wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МОӘ 2-д 91-120

Total questions: 30

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Мыналар кеңістік фигуралар:

a)

Текше

b)

Шар

c)

Призма

d)

Шаршы

e)

Сызық

2.

Жазық фигураға:

a)

Цилиндр жатады

b)

Дөңгелек жатады

c)

Бұрыш жатады

d)

Текше жатады

e)

Шаршы жатады

3.

Мына фигуралар көлемді (кеңістік) фигураға жатады:

a)

Сопақша

b)

Текше

c)

Шаршы

d)

Цилинд

e)

Пирамида

4.

Көлемді (кеңістік) фигураға жатпайтын фигуралар:

a)

үшбұрыш

b)

Текше

c)

 Пирамида

d)

Шаршы

e)

Сопақша

5.

Шаршының белгіленуінің дұрыс оқылуын тап:

a)

ABCD шаршысы

b)

DCAB шаршысы

c)

BDAC шаршысы

d)

BDCA шаршысы

e)

CBAD шаршысы

6.

Тік төртбұрыштың белгіленуінің дұрыс оқылуын тап:

a)

KEFOтік төртбұрышы

b)

OKFEтік төртбұрышы

c)

OKEF тік төртбұрышы

d)

OEFKтік төртбұрышы

e)

EFKOтік төртбұрышы

7.

18 2 түріндегі екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту тәсілінің ретін  (алгоритмін) анықта:

a)

Әріпті өрнектің мәнін табу арқылы анықтау

b)

Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктеу

c)

Көбейтінділердің нәтижелерін қосып, мәнін табу.

d)

Әр разрядтық қосылғышты санға, яғни 2-ге көбейту

e)

Санға қалдықпен бөлу тәсіліне негіздеп алу

8.

693:3 түріндегі үш таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу тәсілінің орындалу реті:

a)

Бөліндінің цифрларын анықтау арқылы табу

b)

Бөлінділердің мәндерін қосып, нәтижесін табу.

c)

Бір таңбалы натурал санды санға көбейту

d)

Әр разрядтық қосылғышты санға, яғни 3-ке бөлу

e)

Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктеу

9.

51:3 түріндегі екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу тәсілінің ретін анықта:

a)

3) бөлінділердің мәндерін қосып, нәтижесін табу қажет.

b)

1) разрядтық қосылғыштарға жіктеу қажет.

c)

1) қолайлы қосылғыштарға жіктеу қажет.

d)

2) ондықтар мен бірліктерді үшке бөліп алу қажет.

e)

2) қолайлы қосылғыштарды үшке бөлу қажет

10.

123728:703 түріндегі бөлуді орындауда:

a)

үшінші толымсыз бөлінгіш – 4238 ондық

b)

бірінші толымсыз бөлінгіш – 1237 жүздік

c)

екінші толымсыз бөлінгіш – 5342жүздік

d)

екінші толымсыз бөлінгіш – 5342 ондық

e)

үщінші толымсыз бөлінгіш – 4238 бірлік

11.

Бағдарламаға сай бастауыш сыныптарда теңдеуді шешудің мынандай тәсілдері бар:

a)

амалдардың өзара кері екендігіне сүйену

b)

тура теңдіктің қасиетін қолдану

c)

«сынап көру» тәсілі

d)

амалдың белгісіз компонентін табу

e)

амалдарды өзара тексеру арқылы

12.

Бастауыш сыныптарда есептерді шешуін тексерудің мынадай тәсілі бар:

a)

есептің шешуін өрнек түрінде жазу

b)

есепті бірнеше тәсілмен шығару

c)

есептің шешуін теңдеу түрінде жазу

d)

есепке кері есептер құрастыру және шығару

e)

ізделіп отырған санның шекарасын анықтау

13.

Мына есеп бөлу амалымен шығарылады:

a)

бірнеше бірлікке есе  кем санды табуға арналған жай есеп

b)

бірнеше бірлікке есе артық санды табуға арналған жай есеп

c)

сандарды айырмалық салыстыруға берілген жай есеп

d)

сандарды еселік салыстыруға берілген жай есеп

e)

тиісінше бөлуге арналған жай есеп

14.

Есептердің ішінен қосу амалымен шығарылатын жай есептің түрлерін тап:

a)

белгісіз азайтқышты табуға арналған жай есеп

b)

белгісіз азайғышты табуға арналған жай есеп

c)

белгісіз бөлінгішті табуға арналған жай есеп

d)

бірнеше бірлікке артық санды табуға арналған жай есеп

e)

қосындыны табуға арналған жай есеп

15.

