір сүруге дайындау.

b)

оқыту процесін дараландыру және саралау.

c)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша мұғалімдер және ата-аналарды арнайы дайындықтан өткізу және оларға уақытылы кеңес беру.

d)

ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерінің мониторингі және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын толықтыру.

24.

~~«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 3-ші шартын атаңыз?

a)

ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды арнайы психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеу.

b)

ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерінің мониторингі және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын толықтыру.

c)

білім беру процесінің барлық қатысушыларын (балалар, ата-аналар, мұғалімдер, білім жүйесінің басшыларын) дамуында шектеуі бар оқушылармен өзара қарым-қатынаста қатар өмір сүруге дайындау.

d)

оқыту процесін дараландыру және саралау.

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша мұғалімдер және ата-аналарды арнайы дайындықтан өткізу және оларға уақытылы кеңес беру.

25.

~«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 4-ші шартын атаңыз?

a)

ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды арнайы психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеу.

b)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша мұғалімдер және ата-аналарды арнайы дайындықтан өткізу және оларға уақытылы кеңес беру.

c)

білім беру процесінің барлық қатысушыларын (балалар, ата-аналар, мұғалімдер, білім жүйесінің басшыларын) дамуында шектеуі бар оқушылармен өзара қарым-қатынаста қатар өмір сүруге дайындау.

d)

оқыту процесін дараландыру және саралау.

26.

«Ерекше» балаларды білім беру кеңістігіне қосудың 5-ші шартын атаңыз

a)

ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерінің мониторингі және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын толықтыру.

b)

білім беру процесінің барлық қатысушыларын (балалар, ата-аналар, мұғалімдер, білім жүйесінің басшыларын) дамуында шектеуі бар оқушылармен өзара қарым-қатынаста қатар өмір сүруге дайындау.

c)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша мұғалімдер және ата-аналарды арнайы дайындықтан өткізу және оларға уақытылы кеңес беру.

d)

ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды арнайы психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеу.

e)

оқыту процесін дараландыру және саралау.

27.

Қазіргі кезде АҚШ-та «ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты» деп аталатын заң қай жылдан қабылданып жұмыс істеуде?

a)

1991 жылы бастап.

b)

1992 жылы бастап.

c)

1993 жылы бастап.

d)

1994 жылы бастап.

e)

1990 жылы бастап.

28.

Психикалық даму кідірісінің қай варианты көңіл-күйдің жоғарғы дейгейінің негізі?

a)

Самотогенді

b)

Психогенді

c)

Конситутционалды

d)

Нейродинамикалық

e)

Церебральды астетикалық

29.

Медицинада психологиялық дамуының кідірісі интеллектуалды жетіспеушіліктің ерекше формасы?

a)

Шектік

b)

Шекара ішілік

c)

Клиникалық

d)

Соматикалық

30.

Психикалық даму кідірісін балалар организмінің аномалді белгісі ретінде қарастыру?

a)

ХХғ. 60ж.аяғы

b)

ХХғ. 50ж.аяғы

c)

ХХғ.70ж.басы

d)

ХІХғ.90ж.ортасында

e)

ХІХғ.80ж.басы

31.

Психикалық даму кідірісі инфантилизмінің қандай формасына қатысты?

a)

Физиологиялық

b)

Психосоматикалық

c)

Психикалық

d)

Церебральды-астеникалық

e)

Эмоционалды

32.

Психикалық даму кідірісі жалпы білім беру орындарында оқытудың қандай жүйесіне негізделеді?

a)

Түзете отырып дамыту

b)

Емдеу- профилактика

c)

Компенсаторлы-ынталандырушы

d)

Әлеуметтік еңбектік

e)

Жеке топтық

33.

Танымдық сферасының бұзылуы ми қабатының жұмысының төмендеуі нәтижесінде пайда болатын өзгерістің сипаты. Ол?

a)

Психикалық дамуы кідіріске ұшыраған адамдар

b)

Психопоттың әрекет формасы тән адамдар

c)

Астеникалық күй тән адамдар

d)

Ақыл-ой дамуы бұзылған адамдар

e)

Сенсоматорлы қызметі бұзылған адамдар

34.

Орталық нерв жүйесі берілуінің әлсіздігі нәтижесінде пайда болатын психикалық және ақыл- есі дамымау формасы қалай аталады?

a)

Олигофрения

b)

Астения

c)

Психопатия

d)

Эпилепсия

e)

Шизофрения

35.

~~Ақыл-ой кемістігі бар балаларға арналған коррекциялық мектептің міндетіне не кірмейді

a)

Жалпы білім беретін пәндерді оқыту процесінде даму дефектерін түзету

b)

Кәсіби-еңбектік дайынды

c)

Өзін-өзі күту мен қозғалыс дағыларының қалыптасуы

d)

Емдік- сауықтыру жұмыстарының жүргізілуі

e)

Бала дамуына жан-жақты тәрбиелік әрекет

36.

Жеке психикалық функциялар мен жүйенің тұрақсыз дамуы қандай ауытқулықпен сипатталады?

a)

Психопатия

b)

Идиотия

c)

Астения

d)

Эпилепси

37.

Психопатияның қандай формасы жоқ?

a)

Шизоидтық

b)

Циклоидтық

c)

Эпилептоидтық

d)

Истерикалық

e)

Ағзалық

38.

Психопатияның қай түрі тұлға дамымауының айқын сипаты болып табылады?

a)

Органикалық

b)

Эпилептоидтық

c)

Шизоидтық

d)

Циклоидтық

e)

Истерикалық

39.

Психопат балалар әрекетінде қандай ақау байқалады?

a)

Эгоцентризм

b)

Ренжуі және жаралануы

c)

Өзін-өзі дәлелдеудің айқындығы

d)

Ашулануға бейім тұру

e)

Тырысуы

40.

Психопатияның қай түрінде өз уайымына ''тіреліп" қалу бейімділігі байқалады?

a)

Шизоидтық

b)

Эпилепсиялық

c)

Истериялық

d)

Органикалық

e)

Астениялық

41.

Психопат балалармен жұмыс барысында ең маңыздысы?

a)

Сабырлы тон сақтау

b)

Білім алушылардың табандылығы

c)

Қаталдық

d)

Ата-аналармен тығыз байланыста болу

e)

Инструкцияларды орындау

42.

Астеникалық жағдайдың ерекшелігі?

a)

Ақыл-ой кемістігі

b)

Психикалық даму кідірісі

c)

Интеллектуалды іс-әрекеттің бұзылуы

d)

Қимыл қызметінің бұзылуы

e)

зейіннің бұзылуы

Никакие

Total questions: 42

Worksheet time: 21mins

Similar Resources on Wayground