wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบก่อนเรียนรายวิชาอินโฟกราฟิก ปวช.1

Total questions: 30

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Infographic มาจากการผสมระหว่างคำใดบ้าง?

a)

Info + Graphic

b)

Informal + Graphic

c)

Informant + Graphic

d)

Information + Graphic

2.

ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของอินโฟกราฟิกในระยะยาว?

a)

ช่วยสร้างอาชีพใหม่ๆ

b)

ช่วยกระตุ้นให้เกิดสังคมแห่งการแบ่งปันข้อมูล

c)

ช่วยลดการผลิตกระดาษในการจัดทำสื่อ เพราะผู้คนหันมาผลิตอินโฟกราฟิกที่เผยแพร่บนอินเทอร์เน็ต

d)

ช่วยทำให้แบรนด์เป็นที่รู้จัก

3.

ขั้นตอนแรกในกระบวนการผลิตอินโฟกราฟิก คือขั้นตอนใด?

a)

ศึกษาข้อมูลที่จะนำมาทำอินโฟกราฟิก

b)

กำหนดเรื่องที่จะนำเสนอ / เลือกหัวข้อ

c)

ร่างชิ้นงานและออกแบบ

d)

ตรวจสอบและเผยแพร่ผลงาน

4.

เพราะเหตุใดเราจึงต้องเลือกหัวข้อในการทำอินโฟกราฟิก “ให้ล้ำหน้ากว่าผู้อื่น”

a)

เพราะทำให้อินโฟกราฟิกของเราได้รับความสนใจจากผู้ชมได้ง่าย

b)

เพราะทำให้อินโฟกราฟิกของเราไม่น่าเบื่อ

c)

เพราะทำให้อินโฟกราฟิกของเราดูสวยงาม

d)

เพราะทำให้อินโฟกราฟิกของเราเป็นที่จดจำ

5.

ข้อมูลระดับใดที่นิยมนำมาใช้ทำอินโฟกราฟิกมากที่สุด?

a)

ข้อมูลปฐมภูมิ (Primary Data)

เพราะน่าเชื่อถือมากที่สุด

b)

ข้อมูลทุติยภูมิ (Secondary Data)

เพราะสามารถนำมาใช้ได้เลย อีกทั้งยังประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย

c)

ข้อมูลตติยภูมิ (Tertiary Data)

d)

ไม่มีข้อใดถูก

6.

เหตุใดต้องนำข้อมูลมาวิเคราะห์ และสกัดก่อนนำไปสร้างอินโฟกราฟิก?

a)

เพื่อให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือที่สุดและสามารถนำไปใช้งานต่อได้ง่าย

b)

เพื่อให้ได้ข้อมูลที่น้อยที่สุดและสามารถนำไปใช้งานต่อได้ง่าย

c)

เพื่อให้ได้ข้อมูลที่มากที่สุดและสามารถนำไปใช้งานต่อได้ง่าย

d)

เพื่อให้ได้เฉพาะข้อมูลที่สำคัญและเป็นประโยชน์ให้สามารถนำไปใช้งานต่อได้ง่าย

7.

ข้อใด ไม่ใช่ ข้อมูลที่เหมาะสำหรับนำไปสร้างอินโฟกราฟิก?

a)

วิธีการ

b)

โฆษณา/ให้ข้อมูล

c)

การรณรงค์/เตือน

d)

ข่าวปลอม

8.

ในการสร้างอินโฟกราฟิก เราจำเป็นต้องกลั่นข้อมูลให้เหลือเฉพาะส่วนสำคัญที่ต้องการสื่อไปยังผู้ชม โดยเราสามารถจับใจความสำคัญผ่านการตั้งคำถามใดบ้าง?

a)

ใคร (Who), อะไร (What), ที่ไหน (Where), เมื่อไร (When), ทำไม (Why), ผลเป็นอย่างไร (How)

b)

ใคร (Who), อะไร (What), ที่ไหน (Where), เมื่อไร (When), ทำไม (Why)

c)

ใคร (Who), อะไร (What), ที่ไหน (Where), เมื่อไร (When)

d)

ใคร (Who), อะไร (What), ที่ไหน (Where)

9.

อินโฟกราฟิก (infographic) ถูกสร้างขึ้นมาเพื่ออะไร

a)

เพื่อใช้ในเชิงธุรกิจ

b)

เพื่อใช้ในการประชาสัมพันธ์

c)

เพื่อใช้ในการแปลงข้อความให้เป็นภาพ

d)

เพื่อใช้ภาพนำเสนอข้อมูลให้เข้าใจง่ายขึ้น

10.

การกำหนดอารมณ์ของอินโฟกราฟิกถูกกำหนดขึ้นเพื่อสิ่งใด

a)

เพื่อเร้าความรู้สึกของผู้ชม

b)

เพื่อสร้างความคล้อยตามของผู้ชมกับประเด็นที่ต้องการสื่อ

c)

เพื่อช่วยดึงดูดความสนใจตามที่ผู้สร้างต้องการ

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

11.

โปรแกรมใดเหมาะกับการสร้าง infographic

a)

Notpad

b)

Paint

c)

Microsoft Word

d)

Canva

12.

การใช้สีในการออกแบบ Infographic ควรใช้สีในการออกแบบไม่เกินกี่สี

a)

1 สี

b)

3 สี

c)

5 สี

d)

กี่สีก็ได้ขอให้สวยงามพอ

13.

เนื้อหาที่ต้องการจะสื่อให้โดดเด่นที่สุดเราต้องจัดไว้ส่วนใดของภาพ

a)

มุมขวาบน

b)

ตรงกลางภาพ

c)

ด้านบนของภาพ

d)

ด้านล่างของภาพ

14.

