WorksheetsProgramma 1I
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Che cos'è la percezione?
La percezione è un processo cognitivo che mi consente di cogliere il mondo circostante
La percezione è un processo sensoriale che mi consente di cogliere il mondo circostante
La percezione è un processo fisico che mi consente di cogliere il mondo circostante
La percezione è la capacità dei sensi di rilevare il mondo circostante
La percezione e la sensazione sono ....
due processi diversi
due processi organici diversi
due processi cognitivi diversi
lo stesso processo che ha due nomi diversi
La sensazione ...
rileva la presenza di uno o più oggetti esterni a noi
interpreta la presenza di uno o più oggetti esterni a noi
è un insieme di stimoli
è un insieme di pulsioni
La percezione ...
è un processo cognitivo che elabora i dati sensoriali
è un processo sensoriale che modifica i dati sensoriali
è l'elaborazione di informazioni provenienti dal tatto
è l'elaborazione di informazioni provenienti dalla vista
La percezione olistica è ...
è la percezione dell'intero che prevale su quella delle parti
è la percezione delle parti che prevale su quella dell'intero
è la percezione parziale e frammentaria della realtà esterna
è la percezione diluita nel tempo della realtà esterna
Che cos'è la Gestalt?
È una scuola di psicologia che nasce in Germania nel XX secolo
È una scuola di psicologia che nasce in Germania nel IX secolo
È una scuola di psicologia che nasce in Germania nel XXI secolo
È una scuola di psicologia che nasce in Germania nel XIX secolo
La percezione è ...
la riproduzione fedele della realtà esterna
l'interpretazione della realtà esterna, dipendente dalle emozioni e dalle opinioni dell'individuo che percepisce
la riproduzione distorta della realtà esterna
l'interpretazione fantasiosa della realtà esterna
L'illusione percettiva ...
è l'interpretazione distorta della realtà esterna
un fenomeno allucinatorio
è l'interpretazione immaginifica della realtà esterna
un gioco di prestigio
Le percezioni subliminali sono ...
le percezioni che non giungono alla soglia della consapevolezza
le percezioni che giungono alla soglia della consapevolezza
la percezioni che alla soglia della consapevolezza vengono modificate dal cervello
la percezioni in parte consapevoli e in parte non consapevoli
l'attenzione è ...
la percezione consapevole di uno stimolo
la sensazione consapevole di uno stimolo
la consapevolezza che c'è qualcosa fuori di me
la percezione inconsapevole di uno stimolo
L'ascolto selettivo ...
consiste nel scegliere a quali stimoli prestare attenzione
consiste nel scegliere a quali stimoli uditivi prestare attenzione
è un fenomeno casuale
è un fenomeno patologico
L'attenzione divisa consiste nel...
suddividere l'attenzione tra più stimoli
suddividere l'attenzione tra due stimoli: uno rilevante e l'altro meno
suddividere l'attenzione tra uno stimolo visivo e uno uditivo
suddividere l'attenzione tra uno stimolo visivo e uno tattile
La memoria è ...
la capacità di ricordare quanto si è appreso nel tempo
la capacità di dimenticare quanto si è appreso nel tempo
la capacità di selezionare quanto si è appreso nel tempo
è l'incapacità di dimenticare quanto si è appreso nel tempo
Chi è H.Ebbinghaus?
uno studioso di antropologia
uno studioso di psicologia
uno studioso di sociologia
un pedagogista
Che cos'è l'apprendimento distribuito?
una forma di apprendimento che avviene poco alla volta
una forma di apprendimento concentrato in poco tempo
un apprendimento casuale
un apprendimento organizzato
La memoria a breve termine è detta anche ...
memoria di lavoro
memoria di apprendimento
memoria sensoriale
memoria di immaginazione
l'attenzione consente il passaggio delle informazioni da ...
MBT a MLT
MBT a Memoria sensoriale
MLT a MBT
Memoria episodica a memoria semantica
Quando si parla di memoria, ritenere vuol dire ...
conservare l'informazione
perdere l'informazione
acquisire l'informazione
selezionare l'informazione
l'adattamento all'ambiente è ...
un processo per cui trovo nell'ambiente le risorse per soddisfare i miei bisogni, e in me le capacità per sopravvivere nell'ambiente
un processo per cui trovo nell'ambiente le risorse per soddisfare i miei bisogni
un processo per cui modifico l'ambiente come piace a me
un'attività umana tra le altre
Che cos'è un processo cognitivo?
