wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ББСТ (51-121)

Total questions: 71

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Техникалық орта

a)

қойылған есепті шешуді іске асыруда қолданылатын программалық жабдық

b)

қойылған есепті шешуде қолданылатын техниканың түрі  

c)

ғылым, білім, техника нақты пәндік аумағының мазмұны

d)

қойылған есепті шешуде қолданылатын техникалық құралдардың түрі

2.

Программалық орта

a)

қойылған есепті шешуді іске асыруда қолданылатын программалық жабдық

b)

қойылған есепті шешуде қолданылатын техниканың түрі  

c)

нұсқау, қолдану реті, тиімділікті бағалау және т.б.

d)

қойылған есепті шешуде қолданылатын программалардың түрі  

3.

Ақпараттық технология дамуының “Механикалық” технология кезеңі

 

a)

4-кезең

b)

3-кезең

c)

1-кезең

d)

2-кезең

4.

Ақпараттық технология дамуының «Компьютерлік технологияларды қолдану» кезеңі

 

a)

5-кезең

b)

3-кезең

c)

4-кезең

d)

1-кезең

5.

..... ақпаратты тасымалдап жеткізу əдістері мен механизмдерін жəне оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтиды

a)

Компьютер

b)

Интернет

c)

коммуникация

d)

Технология

6.

Ақпараттық революцияның саны

a)

5

b)

4

c)

7

d)

6

7.

Негізіне электроника, информатика, механикадан алынған білімді  пайдаланып, автоматтандырылған жүйе  жасау жататын қолданбалы ғылым

a)

Кибернетика

b)

Информатика

c)

Робототехника

d)

Радиоэлектроника

8.

Қашықтықтан оқытуды ұйымдастытуда   студенттердің жеке  мәліметі сақталатын орын

a)

статистикалық мәліметтер

b)

студент анықтамасы

c)

электрондық журнал

d)

арнайы бет

9.

Қазақстанда Интернеттің енгізілген уақыты

a)

1990ж

b)

1993ж

c)

1996ж

d)

1994ж

10.

Компьютерлік телекоммуникацияның дидактикалық функцияны қандай белгілермен анықталады?

a)

интернеттің ақпаратпен жұмыс жасаудағы мәні мен орны

b)

оқу процесіндегі Интернеттің мәні, ролі және оның орны

c)

интернетті қолдану аясының маңызы мен ролі

d)

тәрбие процесіндегі мәні, маңызы

11.

... – бұл білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық оқытудың ақпарқатынастық білімдік ортасының жинағын құруды қамтамасыз ететін электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар деп анықталған

a)

Электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір бөлігі

b)

Стандарт бойынша цифрлық білім ресурстары

c)

Автоматтандырылған оқыту жүйелері

d)

Қолданбалы программалар пакеті

12.

ЦБР топтамасы қарастыратын негізгі мәселелері

a)

мұғалімге сабақты даярлау барысында көмектесу; сабақ барысындағы көмек; оқушыларға үй тапсырмасын орындауда көмектесу

b)

білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар

c)

тұтынушыға бағдарлау, ізгіліктілік, бейімділік, мазмұндық, модульдік

d)

электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі

13.

Цифрлық білім беру ресурстары  

a)

электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі

b)

тұтынушыға бағдарлау, ізгіліктілік, бейімділік, мазмұндық, модульдік

c)

автоматтандырылған оқыту жүйелері

d)

қолданбалы программалар пакеті

14.

Робот деген

a)

информатика мен ақпараттық технологияларға байланысты арнайы оқу пәндері мен оқыту бағыттарын енгізу және дамыту

b)

(“жұмысқа шебер адам” мағынасында қолданылды) — антропоморфтық (адам тәрізді) әрекеттер, қимылдар жасайтын машина; адам жүрісі мен қимылын еліктететін автоматтандырылған кұрылғы.

c)

оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық –коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін қолдану қабілеті

d)

бұл робот техникасы үйірмелерінің желісі, бағдарламалау және 3D прототиптеу, мұнда оқушылар экранда робот кескінін модельдеуден 3D принтердің көмегімен роботтарды басып шығаруға дейінгі кезеңдерден өтеді

15.

