wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

b2 russaian

Total questions: 100

Worksheet time: 1hrs 7mins

Name
Class
Date
1.

Государственный язык:

a)

Формальная знаковая система, предназначенная для записи программ.

b)

Язык, выполняющий интеграционную функцию в рамках государства в политической, экономической и культурной сферах.

c)

Основной язык государства, используемый в законодательстве и официальном делопроизводстве, судопроизводстве, обучении.

d)

Основной язык государства, используемый в законодательстве.

e)

Это нормативная литературная речь.

2.

Мировые языки:

a)

Это система общения, которая регулирует деловые отношения.

b)

Язык, имеющий функциональный статус мирового языка, используемый во всех коммуникативных сферах.

c)

Сложная знаковая система, искусственно созданная.

d)

Языки, использующиеся в сфере официальных международных отношениях

e)

Стихийно возникшие и развивающиеся естественные языки.

3.

Общение:

a)

Обмен мнениями людей, неподдельно заинтересованных в точке зрения друг друга.

b)

Занятия, труд.

c)

Сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида.

d)

Правильное использование грамматических форм разных частей речи.

F) Образец правильного произношения звуков речи.

4.

Закон РК «О языках в Республике Казахстан» принят:

a)

6 июня 2014 г.

b)

11 июля 1997 г.

c)

11 июля 1995г.

d)

12 мая 2010 г.

e)

21 апреля 2008г.

5.

Фатическая функция языка:

a)

Язык служит средством сохранения и передачи информации.

b)

Соответствует контакту, т.е. цель сообщения при этой функции -установить, продолжить или прервать коммуникацию.

c)

Язык служит средством общения.

d)

Язык служит средством сознания.

e)

Соответствует получателю сообщения, на которого ориентируется говорящий.

6.

Предмет регулирования Закона РК «О языках в РК»:

a)

Социально - правовые отношения, реализующиеся в законотворчестве.

b)

Действия должностных лиц, препятствующих функционированию,

c)

Общественные отношения, возникающие в связи с употреблением языков.

d)

Формирование представления о казахском языке.

e)

Осознание национального своеобразия казахского языка и русского языка.

7.

Коммуникативная функция языка:

a)

Язык служит средством общения.

b)

Язык служит средством коммуникации.

c)

Язык служит средством воздействия на слушателей.

d)

Язык формирует мышление человека и общества.

e)

Язык служит средством сознания.

8.

Язык - это явление:

a)

Личное.

b)

Индивидуальное.

c)

Общественное.

d)

Групповое.

e)

Единичное.

9.

Национальный язык:

a)

Формальная знаковая система, предназначенная для записи программ.

b)

Форма существования языка в эпоху существования нации.

c)

Нормативная литературная речь

d)

Сложное системное единство, включающее в себя литературный язык, диалекты, жаргоны, просторечие.

e)

Основной язык государства, используемый в законодательстве.

10.

Язык - средство хранения и передачи знаний о действительности, культуре, истории народа:

a)

Когнитивная функция

b)

Эмотивная функция

c)

Коммуникативная функция.

d)

Эстетическая функция.

e)

Аккумулятивная функция.

11.

Единицы языка:

a)

Речь.

b)

Фонема.

c)

Местоимение.

d)

Предложение.

e)

Морфема.

12.

Уровни языковой системы:

a)

Фонетический.

b)

Синтаксический.

c)

Лексический.

d)

Грамматический.

e)

Пунктуационный.

13.

Речь:

a)

Язык в действии.

b)

Орудие, средство общения.

c)

Система средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества.

d)

Система знаков (звуков, сигналов и т.п.), передающих информацию.

e)

) Набор определенных конвенциональных символов, выполняет функции коммуникации и познания

14.

Морфема:

a)

Внутренне организованная совокупность языковых единиц разных уровней.

b)

Самостоятельные слова, обозначающие элементы действительности.

c)

Минимальная значимая единица языка.

d)

Минимальная значимая неделимая часть слова.

e)

Слова служебные, не являющиеся названиями предметов, признаков, действий.

F) Минимальная значимая

15.

Группа предложений, связанных по смыслу и грамматически:

a)

Абзац.

b)

Микротема.

c)

Тема.

d)

Текст.

e)

ССЦ.

16.