Un processo della mente
Un processo del corpo
Un processo fisiologico
Un processo patologico
Le parole cognitivo ed emotivo ...
indicano due dimensioni diverse dell'essere umano
indicano due processi uguali
indicano due meccanismi fisiologici differenti
indicano due forme di apprendimento differente
È vero che ricordare vuol dire costruire?
Sì. La memoria non si limita a conservare le informazioni, ma le organizza e le completa
No. La memoria si limita a conservare le informazioni nel tempo
È vero solo in parte
È vero solo per alcune persone, coloro che hanno una memoria debole
Quando si parla di memoria, che cos'è l'interferenza?
L'azione di disturbo che un'informazione esercita sull'altra
è un fenomeno cognitivo
è un fenomeno sensoriale
l'azione di disturbo che un'informazione precedente esercita su tutte le informazioni di nuova acquisizione
Le emozioni primarie sono ...
paura, tristezza, sorpresa, gioia, rabbia, disgusto
imbarazzo, tristezza, sorpresa, gioia, rabbia, disgusto
paura, tristezza, sorpresa, gioia, rabbia, invidia
paura, tristezza, gelosia, gioia, rabbia, disgusto
Che cosa vuol dire inculturazione?
trasmettere la cultura del proprio gruppo di appartenenza alle nuove generazioni
aiutare un individuo in crescita a esprimere le proprie potenzialità
insegnare le competenze di base
insegnare conoscenze
Che cosa vuol dire educare?
stimolare lo sviluppo delle potenzialità individuali
stimolare lo sviluppo delle potenzialità individuali e insegnare i valori della cultura di appartenenza
trasmettere la cultura del gruppo di appartenenza
insegnare conoscenze
Chi era Socrate?
un filsosofo
un antropologo
uno psicologo
un perditempo
Che cos'è l'oblio?
è il fenomeno per cui si dimentica
è il fenomeno per cui non si riesce a dimenticare
è il fenomeno per cui si selezionano i ricordi
è il fenomeno con cui si selezionano le informazioni da ricordare
Che cosa vuol dire pensare?
ragionare, risolvere problemi, formare concetti, gestire le emozioni
ragionare, regolare le emozioni
risolvere problemi
costruire ragionamenti, regolare emozioni, formare concetti
saper gestire i processi cognitivi ed emotivi
Che cos'è un concetto?
La rappresentazione mentale che si riferisce a un insieme di oggetti con caratteristiche simili
La rappresentazione che si riferisce a un insieme di oggetti con caratteristiche simili
La rappresentazione corporea che si riferisce a un insieme di oggetti
La rappresentazione sensoriale che si riferisce a un insieme di oggetti con caratteristiche simili
Il ragionamento induttivo...
procede dal particolare al generale
procede dal generale al particolare
è di tipo estensivo
è di tipo intensivo
Il ragionamento deduttivo ...
procede dal generale al particolare
procede dal particolare al generale
è una forma di generalizzazione di carattere scientifico
è una forma di estensione arbitraria
"I cigni della mia città sono neri, ragion per cui tutti i cigni del mondo sono neri" è ...
un ragionamento induttivo
un ragionamento deduttivo
un ragionamento arbitrario
un ragionamento fallace
In tutto il mondo il sole sorge ogni mattina, io mi trovo a Parigi e anche qui il sole sorgerà domattina
è un ragionamento induttivo
è un ragionamento deduttivo
è un ragionamento banale
non è un ragionamento
Il Q.I. è ...
l'acronimo di quoziente intellettivo
l'acronimo di quoziente di interdisciplinarietà
l'acronimo di quadro individuale
l'acronimo di quadro intellettivo
La scala Stanford-Binet è ...
è una scala di misurazione dell'intelligenza
è una scala di misurazione delle attitudini cognitive
è una scala di misurazione dei talenti
è una scala di misurazione della capacità emotiva
Il quoziente intellettivo medio delle persone è ...
