wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

150-200

Total questions: 48

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

М.кле бойынша даму міндеттерін көрсет

a)

Әлеуметтенудің өзгеруі

b)

Жылдам даму

c)

Когнивтік даму

d)

Пубертанттық даму

e)

Ересектік даму

2.

Кемел шақ кезеңіне сәйкес

a)

Жетістіктерге көп жетеді

b)

Екі ұрпақ арасын жалғастырушы

c)

Тұлға өмір жолының шырқау шыңы

d)

Құндылықтарға бай болады

e)

Отбасылық өмір өзгерістерге ұшырайды

3.

Жоғары сыныптардағы оқу іс-әрекетінің ерекшеліктері

a)

Оқу-кәсіптіе даму жүзеге асады

b)

Бала ұялады

c)

Мұғаліммен жақсы араласадв

d)

Кәсіби ұмтылыстарды жүзеге асырады

e)

Тұлғалық ұмтылыстарын жүзеге асырады

4.

Жаңа туған сәби бағдарлану-тамақтану рефлексі

a)

Жүру

b)

Ойлау

c)

Ұстау

d)

Ему

e)

Уйыктау

5.

19-28 жас аралығындағы даму барысында адамның басына түсуі мүмкін ең жаман жағдайлар

a)

Өз тәжірибесін кеңейту

b)

Мақсатқа қол жеткізбеу

c)

Жаңа бірдеңені зерттеу

d)

Қабылдау ерекшелігін дамыту

e)

Көптеген жылдар бойы 1жүмысты орындау

6.

Е.Е.Кварцова бойынша ойын түрлері

a)

Ойын сюжеті

b)

Режиссерлік

c)

Тәртіп бойынша

d)

Ереже бойынша

e)

Сюжеттік

7.

Бала өзінің қоғамдық мәнін жүзеге асыра алатын іс-әрекеттердің өрістеу үдерісі

a)

Қоғамдық мүше

b)

Мінез-құлық

c)

Рөлдік мінез-құлық

d)

Шынайы қылық

8.

30 жаста болатын ерекшеліктер

a)

Интелектуалдық мүмкіндіктерді шыңдылады

b)

Есте сақтаудың барлық үрдістері дамиды

c)

Өз дүниетаеымы,өз стилі болады

d)

Дерексіз ойлауы басымырық болады

e)

Қарым қатынас ортасы мен мінез-құлық үлгілері бірегей

9.

Даму психологиясының басты проблемасы деп жас проблемасы уйғарғандар

a)

Л.с.Выготский

b)

Павел

c)

Басов

d)

Павел Петрович

e)

П.П.Блонский

10.

Баланың екінші,үшінші ай тоғысып психикалық өмірдегі өзгерісі білдіретін әлеуметтік реакция

a)

Мимика

b)

Күлімдеу

c)

Поза

d)

Қозғалыстық

e)

Коммуникативтік

11.

Бастауыш мектеп оқушыларына тән құбылыс

a)

Ойлау дерексіз және жалпылама сипатқа ие болады

b)

Ойлау деректі,бір бағытты

c)

Ес интеллектуалды сипатқа ие болады

d)

Қабылдау тұрақты

e)

Зейін мақсатқа бағытталған және еркін бола түседі

12.

Көптеген психологиялық жұмыстарда адам өмірінің дағдарыс жастары

a)

1-5

b)

40-45

c)

28-33

d)

55-60

e)

12-17

13.

Жандану кешеніне тән белгілер

a)

Реакция

b)

Ересек адамға әсер ету реакция

c)

Жүйке жүйелерінің жиырылуы

d)

Бала мен ересек адамның қарым-қатынаының алғашқы тұтас нысаны

e)

Нәресте әр уақытта қозғалыста болып,эмоционалды түрде жауап береді

14.

Нәрестелік жастың аяғына қарай туындайтыг әрекеттер

a)

Тізу

b)

Ойнау

c)

Жазу

d)

Ашу

e)

Салу

15.

Аналитикалық психология

a)

Психоталдау бағыты

b)

Негізінде ұжымдық санасыздық туралы идея

c)

К.юнг ойлап тапқан

d)

Туылган сәттен кәрілікке дейінгі кезеңді зерт

e)

Қалыптасқан дағдыларын жаңа дағдыларды игеру

16.

Алғаш рет бала тарапынан негативті эмоционалдық аффективті реакцияларды не тудыруы мумкин

a)

Ересектердің қандай да бір іс әрекеттерді тиымға салу

b)

Сюжеттік ойын

c)

Заттармен бір іс әрекеттерді орындауға сәтсіздік

d)

Мектептегі жағымсыз бала

e)

Ересектердің бала тілектерін түсінбеуі

17.

Үш жас дағдарысына жатпайды

a)

Өз еркінше әрекет ету

b)

Ойнау

c)

Қыңырлық

d)

Позитивизм

e)

Ішкі рухтану

18.