Әлеуметтік роботтар деген

a)

бұл робот техникасы үйірмелерінің желісі, бағдарламалау және 3D прототиптеу, мұнда оқушылар экранда робот кескінін модельдеуден 3D принтердің көмегімен роботтарды басып шығаруға дейінгі кезеңдерден өтеді

b)

антропоморфтық (адам тәрізді) әрекеттер, қимылдар жасайтын машина; адам жүрісі мен қимылын еліктететін автоматтандырылған кұрылғы.

c)

оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық –коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін қолдану қабілеті

d)

әлеуметтік ережелерді орындай отырып, адамдармен байланыс жасайтын және сөйлесетін робот болып табылады

16.

Оқушылардың оқу нәтижесіне байланысты білім, біліктілік, дағдыларының дамуын бағалайтын тесттің түрі

a)

Қабілеттілік

b)

тұлғалық

c)

жетістіктер

d)

айқындылық

17.

Тесттің бағаланған қызмет деңгейіне сәйкестігі .......

a)

бір мәндік

b)

тесттік айқындылық

c)

маңызды айқындылық

d)

функционалдық айқындылық

18.

Әр түрлі эксперттермен орындалған тест сапасының бірдейлігімен .... анықталады

a)

тесттің оңайлық талабы

b)

бір мәнділік

c)

тесттік айқындылық талабы

d)

маңызды айқындылық

19.

Жауапты өз бетінше есте сақтау арқылы айтуды талап ететін тест тапсырмасы

a)

берілген жауаптардың ішінен дұрысын таңдау

b)

«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды

c)

екі түрлі элементтің сәйкестігіне арналған

d)

конструктивтік тесттер

20.

Ұғымдарды айырып-тануға арналған тесттер.....

a)

берілген жауаптың ішінен дұрысын таңдау

b)

«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды

c)

жауапты өз бетінше есте сақтау

d)

дұрыс тізбек құруға арналған тестер

21.

Сабақтан тыс өткізілетін бақылау әдістері

a)

рефераттарды қорғау, конкурстық жобалар

b)

практикалық жұмыстар

c)

тестер

d)

зертханалық жұмыстар

22.

Оқытушылардың ақпараттық ғылыми-зерттеу әрекеттері

a)

рефераттар мен баяндамалар

b)

жүйелі баяндамалар, рефераттар, есептер

c)

есептер, баяндамалар

d)

жүйелі баяндамалар мен есептер

23.

Орта  білім беру жүйесінің оқу орындарының қызметтің ұйымдастыру мен жобалау негізінде ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдарын қолдану мүмкіндіктері

a)

оқытушылар мен оқушылар әрекеті бағасында обьективтің жоғарыламауы

b)

орындалған  әрекет нәтижелерінің басқару мүмкіндіктері

c)

жұмыс көлемінің қысқартылуы

d)

материалдың және адами ресурстардың үнемділігі

24.

Оқу үдерісін басқару жүйесінің пайдасы

a)

оқу орындарына

b)

оқушыларға

c)

оқытушыларға

d)

қызметкерлерге

25.

Орта білім мекемелерін басқаруда жұмыс жасайтын ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдары мынадай ішкі жүйелерден құралуы керек:

a)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік, және бағдарламалық қамтамасыз ету

b)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік, ұйымдық және математикалық қамтамасыз ету

c)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік және ұйымдық, пәндік және ғылыми-танымдық  қамтамасыз ету

d)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік, ұйымдық, математикалық және бағдарламалық  қамтамасыз ету

26.

Ішкі жүйелердің мүмкіндіктері

a)

оқу орындары және басқармалар деңгейіндегі мамандардың өзара байланысқан автоматтандырылған жұмыс орындарын құрастыруға мүмкіндік береді  

b)

оқу орындары және басқармалар деңгейіне мүмкіндік береді  

c)

оқу орындары және басқармалар деңгейіндегі  мамандардың өзара байланыстарын құрастыруға мүмкіндік береді  

d)

оқу орындары және басқармалар деңгейінде құрастыруға мүмкіндік береді

27.

<<Басқару сипаты>> ақпараты құрамына кіретіндер

a)

Сабақты үйлестіру мәліметтері

b)

Мектеп әрекетінің материалдық және әлеуметтік

c)

Оқу, әлеуметтік, мәдени хабарлар

d)

Оқу жоспары мен сабақты үйлестіру мәліметтері

28.

Білімнің кеңістікте таралуы -...

a)

ақпараттың таратылуы

b)

ақпараттың ұзақ уақыт сақталуы

c)

ақпараттың жиналуы

d)

ақпарат көздерін сақтау арқылы білімнің басқа ұрпаққа берілуі

29.