100
80
110
90
H.Gardner è l'autore della teoria ...
delle intelligenze multiple
dell'intelligenza multifattoriale
dell'intelligenza emotiva
dell'intelligenza analitica
L'empatia è ...
la capacità di immedesimarsi negli altri
la capacita di provare antipatia per gli altri
la capacità di provare simpatia per gli altri
la capacità di provare dolore
L'emozione è ...
un affetto che sorge a causa di un evento, e che provoca dei cambiamenti in noi
un pensiero che sorge a causa di un evento, e che provoca dei cambiamenti in noi
un'idea che sorge a causa di un evento, e che induce uno stato di benessere
un'idea che sorge a causa di un evento, e che induce uno stato di malessere
La gelosia è ...
l'emozione per cui ho paura di perdere l'affetto di una persona cara a causa di un altro
l'emozione per cui desidero ciò che non ho
l'emozione per cui provo disagio in presenza di altre persone
l'emozione che provo quando riconosco di aver sbagliato
L'invidia è ...
l'emozione per cui desidero ciò che appartiene a un'altra persona a me vicina
l'emozione che provo quando ho paura di perdere l'affetto di colui che amo a causa di un'altra persona
il desiderio del far del male a una persona verso cui provo antipatia
l'emozione che insorge quando ci vergogniamo della nostra povertà
Tra i seguenti psicologi, chi ha studiato le emozioni?
Paul Ekman
Alfred Binet
H.Gardner
S.Freud
Le scienze umane si chiamano così perché ...
studiano l'essere umano
studiano gli esseri viventi
studiano gli esseri animali
studiano le culture umane
l'oggetto di studio delle scienze naturali è ...
la natura
la cultura
l'essere umano
l'essere vivente
la natura è ...
ciò che esiste indipendentemente dall'essere umano
ciò che esiste dipendentemente dall'essere umano
l'insieme degli esseri viventi
l'insieme degli organismi vegetali
La cultura è ...
ciò che esiste in quanto espressione della creatività umana
ciò che esiste in natura e l'uomo ha modificato
gli usi e i costumi di tutti i popoli della terra
le filosofie, la letteratura e le religioni di tutti i popoli della terra
La psicologia è ...
la scienza che studia i processi mentali, i comportamenti e le loro cause
la scienza che studia la psiche umana
la scienza che studia le relazioni tra gli uomini
la scienza che studia i processi di educazione e inculturazione
La pedagogia è ...
la disciplina che studia i processi dell'educazione e della formazione umana
la disciplina che studia le relazioni tra adulti e bambini
la disciplina che studia i processi evolutivi
la disciplina che studia i meccanismi di sviluppo e crescita
Chi è il pedagogista?
lo studioso dei processi della formazione
l'insegnante che ogni giorno entra in classe
lo studioso dei processi evolutivi
lo studioso dei processi di crescita e sviluppo
Le parole comportamento e atteggiamento hanno lo stesso significato?
No
Sì
sono sinonimi
il loro significato coincide in parte
La parola scuola deriva dal termine greco skholé che vuol dire ...
tempo liberato dagli impegni di lavoro
tempo dedicato al gioco
tempo dedicato allo sport
tempo liberato dagli impegni familiari
Quale di queste immagini rappresenta la tabula rasa dei latini?
Quale di queste immagini rappresenta la metafora educativa del giardiniere e la pianta?
Chi ha ideato il dialogo maieutico?
Socrate
Protagora
I Sofisti
Platone
Il dialogo socratico si suddivide in ...
ironia e maieutica
maieutica e ironia
discorsi brevi e discorsi lunghi
confutazione e affermazione
I Sofisti sono ...
insegnanti che chiedono un compenso per la loro prestazione
filosofi che perseguono la verità
insegnanti che prestano la loro opera gratuitamente
filosofi che insegnano la differenza tra ciò che è giusto e ciò che è sbagliato
Istruire ed educare vogliono dire la stessa cosa?
Sì, sono due aspetti dello stesso processo
No, sono due processi diversi
Il loro significato coincide solo in parte
Sono sinonimi
Che cos'è uno stimolo?
è un input proveniente dall'ambiente esterno
è una pulsione interna
è una domanda a cui devo dare una risposta
è un atto involontario
Che cos'è una risposta?
un'azione volontaria in relazione a uno stimolo
una reazione allo stimolo
un comportamento intenzionale
un comportamento pianificato
