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Worksheets幼照7-6
Total questions: 49
Worksheet time: 47mins
Name
Class
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1.
處於性器期的幼兒，正面臨人格發展中的何種任務？
a)
動進取與退縮內疚
b)
信任與不信任
c)
自主與羞愧懷疑
d)
自我認同與認同混淆。
2.
某教育學者提出「幼兒沒有吃早餐，影響學習動機」之呼籲，下列何種理論觀點最符合此一呼籲？
a)
皮亞傑（Piaget）認知發展理論
b)
佛洛伊德（Freud）心理分析論
c)
班度拉（Bandura）社會學習理論
d)
馬斯洛（Maslow）需求層次論。【91統測】
3.
有關艾瑞克森（Erikson）的理論觀點，下列何者正確？
a)
人類之認知發展分為八個階段
b)
發展階段之衝突未解決，會導致病理性的後果
c)
每個發展階段有其特定之發展任務
d)
發展的基本動力是性本能的驅動。【91統測】
4.
幼兒小敏作息正常，陌生人接近時，會中斷正在玩的積木，但一會兒又繼續搭建其積木。依據湯姆斯與契司的觀點，下列何者最符合小敏表現的氣質類型？
a)
規律性低，堅持度高，適應性高
b)
規律性高，注意力分散度高，反應閾低
c)
注意力分散度高，適應性低，反應閾高
d)
規律性高，適應性低，注意力分散度低。【107統測】
5.
3、4歲的幼兒在弟妹出生時，會失去一些已養成的習慣或能力，這種現象稱為
a)
轉移作用
b)
同化作用
c)
昇華作用
d)
退化作用。
6.
嬰幼兒在多大時，可以認出自己是誰，是自我認識真正的形成？
a)
1歲
b)
1歲半
c)
2歲
d)
2歲半。
7.
依據佛洛依德的觀點，小傑與家人到台中旅遊，曾遭到壞人恐嚇，事後一直不記得曾經去過台中旅遊這件事情，這種情形最可能為下列何種心理防衛方式？
a)
同化作用
b)
壓抑作用
c)
遺忘作用
d)
反向作用。【90統測】
8.
依據湯姆司與契司對嬰兒氣質評估項目中，哪一項說明嬰兒的嗅覺特別靈敏？
a)
反應閾高
b)
反應閾低
c)
反應強度強
d)
反應強度弱。
9.
防衛機轉中的「合理化作用」，通常分為下列哪四種方式？甲.推諉；乙.補償；丙.昇華；丁.酸葡萄；戊.援例；己.甜檸檬
a)
甲、乙、丁、戊
b)
甲、丁、戊、己
c)
乙、丙、丁、己
d)
甲、乙、丙、戊。
10.
佛洛伊德人格發展理論中，關於「自我」的敘述何者正確？甲.又稱「生理我」；乙.是人格的核心；丙.由「本我」分化而來；丁.唯樂原則；戊.可調節自己以適應環境
a)
甲、丙、丁
b)
甲、乙、丁
c)
乙、丙、戊
d)
甲、乙、戊。
11.
依據艾瑞克森的看法，2歲的小美努力學習用杯子喝水和拿湯匙吃飯，有助於下列哪一種特質的發展？
a)
責任感
b)
羞恥心
c)
勤奮
d)
自主性。【94統測】
12.
依據心理學家湯姆斯與契司的氣質論，下列何種氣質項目評估的結果，可以說明幼兒的嗅覺特別靈敏？
a)
反應強度高
b)
反應強度低
c)
反應閾高
d)
反應閾低。【90統測】
13.
小達作息日夜顛倒，睡覺時聽到小聲響就會驚醒，看到陌生人接近，就中斷手邊的活動而放聲大哭。根據湯姆斯與契司的觀點，小達所表現的氣質類型為何？
a)
應閾低，注意力分散度高，規律性差
b)
反應強度弱，適應性差，注意力分散度低
c)
注意力分散度高，適應性差，反應閾高
d)
適應性差，規律性好，反應強度強。【93統測】
14.
下列何者是屬於人格投射測驗？1比西量表；2羅夏克墨漬測驗；3畫樹測驗；4加州兒童Q分類法
a)
14
b)
13
c)
23
d)
24
15.
依據湯姆司與契司對嬰兒氣質評估項目，哪一項說明幼兒喜歡接觸人、不怕生的行為特徵？
a)
性強
b)
反應強度強
c)
反應閾高
d)
堅持度高。
16.