Білім қоры -

a)

Ақпараттың таратылуы

b)

әр түрлі материалдық тасушыларда ақпараттың жинақталуы және өңделуі

c)

ақпарат көздерінің сипаттамасы және қажетті мәліметтерді іздеудің тех және көп аспектілігін қамтамасз ету

d)

Ақпараттың ұзақ уақыт сақталуы

30.

е-learning-нің қолдану саласы

a)

сыни-ойлау тұрғысынан оқыту, өндірістен ажырамай оқыту

b)

деңгейлеп оқыту, модульдік оқыту, жекелей оқыту

c)

қашықтықтан оқыту, жекелей оқыту, өндірістен ажырамай оқыту

d)

модульдік оқыту, саралап оқыту

31.

Е-Learning негізгі артықшылықтарының бірі –

a)

барлық ақпараттық ресурстарына бірыңғай нүктелі қол жеткізу

b)

адам ақпараттық қоғамға көшу үрдісінде үлкен көлемдегі ақпаратты қабылдауға, оны өңдеуге қазіргі замандағы құралдар мен әдістерді меңгеруге ынталану

c)

ақпаратпен жұмыс жасағанда анықталған мәдениет деңгейін және қазіргі замандағы техникалық құралдарды меңгеруге үйрету

d)

күндізгі оқу бөлімінде оқуға мүмкіншілігі жоқ, бірақ өз білім деңгейлерін жоғарылатуға ықылас білдіретін қолданушыларға өзіне ыңғайлы уақытта білім ала отырып қашықтықтан оқу

32.

ЮНЕСКО мамандарының «e-Learning» жүйесіне берген анықтамасы

a)

Қашықтан оқыту технологиясы

b)

Сын тұрғысынан оқыту технологиясы

c)

Интернет және мультимедиа көмегімен оқыту

d)

Компьютер және техникалық құралдар көмегімен оқыту

33.

e-Learning сөзінің ағылшын тіліндегі баламасы  

a)

Electronic Learning

b)

El Learning

c)

Electric Learning

d)

Elect Learning

34.

«Бұлттық есептеулердің» артықшылықтарының бірі

a)

қолданушылар үшін қымбат емес компьютерлер

b)

қолданушылар үшін қымбат компьютерлер

c)

баяу Интернетпен жұмыс істеу нашар

d)

жергілікті желіге қарағанда бағдарламалар баяу жұмыс істеуі мүмкін

35.

Біртұтас ақпараттық білім кеңістігімен байланысты технология

a)

Корпоративтік

b)

Телекоммуникация

c)

Интернет

d)

Ақпараттық-комуникациялық

36.

Оқу процесін технологиялық негізде құрудың шарттары

 

a)

оқу процесінің нәтижелі болуына кепілдік беру

b)

жауаптардың барлығы да дұрыс

c)

оқушының аз уақытта тиімді нәтиже алуына жағдай жасау

d)

оқушының жеке бас ерекшеліктері ескерілуі қажет

37.

Ақпараттық процестің обьектісі -  

a)

ақпараттық ресурстар мен жүйелерді қамтамасыз ету құралдары

b)

ақпараттық технологиялар, ақпаратты қолданушылар

c)

ақпараттық коммуникациялық технологиялар

d)

Коммуникациялық құрылғылар

38.

Ақпараттық ортаның ажырамас компоненті:

a)

практикалық сабақтар

b)

педагогикалық талаптар

c)

оқушылар мен студенттердің білімі

d)

мұғалімдердің шеберлігі

39.

Оқу үрдісінде қолданылатын ақпараттық ресурстар, ақпараттандыру үрдісінде қолданатын ресурстармен мазмұнды байланысы

a)

мазмұндық және педагогикалық

b)

педагогикалық және техникалық

c)

психологиялық және мәдени

d)

техникалық және технологиялық

40.

Ақпараттық білім орта құрамына енетін жүйелерге қойылатын негізгі талаптар:

a)

нақты әдістемесінің болуы, оқулыққа түсетін ақпаратты іріктеу

b)

оқулықта орфографиялық қателер болдырмау

c)

нақты әдістемеге бағытталуы, ақпараттардың орналасу тәртібі

d)

әдістеменің жүйелі болуы, жүйенің бірізділігі

41.

Ақпараттық білім ортасының біріктірілген және кіріктірілген ресурстарын қолдану қосымша нақты әдістемелік мүмкіндік беруі

a)

тек мұғалімдерге

b)

тек оқушыларға

c)

мұғалімдер мен оқушыларға

d)

ата-аналарға, басшыларға

42.