Раздел языкознания, изучающий морфемную структуру слов и законы их образования:

a)

Морфология.

b)

Лексика.

c)

Словообразование.

d)

Грамматика.

e)

Морфемика.

17.

Раздел языкознания, занимающийся изучением нормативного литературного произношения:

a)

Орфография.

b)

Лингвистика.

c)

Орфоэпия.

d)

Синтаксис.

e)

Стилистика.

18.

Наука о языке, языкознание:

a)

Стилистика.

b)

Лингвистика.

c)

Морфемика.

d)

Фонетика.

e)

Этимология.

19.

Коммуникативная задача текста:

a)

Тема плюс основная мысль.

b)

Вступление, абзац, заголовок.

c)

Сложное синтаксическое целое.

d)

Микротема, абзац.

e)

Замысел автора плюс его содержательная интерпретация

20.

Смысловые части текста:

a)

Структура.

b)

Тема.

c)

Вступление.

d)

Заключение.

e)

Содержание

21.

Международный язык:

a)

Язык, характеризующийся структурной и смысловой завершенностью

b)

Форма существования языка в эпоху существования нации.

c)

Сложное системное единство, включающее в себя литературный язык, диалекты, жаргоны, просторечие

d)

Язык, использующийся для коммуникации значительным количеством

e)

Система общения, которая регулирует деловые отношения.

22.

Признаки международного языка:

a)

Этот язык используется как официальный язык международными организациями.

b)

Большое количество людей считает этот язык родным.

c)

Единая форма литературного языка.

d)

Общий для всей нации, охватывающий все сферы речевой деятельности людей.

e)

Язык нормированный, обслуживающий культурные потребности народа.

23.

Текст:

a)

) Речевое произведение, характеризующееся структурной и смысловой завершенностью.

b)

Скорость произнесения элементов речи.

c)

Отрезок письменной речи, состоящий только из одного предложения.

d)

Зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль.

e)

Речевая единица, состоящая из нескольких предложений, связанных грамматически.

24.

Простое предложение:

a)

Язык-это непосредственная деятельность сознания

b)

Граждане готовы принять на себя ответственность за порядок и соблюдение прав человека.

c)

Близость мышления и языка приводит к тому, что свое адекватное выражение мысль получает в языке.

d)

Это связано с тем, что человек выступает предметом общественной науки.

e)

Язык служит средством воздействия на слушателей.

25.

Структурно-смысловые части текста:

a)

Введение.

b)

Микротема.

c)

План.

d)

ССЦ.

e)

Абзац.

26.

Тема текста:

a)

Вывод текста, жизненный урок.

b)

Заключение.

c)

Содержание.

d)

Абзац.

e)

То, о чем говорится в тексте, что положено в его основу.

27.

Основная мысль текста:

a)

Заключение.

b)

Данная информация

c)

Микротема.

d)

То, о чем говорится в тексте.

e)

Это то главное, что хотел сказать автор текста.

28.

Признаки слова как единицы речи:

a)

Связность.

b)

Основная значимая единица языка.

c)

Грамматическая организованность

d)

Принадлежит к определенной части речи.

e)

Имеет лексическое и грамматическое значение.

29.

Признаки текста:

a)

Тематическое единство.

b)

Композиционная целостность.

c)

Стилево единство.

d)

Наличие эпиграфа.

e)

Возможность рубрикации.

30.

Предложения, соответствующие конструкции «Что состоит из чего»:

a)

Конституция РК состоит из 9-ти разделов и 98-ми статей.

b)

Конституционный совет Республики Казахстан состоит из 7 человек

c)

Существенные поправки в Конституцию были внесены в 2007 году.

d)

Всего в главном законе страны - 98 статей.

e)

В тексте Конституции на казахском языке больше слов, чем в русско -язычной версии.

31.

Словари, описывающие такие слова, которые совпадают по своему оформлению и различаются значениями:

a)

Словарь неологизмов.

b)

Терминологические словари.

c)

Словарь антонимов.

d)

Этимологический словарь.

e)

Словарь омонимов.

32.

Словарный запас языка:

a)

Совокупность слов того или иного языка, части языка.

b)

Всякая записанная речь (литературное произведение, сочинение, документ и т.д.).

c)

Лексика.

d)

Звуки речи в языковой системе.

e)

Все слова какого либо языка (неологизмы, диалектная лексика, терминология и т.д.).