有關湯姆斯與闕斯對於嬰幼兒氣質的論點，下列何者屬於「注意力分散度」氣質的行為反應？
a)
朋友對於陌生人出現時，會有迴避退縮的表現
b)
小朋友常常勞作做了一半，就跑去看其他小朋友做什麼
c)
小朋友容易因別人的碰觸，就生氣的去向老師告狀
d)
新進幼兒園的小朋友，一下子就和其他幼兒玩在一起。【102統測】
17.
對於天生氣質屬於不規律性幼兒的照顧，下列哪一項較不適宜？
a)
生活作息經常改變
b)
運用遊戲玩耍、喝開水的方式，慢慢把兩餐時間拉開，養成定時定量的飲食習慣
c)
用音樂或床邊故事製造睡眠氣氛，成為睡前的制約物
d)
多吃水果、多喝水及按摩腹部，養成排泄習慣。
18.
關於「注意力分散度高」之敘述，何者正確？
a)
個體遭遇挫折時，經得起打擊的能力
b)
小惠察言觀色的能力強
c)
小娟聽故事時，聽到歌聲會立即轉頭
d)
小華聽故事時，聽到任何聲音都沒有反應。
19.
佛洛伊德人格發展理論中，哪一個時期對個人清潔習慣的形成最有關係？
a)
口腔期
b)
肛門期
c)
性器期
d)
潛伏期。
20.
馬斯洛的需求層次論中，所謂衍生需求不包括下列何者？
a)
自尊的需求
b)
唯美的需求
c)
自我實現的需求
d)
求知的需求。
21.
依據艾力克遜的理論，幼兒順利通過退縮內疚的發展危機後，下列何者最可能為其接下來面對的發展危機？
a)
獨疏離
b)
自貶自卑
c)
頹廢遲滯
d)
悲觀絕望。【99統測】
22.
人格是個體身心特質的總和，有可見的表面特質，也有不易觀察到的內蘊特質，這是人格的何種特性？
a)
持久性
b)
獨特性
c)
複雜性
d)
統整性。
23.
人格是個人對人事物各方面適應時，於其行為上所顯示的獨特性，而精神分裂思覺失調症者是因為人格特性中的何者被破壞？
a)
統整性
b)
持久性
c)
複雜性
d)
獨特性。
24.
幼兒努力地用積木建構自己心中的城堡和恐龍，想藉此獲得老師和父母的讚美。上述描述最有可能符合馬斯洛所提出的何種需求？
a)
安全
b)
愛與隸屬
c)
自尊
d)
自我實現。【94統測】
25.
幼兒的性別認同開始發展是下列哪一個時期？
a)
門期
b)
性器期
c)
潛伏期
d)
生殖期。
26.
自己不喜歡別人，卻說別人不喜歡他，這是何種心理防衛機轉？
a)
射作用
b)
壓抑作用
c)
退化作用
d)
反向作用。
27.
嬰兒必須依賴保母在日常照顧中，滿足他們下列哪些基本需求？甲.進食；乙.保持乾爽；丙.自尊自信；丁.讓人抱著
a)
、乙、丙
b)
甲、乙、丁
c)
甲、丙、丁
d)
乙、丙、丁。
28.
依據佛洛依德理論，學齡兒童開始喜歡與同性同儕討論功課的年齡階段，是處於下列何種人格發展期？
a)
門期（anal stage）
b)
性器期（phallib stage）
c)
潛伏期（latenby stage）
d)
兩性期（genital stage）。【95統測】
29.
下列是老師的觀察記錄：「小貞每天上學時都笑瞇瞇，看到新同學會主動打招呼；發現地上有螞蟻時會蹲下觀察直至螞蟻爬回洞口才進教室」，依上述紀錄小貞符合哪些天生氣質的特徵？1堅持度高；2反應閾高；3正向的情緒本質；4趨性強；5注意力分散度高
a)
123
b)
2345
c)
1234
d)
134
30.
下列何種防衛方式，最不利於健全人格的發展？
a)
昇華
b)
補償
c)
投射
d)
認同。【94統測】
31.
小傑常喜歡將自己裝扮成蝙蝠俠，認為自己是正義之士可以幫助別人，這是何種防衛方式？
a)
射作用
b)
認同作用
c)
代替作用
d)
合理化作用。
32.
依據馬斯洛需求層級論的觀點，對於新進幼兒園的幼兒，所方應首先滿足幼兒的何種層級需求最為合宜？
a)
生理
b)
自尊
c)
愛與隸屬
d)
自我實現。【95統測】
33.