Оқушылардың дайындық сапасын арттыруды, жедел көмек көрсетуді ұйымдастыратын, және оқу іс-әрекеті мәдениетін қалыптастыру мақсатындағы программалық-әдістемелік мүмкіндіктерді ненің көмегімен жүзеге асады?

a)

оқыту әдістемесі

b)

оқу құралы

c)

ақпараттық технология

d)

телекоммуникация

43.

Ақпараттық оқудың адам денсаулығына әсерінен сақтану  

a)

оқытуды ұйымдастыру

b)

технологиялық құралдарды оқып меңгеру  

c)

білім мәселелерін шешу

d)

техника қауіпсіздігін оқып-танысу және сақтау

44.

Облыстық және аймақтық деңгейдегі ақпараттық білім беру кеңістігі

a)

білімді ақпараттандыру кеңістігі

b)

өз еркімен және алдын ала дайындаған талаптар технологиялар жүйесіне сәйкесінше құралған кеңістік

c)

білім мәселелерін шешуге арналған кеңістік

d)

облыстық және аймақтық ғалым-педагогтардың еңбектерін жариялауға арналған оқу әдістемелік кеңістігі

45.

Программалық жабдықта қарастырылған алгоритм бойынша жұмыс істейтін, робототехниканың соңғы өнімі

a)

робот

b)

программа

c)

робототехника

d)

робот-жүйелері

46.

Жалпы орта білім беруде ақпараттық-телекоммуникациялық технологиялар құралдарын практикалық қолдану үшін мұғалімдерге қажетті дағды  

a)

ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялар құралдарын жинақтай білу

b)

ақпараттық, телекоммуникациялық технологияларды оқушыларды оқыту-тәрбиелеуде қолдану

c)

ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялық  құралдарын ажырата білу

d)

ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялар құралдарын топтастыра білу

47.

Адам тәріздес роботтар

a)

үй шаруашылығындағы

b)

ғарыштық

c)

тұрмыстық

d)

андроид

48.

Интерактивтік оқыту қай технология негізінде жүзеге асады?

a)

желілік

b)

компьютерлік

c)

ақпараттық

d)

ақпараттық комммуникативтік

49.

Өндірістік процесте двигатель және программалық басқару функцияларын орындау үшін бірнеше дәрежелі қозғалғыштан,  манипулятор түрінде орындаушы құрылғыдан тұратын автоматты машина

a)

мобильді робот

b)

манипуляциялық робот

c)

адам тәріздес робот

d)

оқытушы робот

50.

Мультимедиялық электрондық оқулықтың электрондық оқулықтан ерекшелігі

a)

мазмүнның трафиктік түрде

b)

мазмұнның дыбыстық түрде

c)

мазмұнның сандық түрде

d)

мазмұнның анимация түрінде

51.

Электрондық оқулықты топтауың түрлрі

a)

белгілену, аұпараттық, технологиялық

b)

құрылымдық, танымдық

c)

интерактивтік, ресурстық

d)

ерекшелік, тарату, өзіндік

52.

Электрондық оқулықты тарату түрлері

a)

Спутниктік байланыс

b)

CD-DVD желілік

c)

интернет желі

d)

локальды желі

53.

Электрондық оқулықтың ерекшелік деңгейлері

a)

Дәстүрлік, компьютерлік

b)

ақпараттық, желілік

c)

коммуникативтік, дискілік

d)

дәстүрлі, интеллектуадық

54.

Электрондық оқуылықтағы білімді тексеру бөлімі

a)

бақылау тест

b)

тест тапсырмалар

c)

компьютерлік тест

d)

бақылау сұрақтары

55.

Қазақстандағы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне «онлайн оқыту» жүйесі енгізілген уақыт

a)

2005-2006 жж.

b)

2007-2008 жж

c)

2008-2009 жж

d)

2010-2011 жж

56.

Өзінің барлық 15 спутнигін пайдалана отырып, оқытушы программаларды практика жүзінде барлық әлемге трансляциялауға мүмкіндік берген халықаралық ұйым?

a)

INTELSAT

b)

VSAT

c)

EUTELSAT

d)

NASA

57.

Оқыту мақсаттары үшін роботтарды қолдануға негізделген білім беру ортасы

a)

манипуляциялық робот

b)

мобильді робот

c)

оқытушы робототехника

d)

оқу роботехникасы

58.

Ақпарат алмасуға, оқушы мен оқытушы алынған мәліметті талдап және оған өзіне тиімді уақытта жауап беруіне мүмкіндік беретін технология.

a)

Бейнежазба

b)

Электрондық пошта

c)

Радиобағдарламалар

d)

Электрондық басылымдар

59.