33.

Написание приставки в словах определяется её значением - присоединение:

a)

Пристегнули.

b)

Превратился.

c)

Приплясывать.

d)

Привязать.

e)

Приплясывать.

34.

Область лингвистики, изучающая устойчивые обороты речи:

a)

Лексика.

b)

Морфология.

c)

Фразеология.

d)

Орфография.

e)

Орфоэпия.

35.

Узаконенные варианты употребления языковых единиц:

a)

Этимология.

b)

Слог.

c)

Норма.

d)

Неологизмы.

e)

Синонимы.

36.

Для выбора правильного варианта следует обратиться к орфографическому словарю:

a)

Залог - залог.

b)

Матрас - матрац.

c)

Ключ - ключ

d)

Доверчивый - доверительный.

e)

Олицетворение - олицетварение.

37.

Графическая запись звучания слова, один из видов транскрипции:

a)

Грамматическая транскрипция.

b)

Фонетическая транскрипция.

c)

Практическая транскрипция.

d)

Фоновая транскрипция.

e)

Антонимы.

38.

Раздел языкознания, изучающий различные стили языка и речи

a)

Орфографические словари.

b)

Стилистика.

c)

Синтаксис.

d)

Лингвостилистика.

e)

Терминология.

39.

Литературная норма:

a)

Установленные правила использования языковых средств

b)

Ограничение в употреблении многозначных слов

c)

Ограничение в употреблении синонимов

d)

Ограничение в употреблении паронимов.

e)

Речевая единица, состоящая из нескольких предложений, объединенных

40.

Словарь, которым нужно воспользоваться, чтобы узнать значение одинаково звучащих слов:

a)

Этимологический словарь

b)

Лингвистический словарь.

c)

Словарь неологизмов

d)

Словарь омонимов.

e)

Словарь антонимов

41.

Предложения, в которых нарушен порядок слов:

a)

Облака надвигались друг на друга

b)

Он очень выразительно читает стихи.

c)

В последнее время появилось много новых аббревиатур.

d)

Наставник не всегда беседует с учеником, хотя это очень важно в процессе обучения.

e)

На русском языке писали Лев Толстой, Пушкин, Герцен, Тургенев.

42.

Предложения с инверсией определения:

a)

За далекими буграми волчица перешла на шаг и поползла.

b)

Мы смотрели интересный фильм.

c)

Но дождик в этот раз меня не послушался.

d)

Им всем хотелось сказать одно только какое-то слово прекрасное.

e)

Растениям нужен простор широкий, край родной и свобода.

43.

Интонация:

a)

Повышение и понижение тона голоса при произношении.

b)

Выделение посредством ударения какого-либо слова в предложении сильнее всех остальных слов.

c)

Более сильное ударение на одном слове предложения, чем на других.

d)

Манера произношения, отражающая какие-нибудь чувства говорящего, тон.

e)

Короткая остановка в речи.

44.

Слова, в которых звуков больше, чем букв:

a)

Знание.

b)

Большой.

c)

Яблоко.

d)

Ночуют.

e)

Меньше.

45.

Пауза:

a)

Повышение и понижение тона голоса при произношении.

b)

Краткий перерыв в звучании, речи, работе.

c)

Короткая остановка в речи.

d)

Манера произношения, отражающая какие-нибудь чувства говорящего, тон.

e)

) Использование высоты звука для смыслоразличения в рамках слов/морфем.

46.

Логическое ударение:

a)

Повышение и понижение тона голоса при произношении.

b)

Более сильное ударение на одном слове предложения, чем на других.

c)

Краткий перерыв в звучании, речи, работе и т. п.

d)

Короткая остановка в речи.

e)

Выделение посредством ударения какого-либо слова в предложении сильнее всех остальных слов.

47.

Глоссарий:

a)

Словарь, содержащий пары слов антонимов

b)

Словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык

c)

Списки специальных терминов, не всегда имеющих достаточную для отдельной статьи энциклопедическую значимость.

d)

Словарь, содержащий синонимы, их объяснения, иллюстративный материал к ним.

e)

Словарь, объясняющий неизвестные слова в сочинениях какого-либо писателя.