Л.с.Рубишнтейн

a)

отандық психолог

b)

Философ

c)

Педагог

d)

Жас ерекшелік психологиясы оқу құралы авторы

e)

Болмыс және сана сезім еңбегі

19.

Зерттеушілер жастық шақтың кәсіби дағдарысын шешудің ықтимал жолдарын көрсетеді

a)

Мәселе шешу

b)

Кәсіби қызмет қырларын нығайту

c)

Жаңаша қарау

d)

Кәсіби өсуін тоқтату

20.

Оқу әс-әрекетінің құрылымы

a)

Оқу тапсырмалары

b)

Сенімділік және талпыныс

c)

Оқу әрекеттері

d)

Бақылау және бағалау

e)

Табыс табу

21.

Даму психологиясының жеткен жетістіктері қай ғалымдардың шығармашылығымен байланысты

a)

М.Я.БАСОВ

b)

Л.С.Выготский

c)

Г.А.Цукерман

d)

П.П.Блонский

e)

Д.И.Фельдштейін

22.

Бромлей қартаю циклін сатыға бөлді

a)

Ересек шақ

b)

Істерден алшақтау(-65-70)

c)

Кемелденген шақ

d)

Кәрілік шақ(70жас және одан жоғары)

e)

Қаусаған шақ,аурушаң Кәрілік шақ және өлім

23.

Қарттықтың рухани практикалық институттары

a)

Діни адам

b)

Жас бала

c)

Кария

d)

Ақсақал

e)

Ересек

24.

Г.С.Абрамова кемел жастағы адамдарды келесі топқа бөледі

a)

Зейнетке шыққысы келеді

b)

Рөлдік қатынасқа ұмтылады

c)

Табыс табуға ұмтылады

d)

Немқұрайлы

e)

Зейнетке шығуға қорқады

25.

Балалар психологиясындағв ғылыми мәліметтерді көркем шығармада толықтырғандар

a)

П.Ф.Каптеров

b)

Ф.М.Достаевский

c)

Конфуций

d)

И.а.Гончаров

e)

Герадот

26.

Орталықтандырылған терапияның негізгі гуманистік қағидаты

a)

Білімге дағдыланған бағыт

b)

Адамдармен сындарлы,дамытушы ықпалдастық қатынастар

c)

Тәжибені оқшаулау және ішкі қорғану

d)

Адамдар өздерінің табиғатына еркін жасайды

e)

Минезге деген умтылу

27.

Пиаже бала зиятының дамуын анықтайды урдістер

a)

Ассимилияциялық

b)

Аккомодациялық

c)

Эмоциялвқ

d)

Сезімдік

e)

Теңгерім және бейімделу

28.

Ерте балалық шақтың деструктивті құрылымдары

a)

Жабысқақ

b)

Албырттық

c)

Келісімпаз

d)

Ұялшақтық

e)

Жек көрушілік

29.

Эриксонның теориясындағы сәйкестік ұғымы

a)

Өзінің меңгерілген және субъективтік тұрғыдан қабылданатын бейне

b)

Адамдардың топ ішіндегі қауіпсіздікке ұмтылысы

c)

Тұлғаның менің тұрақты меңгеруі мен адекваттық сезімі

d)

Тұлғаның дамудың әр сатысында оның алдында тыңдайтын міндеттерді сындарлы түрде шешу

e)

Адамдардың мінезін қабылдау

30.

Выготский сипатталған жасоспиримдердің қызығушылықтарың басымдықтары

a)

Романтика басымдығы

b)

Алыстық басымдық

c)

Еліктеушілік

d)

Шығандаған өзімшілдік басымдығы

e)

Еңбекке дағдылану

31.

Оқыту мен психикалық дамудың арақатынасы проблемасын қойған және шешімін ұсынған

a)

С.л.Рубинштейін

b)

К.ДУШИНСКИ

c)

Занков

d)

Выготский

e)

Кравцова

32.

Баланың зияттық дамуында Пиаже үш сатысы

a)

Сенсометорлық

b)

Нақты амалдар сатысы

c)

Нысаншылдық интелект

d)

Өзін өзі жетілдіру

e)

Тікелей эмоциялық

33.

Депривация терминіне тән

a)

Латынша жоғалту

b)

Адамға тән қабілеттікьердің даму мүмкіндіктерін бөгеу

c)

Баланың басқалармен қарым қатынасы шектелуі

d)

Отбасынан узак уакыт болған балаларды көрінбейді

34.

БЮЛЕР бала дамуының қандай үш сатысын көрсетті

a)

Түйсік

b)

Жүру

c)

Сөйлеу

d)

Дағды

e)

Интелект

35.

Бала өзінің қоғамдық мәнін жүзеге асыра алатын іс әрекеттің өсуін тудырады үдерістер

a)

Сюжеттік ойын

b)

Рөлдік мінез құлық

c)

Мағыналық әрекет

d)

Шынайы қылық

e)

Еліктеу

36.