Мультимедия технологиясының мүмкіндігі

a)

мәтіндік ақпаратты қабылдау

b)

ақпараттық модельді жасақтау

c)

көрнекі, бейнедыбыстар арқылы жасақтау

d)

дыбыстық ақпараттарды жасақтау

60.

Желілердің жұмысын реттеп отыратын компьютер

a)

Ноутбцук

b)

Сервер

c)

Спутниктік арна

d)

Модем

61.

Компьютерлік телекоммуникация қасиеттерінің топтары

a)

Медиатека, мультимедиа

b)

Интернет-желі, коммуникациялық байланыс

c)

Телекоммуникациялық, мультимедиалық

d)

Спутниктік байланыс, гипермедиа

62.

Телекоммуникациялық желілерді тіркеу мекемесі

a)

web-университет

b)

Қазақтелеком

c)

провайдер

d)

Казпошта

63.

Web – мастердің қызметі

a)

желілік әдіскер, сайттарды вирустардан тазарту

b)

жүйелік әкімшілік, веб-сайттардың құрылымын тексеру

c)

сервердің жүйелік операторы

d)

web узел жұмыстарын реттеп отыратын жүйелік оператор

64.

Желіні пайдалану деңгейлері

a)

програмалық құралдарды және аппараттық құралдарды қолдану

b)

сыныптың жергілікті желісі және сыныпты ішкі ортамен байланысу

c)

компьютерлік базаларды пайдалану

d)

білім беру ресурстарын іздей білу және пайдалана білу

65.

Білім беруде тестілеу жүйесі қолданудың мақсаты

a)

әдістемелік құрал

b)

білімді бағалау

c)

білімді қорытындылау

d)

нәтиженің мазмұны

66.

Білім беру үрдісінде оқушыларға робот құрастыруды үйрететін программалық қосымша

a)

EGO MINDSTORMS EV3

b)

EV3-G

c)

0

Apple Education

d)

Arduino

67.

Жабық тест

a)

берілген жауаптардың ішінен дұрысын таңдау

b)

«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды

c)

екі түрлі элементтің сәйкестігіне арналған тапсырма шешімі

d)

жауапты оқушының өзі теріп жазуы

68.

Робот техникасы деген

a)

бұл роботтарды дизайндеуге, құруға, қолдануға және олармен жұмыс істеуге бағытталған механикалық, электрлік және компьютерлік инженерия элементтері бар пәнаралық сала

b)

оқытудың компьютерлік технологиясы, мультимедия технологиясы, ақпараттық білім беру ортасы, оқытудың интерактивтік режимі, конструктордар жасақтамасы

c)

білім жүйесі қызметкерлерінің бастамасы,  білім берудегі сабақтан тыс іс-әрекеттің неғұрлым өзекті салаларын ақпараттық-телекоммуникациялық технологияларды пайдаланып оқыту

d)

информатика мен ақпараттық технологияларға байланысты арнайы оқу пәндері мен оқыту бағыттарын енгізу және дамыту

69.

Дыбыстық, визуальды, тактильды тағы басқа ақпарат түрлерін бейнелейтін және қолданушыға виртуалдық кеңістікке кіру елесін тудыратын мультимедиа құралдары

a)

виртуалдық шындық

b)

аралас шындық

c)

толықтырылған шындық

d)

Шындық

70.

Арнайы Интернет жүйесіне жатпайды

a)

виртуальды кітапхана

b)

іздеу жүйесі

c)

электрондық оқыту курсы

d)

internet- катологы

71.

Әртүрлі типтегі аппаратты өңдеу құралдарын жасау ретін, қызметін, және қолданылуын  сипаттайтын технология

a)

цифрлық білім беру жүйесі

b)

Баяндама

c)

электрондық оқулық

d)

Мультимедия

Similar Resources on Wayground

Introduction to Psychology and Motivation

70 questions

Introduction to Psychology and Motivation

quiz

Worksheet

•

University

ҚТӘ-21 ҚОТ

70 questions

ҚТӘ-21 ҚОТ

quiz

Worksheet

•

University

Infra_2_modul_Madi

74 questions

Infra_2_modul_Madi

quiz

Worksheet

•

University

25-01 акт

69 questions

25-01 акт

quiz

Worksheet

•

University

айти 70 сұрақ

70 questions

айти 70 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Биология 300-367

67 questions

Биология 300-367

quiz

Worksheet

•

University

кукык 151-225

75 questions

кукык 151-225

quiz

Worksheet

•

University

Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар негізі

71 questions

Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар негізі

quiz

Worksheet

•

University