3歲的小倩第一天去幼兒園，就可以跟媽媽說再見，然後在教室裡配合作息主動探索各式教玩具。這樣的狀況到了隔週的週一產生了變化，小倩哭著不要媽媽離開，不願意進去教室。依據湯姆斯和契司所提出的氣質向度解釋小倩的行為表現，下列何者最正確？
a)
小倩的適應性可能偏低，所以在第二週開始產生不適應
b)
小倩的規律性可能偏低，所以在第二週開始產生不適應
c)
小倩的情緒本質可能偏負向，所以在第二週開始產生負面反應
d)
小倩的趨性可能偏低，所以在第二週開始對新環境顯現退縮的態度。【104統測】
34.
依據湯姆斯與契司的氣質研究，幼兒聽覺靈敏的氣質特徵，與下列何者最為相關？
a)
情緒特質
b)
堅持度
c)
反應閾
d)
活動量。【95統測】
35.
「一位幼兒正在以積木搭建城堡，搭建到第三層時，總是坍塌無法成功。每塌一次，他就生氣的以積木敲打地板，如此行為反反覆覆持續二十分鐘。」上述這位幼兒哪一種氣質向度可能偏高？
a)
規律性
b)
反應閾
c)
注意力分散度
d)
堅持性。【101統測】
36.
人格具有哪些特徵？1獨特性；2持久性；3複雜性；4統整性；5堅持性
a)
1235
b)
2345
c)
1234
d)
1245
37.
照顧磨娘精型嬰幼兒時，應避免採取下列何種教養方式？
a)
陪孩子，並給予較長的適應時間
b)
發現孩子表現良好時，要給予稱讚
c)
孩子需規律的配合照顧者所規劃的作息模式
d)
以幽默感及愛心、耐心引導孩子不適當的行為。
38.
根據馬斯洛的需求層次理論，幼兒在下列何者被滿足後，才會進一步追求安全需求的滿足？
a)
自尊的需求
b)
愛與隸屬的需求
c)
生理需求
d)
自我實現的需求。【96統測】
39.
有關防衛方式的敘述，下列何者最合宜？
a)
個人都可能表現防衛方式的行為
b)
個人之防衛行為與其焦慮無關
c)
習慣性的壓抑有助於人格發展
d)
所有防衛行為都是潛意識的行為。【95統測】
40.
心理防衛機轉是由哪一位學者所提出的理論？
a)
艾瑞克遜
b)
馬斯洛
c)
佛洛伊德
d)
湯姆司與契司。
41.
下列何者不是學校影響人格發展的因素？
a)
管教態度
b)
教學方法與內容
c)
教師的人格特質
d)
學校的設備。
42.
小波和姊姊一起以積木搭建城堡，突然因為爭奪積木而起爭執，小波動手打了姊姊。爸爸質問小波：「你怎麼可以動手打人？」小波理直氣壯的說：「姊姊先拿走我的積木，我才打她的。」小波使用的是下列哪一種心理防衛方式？
a)
合理化
b)
投射
c)
壓抑
d)
否定。【104統測】
43.
下列哪位學者，對人類發展持連續發展的看法，並用發展危機的觀點，來解釋人類一生的八個階段？
a)
馬斯洛（A. Maslow）
b)
羅吉斯（C. Rogers）
c)
艾瑞克遜（E. Erikson）
d)
寇博（L. Kohlberg）。【92統測】
44.
羅老先生68歲退休去讀大學，76歲才畢業，若依據馬斯洛的需求層次，羅老先生此行動表達的需求為下列何項？
a)
生理需求
b)
安全感需求
c)
愛與隸屬
d)
自我實現。
45.
依據心理學家湯姆斯與契司的氣質論，若嬰幼兒好動、易怒、作息習慣不規則、拒絕新經驗、情緒反應激烈，則可歸入下列何種氣質類型？
a)
養困難型幼兒
b)
慢吞吞型幼兒
c)
樂天型幼兒
d)
學習型幼兒。【92統測】
46.
對幼兒自我概念的描述，下列何者正確？
a)
自我概念會隨著年齡的增長逐漸消失
b)
自我概念就是自我中心
c)
自我概念不受父母期望的影響
d)
自我概念的獲得是基於父母和別人對自己的態度。
47.
老師在小碧表現良好時，給予注意與讚美，根據馬斯洛需求理論的觀點，老師這樣的行為有助於小碧哪一種需求的滿足？
a)
尊重
b)
安全
c)
生理
d)
自我實現。【104統測】
48.
依據心理學家湯姆斯與契斯研究發現，幼兒何時開始顯現其獨特的氣質？
a)
出生
b)
2歲
c)
4歲
d)
6歲。【92統測】
49.
臺灣俗語：「牛牽到北京，還是牛。」上述指的是人格中的哪一種特性？
a)
統整性
b)
獨特性
c)
複雜性
d)
持久性。
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