Эрикцонның циклі бойынша кәріліктің негізгі таңдауы немесе дағдарыстың қарама қайшылықт

a)

Тұтастыққа қарсы

b)

Әмбебаптық торығу қарсы

c)

Базистік сенім

d)

Күйзеліске қарсы

e)

Мақсаттылық

37.

М.КЛЕ ЖАСӨСПІРІК ШАҚТВ НЕГІЗГІ САЛАСЫ

a)

Пубертанттық және когнивті

b)

Әлеуметтенудің өзгеруі

c)

Биологиялық шарттылық

d)

Ұқсастықтардың қалыптасыуы

e)

Ассимилияция және аккомодация

38.

Ст.Холл:

a)

Педагогикалық мен американдық эксперименталды психологиялық негізін салушы

b)

Синкретизм ашты

c)

Даму үдерісінің алғашқы теориясы рекапитуляцияны тұжырымдады

d)

Балалар психологиясы мен педагогикалық психология еңбегі авторы

e)

Балалық шақ психологиясы бойынша очерктері

39.

Оқу іс әрекетін меңгеру барысында бастауыш мектеп оқушысы оқушысының теориялық сана мен ойлаудың базалық қабілеттері

a)

Жоспарлау

b)

Рефлексия калыптасу

c)

Талдау

d)

Сезіну

e)

Бағалау

40.

Бүкіл даму сатысы өте маңызды жетістіктер

a)

Адам денесінің бақылау және сезіну жүйелерінің дамуы

b)

Адам ленесінің коммуникативтік өлшемдердегі жандануы

c)

Адам денесінің шынайы синтезі

d)

Адам денесінің сенсорлық қозғалыстың саналалық өлшемдер жиынтығы

e)

Өзгелермен өзара қатынастар нормалары

41.

Пиаже бала зиятының дамуын анықтайтын үдерістерді атады

a)

Ассимилияция

b)

Қабылдау

c)

Теңгеру

d)

Сойлеу

e)

Аккомодация

42.

Выготский жаңа туылған сәбидің психикалық өмірінің айрықшылығын сипаттайтын 3кезеңі

a)

Қабылдау мен дамудың эмоциялар мен сезімдердің анықтау

b)

Қоршаған ортаны обьектілерінің түйсінулерінен өзінің және өз жан құбылыстарының бөлініп алынбауы

c)

Өзгелермен өзара қатынастар нормаларын менгеру

d)

Эмоционалды реңктегі кешенді жағдайлардың өздеріне ең алдымен көңіл бөлуң

e)

Құштарлықтың,аффекті мен сезінудің қоспасы ретіндегі сараланбаған,юөлінбешен жан құбылыстарының басымдығы

43.

Маслоу бойынша қажеттіліктер иерархиясы

a)

Эстетикалық қажеттіліктер

b)

Статистикалық қажеттіліктер

c)

Танымдық қажеттіліктер

d)

Биологиялық қажеттіліктер

e)

Санамалы қажеттіліктер

44.

Даму категориялы 1мезгілде 3 жеткілікті дәрежеде дербес үдерісті ұстап туры немесе қамтуы тиіс

a)

Қалыптасу

b)

Салыстыру

c)

Құрылу

d)

Өзгеру

e)

Еліктеу

45.

Даму нормалары:

a)

Кәсіби норма

b)

Индивилуалдық тұлғалық

c)

Орташа статистикалық норма

d)

Әлеуметтік мәдени норма

e)

Нормативтік ерекшелік нормалары

46.

Іс-әрекет үлгісі деген:

a)

Ақыл ой дамуының белгілі бір деңгейдегі діл құрылымы

b)

Тақырыптық іс әрекеттердің логикасы қайталайтын ойлау жүйесі

c)

Қимыл кезіндегі әртүрлі принциптерді сақтау

d)

Іс әрекет әртүрлі жағдайда қайта қайта қайталанғанда сақталатын жалпылық

e)

Адамдардың қимыл қозғалысы

47.

Әлеуметтік уйрену

a)

Жоспарлау

b)

Ұқсастыру

c)

Бақылау

d)

Зерттеу

e)

Еліктеу

48.

Жептың басқа салалары мен тығыз байланысты

a)

Тұлға психологиясы

b)

Дифференциалдық психология

c)

Жалпы психология

d)

Арнайы психология

e)

Табиғат психологиясы

Similar Resources on Wayground

Джт 5

50 questions

Джт 5

quiz

Worksheet

•

KG - 1st Grade

Компьютерлік сауаттылық (1-сыныпқа бейімделген)

49 questions

Компьютерлік сауаттылық (1-сыныпқа бейімделген)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

50-100

50 questions

50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade

100-150 заманауи дизайн

50 questions

100-150 заманауи дизайн

quiz

Worksheet

•

1st Grade

100-150

50 questions

100-150

quiz

Worksheet

•

1st Grade

МЕНЕДЖМЕНТ (2уровень). 1-50

50 questions

МЕНЕДЖМЕНТ (2уровень). 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade