la literatura instrumentalizada engloba todas aquellas producciones que no nacieron para los niños, pero que al cabo del tiempo se le destinaron, como muchos cuentos tradicionales, como los Cuentos, de Perrault, o las adaptaciones de Las mil y una noches.

- Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del PEC y los programas de enseñanza.

- Crear y fomentar en los niños el hábito y gusto por la lectura y la utilización de las bibliotecas a lo largo de su vida.

- Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos.

- Promover la lectura, los recursos y servicios de la biblioteca dentro y fuera de la comunidad educativa.

Son algunas de las metas del manifiesto sobre la biblioteca escolar de ..

Se entiende por lengua el sistema de signos orales y escritos del que disponen los miembros de una comunidad para realizar los actos comunicativos cuando hablan y escriben el código que emplea cada grupo de hablantes para comunicarse, incluyendo los signos lingüísticos (palabras) y sus normas de combinación (gramática) según...

“El proceso que se produce a lo largo de la vida, cuya característica fundamental es que es resultado de la herencia y el ambiente. La visión contextual interaccionista admite que el desarrollo psicológico es resultado de las relaciones que el individuo mantiene con su entorno " es una definición de desarrollo del lenguaje según

Algunos autores relacionan  la importancia del habla y la oralidad en el aprendizaje:

• El discente aprende a través del hablar. Apropiarse de ideas implica recitarlas con las propias palabras.

• El habla ayuda a la comprensión. Los alumnos que se expresan acerca de un tópico, lo entienden mejor que los que no lo hacen, y necesitan hablar antes de escribir.

• Tomar la palabra frente al grupo desarrolla la confianza.

• El habla abre una ventana al pensamiento.

La mayor parte de la comunicación humana ocurre en un nivel no verbal. Solo el 35% del mensaje humano es oral, un 38% está vinculado por la entonación y el resto por la actitud personal, según...

• Pequeño ciclo de enseñanza/aprendizaje orientado a una tarea y articulado en el tiempo secuencialmente, con unos objetivos concretos, limitados y compartidos con el alumnado.

 • Incorporación de las habilidades lingüísticas (hablar, escuchar, leer y escribir) en una  planificación pragmática de las actividades.

• Integración de tipos de evaluación (inicial, formativa y sumativa) utilizando  pautas de observación y control.

Son características del enfoque de la lengua basado en las secuencias didácticas según

Para evaluar la oralidad se propone una evaluación formativa a través de rúbricas de evaluación o listas de cotejo centrada en microdestrezas como (entre otras): organizar y estructurar el discurso de modo coherente, transmitir el mensaje con fluidez según el autor...

“La etapa de primaria se caracteriza por constituir un tramo eminentemente social. La escuela y sus experiencias con compañeros y profesores proporcionan nuevos modelos de utilización del lenguaje en todas sus vertientes”. Es una definición que corresponde a

• Permiten a los lectores elaborar, organizar y evaluar la información textual.

• Se solapan con estrategias cognitivas para la mejora de la atención.

• Las estrategias son controladas por los lectores (uso selectivo y flexible).

Son razones para adquirir la competencia lectora por su carácter transversal, para el autor...

La lectura es la interacción entre el lector (conocimientos previos, esfuerzo en la comprensión), un texto (tipo y organización del mensaje) y un contexto (condiciones de la lectura) es una afirmación que corresponde a

La clasificación de las fases del proceso lector en descifrado, exactitud comprensión...etc. corresponde a

El modelo de estrategia que prioriza la construcción representacional a partir de los niveles de procesamiento , incluye procesos de comprensión para:

• Reconocer y comprender palabras

• Interpretar frases y párrafos.

• Comprender adecuadamente el texto.

• Compartir y usar el conocimiento.

Es una afirmación que se atribuye a

El término lenguaje puede usarse para designar sistemas de signos o símbolos que operan como códigos de representación y/o comunicación para algún sistema según

“La etapa de primaria se caracteriza por constituir un tramo eminentemente social. La escuela y sus experiencias con compañeros y profesores proporcionan nuevos modelos de utilización del lenguaje en todas sus vertientes”.

Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizado por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debida a la intención (comunicativa) del hablante de crear un texto íntegro. Es una definición de

Algunos autores del constructivismo social definen la escritura como un acto social en el que los escritores deben ser conscientes del entorno en el que están escribiendo, como por ejemplo (más de una correcta)

Algunos autores como..........analizan los beneficios de la inclusión de las TIC en el trabajo de escritura. Por ejemplo, cuando se escribe en procesadores es más fácil identificar errores ortográficos y encontrar sinónimos y antónimos que enriquecen el vocabulario y tomar conciencia de los errores, entre otros aspectos,

Principio de gradualidad, simultaneidad, maduración, legibilidad y adecuación, son principios del aprendizaje de la escritura basados en el desarrollo psicoevolutivo, para autores como

¿Cuáles son las etapas para el aprendizaje de la escritura?

En el proceso de aprendizaje de la escritura y expresión escrita podemos distinguir diferentes métodos ¿Cuáles son?

¿Cuáles son las técnicas de análisis en la comprensión lectora?

¿Cuál es el objetivo general de lengua y dónde está?