Пропорционал шамалар арасындағы тәуелділікке негізделген жай есеп түрлерін тап:

a)

заттың бағасы мен саны арасындағы тәуелділікке берілген жай есеп

b)

тік төртбұрыштың ауданы, ені, ауданы арасындағы тәуелділік

c)

жылдамдық, уақыт, қашықтық арасындағы тәуелділік

d)

баға, сан, құн арасындағы тәуелділікке берілген жай есеп

e)

белгісіз көбейткіштерді, көбеітіндінің мәнін табуға арналған жай есеп

16.

Жазбаша бөлу алгоритмін тап:

a)

ондықтардан ондықтарды азайтады.

b)

бөлінді мәні цифрларының санын анықтайды.

c)

бөлуді көбейтумен тексереді.

d)

бұрыштап жазып алады.

e)

бірінші толымсыз бөлінгішті табады

17.

«Математиканы оқыту әдістемесі» пәні мына ғылым салаларымен байланысты:

a)

физикамен

b)

физиологиямен

c)

психологиямен

d)

педагогикамен

e)

философиямен

18.

Математиканы оқыту әдістемесінде қолданылатын педагогикалық зерттеу әдістері:

a)

сауалнама

b)

бақылау

c)

жобалау

d)

әңгімелесу

e)

миға шабуыл

19.

«Жиын. Логика элементтері» бөлімінің бөлімшелері

a)

Заңдылықтар

b)

Пікірлер

c)

Теңсіздіктер

d)

Жиындар

e)

Тізбектер

20.

Математикалық дәптердегі тапсырмаларды орындауда оқушылар:

a)

жоспар құрады

b)

өрнектің мәнін табады

c)

фигуралар салады

d)

цифрларды жазады

e)

мәтін құрастырады

21.

"Сандарға амалдар қолдану" бөлімшесінің негізгі ұғымдары

a)

санды өрнек және

b)

сандарды қосу

c)

сандарды азайту

d)

сандарды көбейту

e)

сандық теңсіздік

22.

Бастауыш сыныптардаға қарапайым шамаларды тап:

a)

көлем

b)

ұзындық

c)

уақыт

d)

аудан

e)

масса

23.

Жиындарға қолданылатын амалдарды тап:

a)

қосу

b)

көбейтінді

c)

бірігу

d)

қиылысу

e)

толықтауышы

24.

«Үлес және бөлшек» ұғымдарымен байланысты терминдер:

a)

жарты

b)

ширек

c)

метр

d)

грамм

e)

бүтін

25.

«Математикалық тіл» бөлімшесінің қарастыратын  негізгі мәселелері:

a)

математикалық жаттығулар

b)

математикалық терминология

c)

шамаларды өлшеу

d)

математикалық символика

e)

деректер алу, өңдеу

26.

Бастауышта есеп шығаруда қолданылатын диаграмманың түрлері:

a)

квадраттық

b)

сызықтық

c)

дөңгелекті

d)

тігінен

e)

бағандық

27.

Мына сандар 2-ге бөлінеді:

a)

9-ға аяқталатын

b)

4-ке аяқталатын

c)

6-ға аяқталатын

d)

7-ге аяқталатын

e)

8-ге аяқталатын

28.

Геометриялық материалға жататын негізгі мәселелердің бірі:    

a)

Геометриялық мазмұнды есептерді шығару

b)

Қарапайым геометриялық фигуралармен таныстыру

c)

Сандарды оқу, жазу және салыстыру

d)

Қарапайым геометриялық салу есептері

e)

Сандарға арифметикалық амалдар қолдану

29.

Алгебралық материалға жататын негізгі мәселелердің бірі:

a)

Теңдеулермен және оны шешу тәсілдерімен таныстыру

b)

Сандарды оқу, жазу және салыстыру

c)

Санды теңдікпен және санды теңсіздікпен таныстыру    

d)

Қарапайым геометриялық салу есептері

e)

Қостеңсіздіктер және оның шешімін табумен таныстыру

30.

«Математикалық модельдеу» бөліміне қатысты ұғымдар:

a)

сандарға амалдар қолдану

b)

күрделі өрнектерді шешу

c)

жай есептерді шығару

d)

құрама есептерді шығару

e)

есептерді модельдеу

Similar Resources on Wayground

29-59

31 questions

29-59

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Математика 200-230

30 questions

Математика 200-230

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

Эконометрика сессия сұрақтары 3-ші

30 questions

Эконометрика сессия сұрақтары 3-ші

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

5NUSQA

30 questions

5NUSQA

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

тест

25 questions

тест

quiz

Worksheet

•

2nd Grade