Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UAS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MEI 22

Total questions: 25

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik disebut dengan...

a)

Penilaian

b)

Pembelajaran

c)

Hasil belajar

d)

Nilai akhir tahun

2.

Berikut ini yang merupakan fungsi penilaian oleh pendidikan kecuali...

a)

Mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik

b)

Memperbaiki proses

c)

Menyusun laporan  kemajuan hasil belajar harian, tengah semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas

d)

Menentukan kelulusan pendidik dari satuan pendidikan

3.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

                                 i. Mendeskripsikan perilaku peserta didik

                               ii. Menindaklanjuti hasil pengamatan

                             iii. Mengamati perilaku peserta didik selama pembelajaran

                             iv. Mencatat perilaku peserta didik dengan menggunakan lembar observasi/pengamatan

 

Urutan yang paling tepat dalam prosedur penilaian sikap yaitu...

a)

i, ii, iii, dan iv

b)

iii, iv, ii, dan i

c)

iv, iii, ii, dan i

d)

ii, iii, iv, dan i

4.

Bagian integral dari sistem pembelajaran yang memiliki kedudukan yang strategis untuk mencapai tujuan yang diharapkan adalah pengertian dari...

a)

Sumber belajar

b)

Media pembelajaran

c)

Materi pembelajaran

d)

Metode pembelajaran

5.

Berikut ini yang merupakan prinsip media kecuali...

a)

Scure, try on, active, and simple

b)

Really, joyful, active, and brave

c)

Simple, try on, brave, and color

d)

Brave, scure, color, and weary

6.

Guru dituntut memiliki kompetensi karakteristik siswa di era digital dan ICTskills. Oleh karena itu, dapat diterapkan melalui

a)

Melalui kompetensi pedagogis, kepribadian, dan profesional

b)

Melalui kompetensi dasar, pedagogis, kepribadian, dan sikap

c)

Melalui kompetensi dasar, kepribadian, sikap, dan intelektual

d)

Melalui kompetensi pedagogis, dasar, profesional, dan intelektual

7.

Berikut ini termasuk kedalam taksonomi bloom ranah kognitif C5-Evaluasi adalah...

a)

Menguntip, Membandingkan, Mengulang

b)

     Memisahkan, Mengkritik, Mengkontraskan

c)

Mendikte, Menguji, Mencatat

d)

Menyalin, Menugaskan, Memotret

8.

Kisi-kisi instrumen penilaian pada umumnya meliputi

a)

Identitas, Kompetensi Dasar, Indikator, Nomor soal, Bentuk Soal, Aspek, Tingkat kesukaran, Penskoran

b)

Identitas, Aspek, Bentuk instrumen, Soal, Nomor soal, Penskoran, Jenis Kegiatan, Tingkat kesukaran, Indikator

c)

  Identitas, Bentuk soal, Soal, Indikator, Jenis kegiatan, Kompenen, Butir penilaian, Penskoran, Tingkat kesukaran

d)

Identitas, Soal, Jenis soal, Tingkat kesukaran, Nomor soal, Instrumen, Aspek, Penilaian, Tujuan

9.

Proporsi peserta tes menjawab benar terhadap butir soal tersebut merupakan pengertian dari...

a)

Skala kesukaran

b)

Daya beda butir

c)

  Analisis butir soal

d)

Tingkat kesukaran butir soal

10.

Perhatikan soal berikut!

1) Melakukan

2) Interaksi

3) Refleksi

4) Komunikasi

5) Mengamati

Urutan yang tepat dalam unsur pembelajaran aktif yaitu

a)

1-2-3-4-5

b)

2-5-3-2-4

c)

  1-5-2-4-3

d)

3-4-1-5-2

11.

Proses pertukaran gagasan antar dua orang atau lebih untuk berelaborasi dalam pembelajaran aktif, merupakan bentuk kegiatan...

a)

Komunikasi

b)

Interaksi

c)

Melakukan

d)

Refleksi

12.

Kegiatan untuk melihat sejauh mana keberhasilan pembelajaran yang sudah dilaksanakan agar pembelajaran berikutnya menjadi lebih baik, merupakan bentuk kegiatan

a)

Refleksi

b)

Komunikasi

c)

Mengamati

d)

Interaksi

13.

