NEW
Font size
Worksheetsказах
Total questions: 60
Worksheet time: 59mins
Қазақ тілін оқыту әдістемесі нені зерттейді?
тілді үйрету және оны оқушының ұғыну заңдылықтарын
тіл туралы оқушыға берілетін білімді
Пәннің мазмұнын айқындайтын құжат
стандарт, бағдарлама, оқулық
оқу-әдістемелік кешен
Тілді оқыту принциптерінің бірі:
ғылыми
тілдік сезімге сүйену және оны дамыту
Таныс тақырыптарды саралап, ерекшеліктеріне қарай талданатын жұмыс түрі
толық талдау
бөліп талдау
Грамматикалық сабақтарда жиі қолданылатын көрнекілік түрі
жеке сурет
заттың өзі
Бастауыш сатыда «Үстеудің» берілуі қай сыныпта?
4-сынып
3-сынып
Бастауыш сыныпта жиі қолданылатын әдіс түрі
әңгіме
суреттеу
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша туралы ұғым қай әдіс арқылы меңгертіледі?
салыстыру
сұрақ-жауап
Қай принцип сөздің түбіріне қосымшалардың жалғану емлесін естілу бойынша қарастырады?
фонетикалық
морфологиялық
Оқу-жазуға үйретудің алғашқы кезеңдерінде қандай сөздер іріктелініп алынады
дыбысталуы мен таңбалануы бірдей дыбыстардан құралған сөздер
мағынасы түсінікті сөздер
Бастауыш сыныпта баланың дыбысты дұрыс айта алмауының себебі неде?
дыбысты дәл қабылдамау
сөйлеу кемшілігі
Аяқталған синтаксистік бір тұтас ойды білдіретін өлең жолдары
шумақ
тармақ
Жаңа сабақтың құрылымын анықта
сабақтың басталуын ұйымдастыру, сабақтың мақсатын хабарлау, жаңа материалды түсіндіру, қорыту, үйге тапсырма.
сабақтың басталуын ұйымдастыру, сабақтың мақсатын хабарлау, үй тапсырмасын тексеру, жаңа материалды түсіндіру, қорыту, үйге тапсырма.
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы ғалым
А. Байтұрсынов
Ә. Садуақасов
Қазақ тілінің тұңғыш оқулығы
Тіл – құрал
Қазақ тілінің грамматикасы
« Әдістеме» терминінің мәні
оқыту
тәсіл
Қазақ тілін оқыту әдістемесі
Әдіс-тәсіл жиынтығы
Қазақ тілінің бір саласы
Қазақ тілі пәнінің мазмұны
Бағдарлама
Оқулық
Қазақ тілін оқыту әдістемесі қандай ғылым?
Қолданбалы ғылым
Практикалық ғылым
Әдістеме пәнінің қарастыратын мәселесі
Оқыту процесі
Тіл білімі
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің құрамы
Қазақ тілін оқытудың жалпы мәселелері
Методология
Әдістеме пәнінің методологиялық негізі
Философия, дидактика
Лингвистика
Қазақ тілін оқыту әдістемсінің негізгі объектісі
Қазақ тілін оқыту процесі
Қазақ тілінің теориялық негізі
Әдістеме ғылымының зерттеу әдістері
сұрақ-жауап әдісі
бақылау әдісі
Тілдік іскерлікті қалыптастыру әдісі
жаттығу
талдау
Индукция әдісі дегеніміз не ?
жекеден жалпы қорытынды шығару
анализ
Дедукция әдісі дегеніміз не ?
жалпыдан жекеге
Жекеден жалпыға
Синтез дегеніміз не
біріктіру
талдау
Ахмет Байтұрсынов негізін салған әдіс
түсіндірмелі әдіс
салыстырмалы әдіс
Оқыту әдісі дегеніміз не
мұғалім мен оқушынын бірлескен әрекеті
репродуктивті әдіс
Дыбыстық әдісті ұсынған ғалым-әдіскер
А.Байтұрсынов
Х.Арғынов
Эвристикалық әдістің мақсаты
сұрақ жауап арқылы жаңа материалдарды оқушылардың өзіне меңгерту
әңгімелесу
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ғылыми зерттеу әдісі дегеніміз –
белгісізді тану
қайта жаңғырту
Әдісті ауызша, практикалық, көрнекілік деп жіктеу қандай негізге сүйенетінін анықтаңыз
Білім беру көздеріне
Тәрбиенің жетістіктеріне
Мектепте қазақ тілін оқытудың танымдық әдістерін көрсетіңіз
Репродуктвті, шығармашылық
Анализ, синтез, салыстыру
Ізденіске бағыттайтын әдіс
Эвристикалық
Ерікті
Тыныс белгісін қоюдағы прициптер?
Грамматикалық, мағыналық
Ғылымилық
Қазақ тілі бағдарламасын құрастыру принципі
Ғылымилық
Көрнекілік
Қазақ тілі сабағында жиі қолданылатын көрнекілік
схема
сурет
Дидактикалық материал неге негізделіп құрастырылады?
бағдарлама мен оқулық
стандарт
Қазақ тілі оқулығы неге сүйеніп жазылады?
бағдармаларға
жаттығулар жүйесіне
Үлестірме карточканың мақсаты:
оқушыға шығармашылық бағыт беру
оқулықтағы материалдарды қамту
Қазақ тілі әдістемесінде құрылымдық схема-таблицаның негізін салушы әдіскер:
Ш. Әуелбаев
Ы.Маманов
Сабақтың құрылымдық элементтері:
бекіту
көру әдісі
Қазақ тілі пәнінің мазмұны:
бағдарламада беріледі
оқулықта
Жаттығудың рөлі:
іскерлікті қалыптастырудың негізгі жолы
дидактикалық материалдар
Сабақтың құрылымдық элементтері:
жаңа материалды түсіндіру
мәтінмен жұмыс
Фонетиканы оқыту принцптері:
дыбысты морфеманың құрамында қарау
көрнекілік
Тіл мәдениетінің салалары
ауызша және жазбаша
семасиология
Орфоэпияны оқытудың мақсаты:
дұрыс айту
сауатты жазу
Тілді меңгертуде оқушыларға қойылатын талаптар:
тілдік единицалар, олардың мағынасы мен қызметін білу
сауаттылық
Тілдің салаларын оқытуға бағытталған жұмыстың мазмұны:
тілдің салалары туралы білім, дағды
морфология
Орфогафиялық дағдыны қалыптастыру жолдары:
жаттығу
ережені жаттау
Пунктуацияны оқытудың мақсаты:
пунктуациялық дағды мен іскерлікті қалыптастыру
сауаттыдыққа тәрбиелеу
Дыбыстардың ерекшелігін байқатуда қолданылатын тиімді әдіс
салыстыру әдісі
ауызша баяндау әдісі
Қазақ тілін оқытудың жүйе теориясы бойынша дұрыс орналасуын көрсетіңіз
Фонетика, лексика, морфология, синтаксис
Синтаксис, лексика, фонетак, морфология
Қазақ тілінен теориялық білімді меңгерту сабақтары
Жаңа сабақ, біріккен сабақ, лекция сабақтар
Тексеру, сынақ, конкурс
Орфогафиялық дағдыны қалыптастыру жолдары:
жаттығу
ережені жаттау
Сөйлеудің түрлері:
Байланыстырып сөйлеу
монологтық сөйлеу
Бұрыннан білетін мәтінін жатқа жазу диктанты
Өздік диктант
Сөздік диктант