48.

Словарь синонимов:

a)

Словарь, содержащий пары слов антонимов.

b)

Словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, переводом на другой язык.

c)

Словарь, содержащий синонимы, их объяснения, иллюстративный материал к ним.

d)

Словари, указывающие на смысловые, стилистические различия между словами, составляющими тот или иной синонимический ряд

e)

Словарь, в котором описывают слова, разные по звучанию и написанию, но тождественные или близкие по значению.

49.

Словарь антонимов:

a)

Словарь, содержащий пары слов антонимов.

b)

Словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык.

c)

Словарь, содержащий синонимы, их объяснения, иллюстративный материал к ним.

d)

Списки специальных терминов, не всегда имеющих достаточную для отдельной статьи энциклопедическую значимость.

50.

Раздел языкознания, который изучает звуки речи:

a)

Синтаксис.

b)

Орфоэпия.

c)

Лексика.

d)

Фонетика.

e)

Морфология.

51.

Транскрипция:

a)

Перевод слова на русский язык

b)

Орфоэпия

c)

Форма передачи звучащей речи графическими средствами

d)

Грамматика.

e)

Орфографическое письмо.

52.

Словесное ударение:

a)

Минимальная звуковая единица.

b)

Выделение одного слога в слове.

c)

Выделение одного слова в предложении.

d)

Максимальная звуковая единица.

e)

Орфографическое письмо.

53.

Орфоэпия изучает:

a)

Словарный состав языка.

b)

Лексический состав языка.

c)

Звуковую сторону языка.

d)

Произношение слов.

e)

Части речи и их формы.

54.

Звукоподражательные слова:

a)

Ах!

b)

Мяу-мяу.

c)

Тпррр!

d)

Тик-так.

e)

Ой!

55.

Средства выражения актуального членения предложения:

a)

Порядок слов.

b)

Ударение.

c)

Произношение.

d)

Логическая последовательность.

e)

Интонация.

56.

Слова, в которых ударение падает на второй слог:

a)

Порядок

b)

Квартал.

c)

Звонит.

d)

Предложение.

e)

Человечный.

57.

Основные средства графики:

a)

Звуки.

b)

Буквы.

c)

Слоги.

d)

Ударение.

e)

Предложение.

58.

Звук речи:

a)

Минимальная звуковая единица, которая выделяется при звуковом членении слова.

b)

Специальный вид письма

c)

Интонация.

d)

Выделение одного слова в предложении.

e)

Максимальная звуковая единица.

59.

Слова, в которых буква, обозначающая ударный гласный, выделена ВЕРНО:

a)

Эксперт.

b)

премировАть.

c)

квАртал.

d)

звонИт.

e)

интонАция.

60.

Правильный вариант произношения слова:

a)

Конечно [чн].

b)

Скучно [чн].

c)

Девичник [чн].

d)

Нечто [чт].

e)

Ничто[шн].

61.

Соответствует действительности утверждение: Правильность речи означает её соответствие:

a)

Синтаксическим нормам.

b)

Коммуникативным качествам.

c)

Общепринятым нормам поведения.

d)

Распространенному употреблению языковых единиц

e)

Нормам литературного языка.

62.

В словах Атлас и атлАс ударение служит:

a)

Для указания на разную грамматическую форму слова.

b)

Для указания на варианты слова

c)

Для различения семантики слов.

d)

Для различения значения слов и их формы.

63.

Ударение служит для разграничения значения слов в ряду:

a)

ТвОрог- творОг.

b)

ШАвель- щавЕль.

c)

Мышление- мышлЕние.

d)

ВЯзанка - вязАнка.

e)

ЧелОвек-ЧЕловек.

64.

Богатство речи характеризуется:

a)

Максимально возможным насыщением речи разнообразными средствами языка.

b)

Умением чувствовать настроение собеседника.

c)

Употреблением слова в соответствии с его значением.

d)

Умением использовать в речи разные синтаксические конструкции.

e)

Количеством языковых средств, которые находятся в употреблении.

65.

Словосочетания, в которых имена прилагательные правильно согласованы с именами существительными:

a)

Образный определение.

b)

Больная мозоль.

c)

Неодушевленных предметов.

d)

Неживой предмета.

e)

Молодая картофель.

66.