Berikut ini yang bukan merupakan Strategi yang dapat menstimulasi kemampuan berpikir peserta didik dengan mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematis, logis, dan kritis adalah?

a)

Inkuiri

b)

Discovery

c)

Ekspositori

d)

Projek base learning

14.

 

Berikut ini yang meruapakan merupakan tahapan kognitif taksonomi bloom pada tataran high order thinking skill revisi?

a)

Mengingat, memahami, menerapkan, sintesis analisis, dan menilai

b)

Mengingat, memahami, menganalisis, menerapkan, mencipta dan menilai

c)

Mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, menilai, dan mencipta

d)

Mengingat, memahami, menganalisis, mencipta, menerapkan, dan menilai.

 

15.

Dalam pelaksanaan pembelajaran, perlu dilakukan beberapa hal yang meliputi beberapa tahap diantaranya adalah tahap perencanaan yang mencakup?

a)

Kegiatan pemetaan kompetensi dasar, pengembangan jaringan tema, pengembangan silabus dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran

b)

Kegiatan pengembangan jaringan tema, kegiatan pemetaan kompetensi dasar, pengembangan silabus dan penyususnan rencana pelaksanaa pembelajaran

c)

Kegiatan pengembangan silabus, penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran

d)

Kegiatan pemetaan kompetensi dasar, pengembangan jaringan tema, dan pengembangan silabus.

16.

Kata kerja yang dapat diukur ketercapaiannya, dapat diamati perubahan tingkah laku atau tindakanya, dapat diuji, dan digunakan untuk merumuskan tujuan pembelajaran merupakan kata kerja?

a)

Kata kerja baku

b)

Kata kerja tidak baku

c)

Kata kerja pasif

d)

Kata kerja operasional

17.

Berikut ini yang  merupakan kata kerja operasional Higher Order of Thinking Skill yang digunakan dalam sebuah RPP adalah……

a)

Menganalisis langkah-langkah membuat magnet

b)

Mempraktikkan percobaan tentang membuat magnet

c)

Menyajikan laporan hasil percobaan tentang membuat magnet

d)

Menyebutkan langkah-langkah percobaan membuat magnet

 

18.

Berikut yang merupakan Konsep yang diterapkan dalam pembelajaran kurikulum 2013 Higher Order of Thinking Skill adalah

a)

Critical thinking

b)

Creativit

c)

Collaboration

d)

Condition

19.

Berikut ini yang merupakan  instrumen penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran dalam aspek stategi pembelajaran adalah…..

a)

Menentukan model pembelajaran dan merancang strategi yang mengadaptasi pendekatan TPACK

b)

Merancang strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21. Kecakapan abad 21: berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif

c)

Merancang skenario pembelajaran inovatif dengan menggunakan pendekatan, model, metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

d)

Merancang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan indikator dan materi pembelajaran

20.

Berikut ini yang tidak termasuk kedalam aspek instrument pemilihan media pembelajaran adalah…..

a)

  Memanfaatkan TIK dengan multi moda untuk merancang media pembelajaran.

b)

Merancang skenario pembelajaran kreatif yang bermakna dan menyenangkan

c)

Memanfaatkan media konkret/benda nyata dalam pembelajaran.

d)

Merancang pemanfaatan media pembelajaran untuk melatih sikap dan keterampilan

21.

Rumusan tujuan kata kerja operasioanl yang tepat meliputi komponen ABCD yaitu

a)

Audience, Base Learning, Communication, Degree

b)

Audience, Behaviour, Communicatioan, Degree

c)

Audience, Behaviour, Condition, Degree

d)

Audiens, Base Learning, Condition, Degree

22.

uraikan secara singkat kegiatan pendahuluan saat simulasi RPP di ruang microteaching

4 lines
23.

uraikan secara singkat kegiatan inti saat simulasi RPP di ruang microteaching

4 lines
24.

uraikan secara singkat kegiatan penutup saat simulasi RPP di ruang microteaching

4 lines
25.

Unsur apa sajakah yang diamati saat simulasi RPP di ruang microteaching

4 lines