ข้อใดไม่ใช่เคล็ดลับการออกแบบ Infographic

a)

เน้นความหรูหรา

b)

เนื้อหากระชับ

c)

เขียนคำบรรยายให้น่าอ่าน

d)

ใช้สีให้เป็น

15.

ข้อใดคือความหมายของสารสนเทศ หรือข้อมูลที่ถูกประมวลผลและจัดระบบไว้แล้ว

a)

Infinity

b)

Informal

c)

Information

d)

Infographic

16.

Graphic หมายถึง

a)

ภาพหรือข้อความที่ประกอบด้วยหลายๆอย่างที่สามารถสื่อสารได้

b)

การนำข้อมูลหลายๆอย่างมาเรียงต่อกันเป็นเรื่องราวที่เคลื่อนไหวได้

c)

ข้อความ ภาพ เสี่ยง ที่มีองค์ประกอบที่สวยงามตามหลักของทฤษฎีของศิลปะ

d)

ภาพหรือลวดลายประกอบต่างๆซึ่งสามารถปรากฏในมุมมองหรือวัสดุที่หลากหลาย

17.

ข้อใดคือความหมายของ Infographics

a)

การแสดงข้อมูลหรือความรู้ที่ผ่านการสรุปย่อแล้วเป็นแผนภาพเพื่อให้เนื้อหาหรือข้อมูลที่ต้องการนำเสนอสามารถเข้าใจง่าย

b)

การแสดงข้อมูลหรือความรู้ออกมาเป็นแผนภาพหรือข้อมูลตัวเลขต่างๆให้เพื่อดูซับซ้อนและสวยงาม

c)

การแสดงข้อมูลหรือความรู้ หรือวิธีการให้ออกมาเป็นความเรียง หรือภาพเคลื่อนไหวที่ดูน่าสนใจและดูน่าตื่นเต้น

d)

การแสดงข้อมูลหรือความรู้หรือวิธีการต่างๆออกมาให้มีสีสันสดใส น่าสนใจ และเดาความยาก

18.

จาก Infographics ดังกล่าวถือว่าเป็นงานประเภทใด

a)

กระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

b)

อธิบายผลสํารวจ และ งานวิจัย

c)

โปรโมทสินค้าและบริการ

d)

บอกเล่าตํานานหรือวิวัฒนาการ

19.

จาก Infographics ดังกล่าวถือว่าเป็นงานประเภทใด

a)

กระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

b)

อธิบายผลสํารวจ และ งานวิจัย

c)

โปรโมทสินค้าและบริการ

d)

บอกเล่าตํานานหรือวิวัฒนาการ

20.

เอาข้อมูลที่กระจัดกระจายมาอยู่รวมกันเป็นกลุ่มอยู่ในขั้นตอนใด

a)

คัดของเสียทิ้ง

b)

ตามล่าหาวัตถุดิบชั้นดี

c)

การจัดหมวดหมู่

d)

ไอเดียเมนูลับ

21.

นำข้อมูลที่ย่อยเรียบร้อยแล้วมาเรียงลำดับอยู่ในขั้นตอนใด

a)

คิดสูตรการปรุง

b)

ปรุงแต่ง

c)

ไอเดียเมนูลับ

d)

ตามหาวัตถุดิบชั้นดี

22.

นำแผนภาพที่คิดไว้เรียบร้อยแล้วมาดีไซน์เป็น Infografics อยู่ในขั้นตอนใด

a)

คิดสูตรการปรุง

b)

ปรุงแต่ง

c)

ไอเดียเมนูลับ

d)

ตามหาวัตถุดิบชั้นดี

23.

แบ่งสัดส่วนข้อมูล กับรูปภาพและคำนึงถึงพื้นที่ว่างด้วยอยู่ในขั้นตอนใด

a)

สร้างการเล่าเรื่อง

b)

ใส่ภาพประกอบ

c)

ทำให้สวยงาม

d)

วาง Layout

24.

สีใดที่อยู่ในวรรณะร้อน

a)

สีน้ำเงิน

b)

สีเขียว

c)

สีเหลืองส้ม

d)

สีม่วงคราม

25.

สีที่อยู่ในวรรณเย็นจะทำให้ภาพเกิดความรู้สึกใด

a)

สดชื่น

b)

อบอุ่น

c)

สนุกสนาน

d)

ร้อนแรง

26.

ข้อใดไม่ใช่วิธีจับใจความสําคัญ

a)

พิจารณาทีละย่อหน้า

b)

ตัดส่วนที่เป็นรายละเอียดออก

c)

ตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านให้ชัดเจน

d)

สรุปใจความสำคัญด้วยสำนวนภาษาของตนเอง

27.

นักเรียนสามารถใช้งาน Canva บนอุปกรณ์ใดได้บ้าง

a)

โทรศัพท์มือถือ

b)

คอมพิวเตอร์

c)

แท็บเลต

d)

ถูกทุกข้อ

28.

Canva สามารถออกแบบงานชนิดใดได้บ้าง

a)

โปสเตอร์

b)

บัตรเชิญ

c)

ปกนิตยสาร

d)

ถูกทุกข้อ

29.

โซเซียลมีเดียใดที่ Canva สามารถทำได้

a)

TikTok

b)

Facebook

c)

Instagram

d)

ทุกข้อสามารถใช้ Canva ออกแบบได้

30.

นักเรียนสามารถนำ Canva ไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกข้อยกเว้นข้อใด

a)

งานนำเสนอ

b)

ดราฟภาพบุคคล

c)

mind maping

d)

แผ่นพับ