Ряды слов, где предлоги пишутся слитно:

a)

(течение), в(целях).

b)

По(причине), на(перекор).

c)

В(виду), в(следствие).

d)

На(встречу), в(продолжение).

e)

На(подобие), на(счет).

67.

Слова с буквой з:

a)

Чре…вычайный, ни…ложить.

b)

В…помнить, ра…писание.

c)

И…топник, и…правник.

d)

Бе…жалостный, бе…жизненный.

e)

Бе…принципный, бе… сомнения.

68.

В слове пишется - НН:

a)

Мороже…ое мясо.

b)

Туше…ые овощи.

c)

Обществе…ый деятель.

d)

Засея…ое поле.

e)

клюкве…ый сок.

69.

Орфоэпические нормы:

a)

Произносительные нормы устной речи.

b)

Исторически сложившиеся и принятые в обществе правила произношения cлoв и грамматических форм cлoв.

c)

Правила использования синтаксических конструкций.

d)

Правила словообразования.

e)

Целый свод правил, которые регулируют произношение.

70.

Существительные, употребляемые только в единственном числе:

a)

Деньги, каникулы.

b)

Молодежь, студенчество.

c)

Займы, бюджет.

d)

Человечество, сталь.

e)

Листва, добро.

71.

Морфемика:

a)

Раздел лингвистики, изучающий значимые части слова - морфемы.

b)

Раздел науки о языке, который изучает морфемный состав слова.

c)

Раздел лингвистики, изучающий правила постановки ударения в словах.

d)

Раздел лингвистики, изучающий предложения

e)

Раздел лингвистики, изучающий типы, структуру морфем, их формальные разновидности.

72.

Значимые части слова:

a)

Звук.

b)

Суффикс.

c)

Слог.

d)

Корень.

e)

Приставка

73.

Формообразующая морфема:

a)

Звук.

b)

Буква.

c)

Суффикс

d)

Окончание

e)

Корень

74.

Морфемный разбор:

a)

Выделение в слове звуков

b)

Выделение в слове слогов.

c)

Выделение в слове букв

d)

Выделение морфем, составляющих данное слово.

e)

Выделение в слове значимых частей.

75.

Чередование согласных в корне:

a)

Опоздать -опаздывать.

b)

Лицо-лик-личико.

c)

Прекратят -прекращу.

d)

Прикасаться- прикоснуться.

e)

Друзья -подружка-подруга.

76.

Слова, в которых нет приставки:

a)

Полотенце.

b)

Походка.

c)

Покой.

d)

Политика.

e)

Приставка.

77.

Строение слов соответствует схеме приставка - корень – суффикс - окончание:

a)

Прибежал.

b)

Стенка.

c)

Поговорить.

d)

Пробег.

e)

Приставка.

78.

В предложениях частица НИ имеет усилительное значение:

a)

В лесу не слышно ни звука.

b)

На небе нет ни туч, ни облаков.

c)

Дома нет ни души.

d)

Куда ни оглянусь, повсюду рожь густая.

e)

Остался ни причём.

79.

Поморфемное письмо:

a)

Деление слова на слоги по ходу его написания.

b)

Деление слова на приставку, корень, суффикс и окончание по ходу его написания.

c)

Деление слова на буквы по ходу его написания.

d)

Деление слова на морфемы по ходу его написания.

e)

Деление слова на части речи по ходу его написания.

80.

Через дефис пишутся все слова в ряду:

a)

Арби(тражирование),юрис(дикция).

b)

Векселе)держатель,(юстиц)коллегия.

c)

Пресс(релиз),(купля)продажа.

d)

Конто(коррент),нетто(активы).

e)

Форвард(рынок),(микс)фонд.

81.

Служебные морфемы (аффиксы) выполняют функции:

a)

Словообразовательные.

b)

Только словообразовательные.

c)

Словоизменительные и лексические.

d)

Словоизменительные.

e)

Только лексические.

82.

К аффиксальным (служебным) морфемам относятся:

a)

Окончания.

b)

Префиксы, постфиксы.

c)

Корень.

d)

Суффиксы.

e)

Корень, постфиксы.

83.

Корневая морфема:

a)

Выражает словообразовательные значения, которые наслаиваются на семантику корневой морфемы.

b)

Образует различные грамматические формы одного и того же слова.

c)

Морфема, которая выражает дополнительные (служебные) значения.

d)

Смысловое ядро, носитель лексического значения слова.

e)

Обязательная часть слова, смысловой и структурный организующий центр слова.

84.

Словообразующие аффиксы:

a)

Аффиксы, имеющие определённое словообразовательное значение.

 

b)

Аффиксы, образующие различные грамматические формы одного и того же слова.

c)

Носитель лексического значения слова.

d)

Аффиксы, образующие новые слова.

e)

Обязательная часть слова.

85.

Морфема:

a)

Минимальная значимая неделимая часть слова.

b)

Самостоятельная часть речи.

c)

Наименьшая значимая часть слова.

d)

Наименьшая единица языка, имеющая некоторый смысл.

e)

Самостоятельная часть речи, принадлежащая к категории имени и классу полнозначных лексем.

86.

Ряд, в котором все слова однокоренные:

a)

Море, морской, моряк.

b)

Гора, горный, гореть.

c)

Лес, лесной, лесник.

d)

Гора, городище, горный.

e)

Город, городской, пригород.

87.

Ряд, в котором во всех словах выделяется приставка НА-:

a)

Надрубка, надежда, надувной.

b)

Наблюдение, наибольший, навзрыд.

c)

Навылет, нависает, нагреть.

d)

Нагреть, нарубить, наехать.

e)

Написать, начертить, накрыть.

88.

Слова с двумя суффиксами:

a)

Водяной.

b)

Лесок.

c)

Ленивица.

d)

Величественный.

e)

Указывал.

89.

Приставки, которые имеют значение высшей степени качества проявления признака:

a)

Пре-.

b)

Чрез-.

c)

Сверх-.

d)

Над-.

e)

При-.

90.

Слова с окончанием - ОЙ:

a)

Конвой.

b)

Отбой.

c)

Отвагой.

d)

Рекой

e)

Домой.

91.

Слова, образованные суффиксальным способом:

a)

Учебный.

b)

Смешинка.

c)

Обезоружить.

d)

Улететь.

e)

Дискомфорт.

92.

Слова, образованные приставочно-суффиксальным способом:

a)

Дискомфорт.

b)

Подарок.

c)

Впятером.

d)

Смешинка.

e)

Обезоружить.

93.

Слова, образованные приставочным способом:

a)

Дискомфорт.

b)

Подарок

c)

Никто.

d)

Прибежал.

e)

Смешинка.

94.

Отглагольные существительные:

a)

Страховка, программа, обеспечение

b)

Изучение, исследование.

c)

Расширение, распределение.

d)

Указ, ваучер

e)

Вывоз, развитие.

95.

Слова, в которых пишется одна Л:

a)

Ба(л,лл)анс.

b)

.Ба(л,лл)ада.

c)

Инте(л,лл)ект.

d)

Ве(л,лл)иколепный.

e)

Арти(л,лл)ерия.

96.

Основа слова:

a)

Значимая часть слова перед корнем.

b)

Неизменяемая часть слова, которая выражает его лексическое значение. .

c)

Обязательный элемент морфемной структуры слова, выражающий лексическое значение cлoвa.

d)

Значимая часть слова, служащая для образования новых форм слова.

e)

Часть слова без окончания.

97.

В слове пишется - НН:

a)

Мороже…ое мясо.

b)

Копче…ая колбаса

c)

Закопче…ое стекло.

d)

Кова…ый забор.

e)

Засея…ое поле.

98.

В слове написание приставки определяется её значением - неполнота действия:

a)

Приходил.

b)

Прищурил.

c)

Приводил.

d)

Притронулся.

e)

Приоткрыл.

99.

Основные способы образования слов в русском языке:

a)

Суффиксальный.

b)

Корневой.

c)

Синтаксический.

d)

Приставочный.

e)

Приставочно - суффиксальный.

100.

Глагол второго спряжения:

a)

Строить.

b)

Рассматривать.

c)

Брить.

d)

Обдумывать.

e)

Зависеть.

Similar Resources on Wayground

Саясаттану2

98 questions

Саясаттану2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

300-400 тарих

100 questions

300-400 тарих

quiz

Worksheet

•

1st Grade

спи 0-100

101 questions

спи 0-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade