wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЖЕПН

Total questions: 57

Worksheet time: 57mins

Name
Class
Date
1.

250. Баланың жеке басының қалыптасып, дамуына әсер ететін жетекші фактор:

a)

еңбек және оқу тапсырмаларын орындау

b)

қарым-қатынас

c)

ойын әрекеті

d)

сурет салу, жапсыру, құрастыру

e)

заттық әрекет

2.

251. Нәрестенің үлкендермен қарым-қатынасының негізгі ролі:

a)

қарым-қатынас талғамдылығы

b)

хабарласып тілдесу қажеттілігі

c)

жағымды эмоциялық қатынас

d)

ойыншықпен заттық қарым-қатынас бірлескен әрекетке айналады

e)

үлкендерге еліктеу

3.

252. «Егер педагог баланы барлық жағынан тәрбиелегісі келсе, онда оны алдымен жан-жақты зерттеп білуі керек» деген кімнің сөзі?

a)

К.Д. Ушинский

b)

Н.Д. Крупская

c)

А. Құнанбаев

d)

Д.Б. Эльконин

4.

253.Жас ерекшелігі психологиясы пәнінің негізгі қызметі:

a)

тәрбие жұмыстарын жүргізу

b)

білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыру

c)

адамның әр түрлі жас кезеңіндегі психикасының ерекшеліктерін зерттеу

d)

жас ұрпаққа білім беру

5.

254. Шетел балалар психологиясындағы әлеуметтеуші бағыттың өкілдері үшін не нәрсе маңызды?

a)

баланың сыртқы ортаға тәуелді болуы

b)

дамудың социумнан тәуелсіздігі

c)

бала - ересектің қолындағы тіл алғыш құрал

d)

сыртқы құбылыстар

e)

жеке тұлғаның белсенділігін жоққа шығару

6.

255. Баланың толыққанды дамуы немен міндеттелген?

a)

жеделдетілген оқытумен, жақын даму аймағымен анықталады

b)

мәселелік оқытумен

c)

тұқым қуалаушылықпен

d)

өмір мен тәрбие жағдайларымен

e)

баланың белсенділігімен

7.

256. Адамға туа берiлетiн табиғи аналитикалық және физиологиялық қасиеттер - қай фактордың құрамында?

a)

тәлiм-тәрбие әсерi

b)

әлеуметтiк

c)

биологиялық

d)

белсендiлiк

e)

психикалық қалып

8.

257. «Адамның дамып жетiлуiне қоршаған ортаның, қоғамның, тәлiм-тәрбие істерінiң әсерi» қай факторға жатады?

a)

оқыту

b)

белсендiлiк

c)

әлеуметтiк

d)

биологиялық

e)

тәрбие

9.

258. Организмнiң жеке дамуының процесi:

a)

перонтогенез

b)

социогенез

c)

онтогенез

d)

филогенез

e)

антропогенез

10.

259. Организмнiң қоршаған ортаға бейiмденуi:

a)

адаптация

b)

аффилиация

c)

агрессия

d)

интуиция

11.

260.  Организмнiң өмiрi және дамуы үшiн керектi жағдайларды талап ету?

a)

дағды

b)

әдет

c)

қабiлет

d)

қажеттiлiк

12.

261.  Мектепке дейiнгi баланың негiзгi iс -ірекетi?

a)

қимыл – қоғалыс

b)

еңбек

c)

оқу

d)

үйрену

e)

ойын

13.

262. Акселерация –

a)

iс-әрекеттiң жетекшi түрi

b)

өмiрдiң әлеуметтiк жағдайы

c)

ақыл-ой және дене дамуының жеделдеуi қайшылықтар

d)

қайта құрылу

e)

оқыту мен тәрбиелеу процесiндегi

14.

263. Баланың сенсорлық дамуы неге байланысты?

a)

заттардың сыртқы байланыстарын қабылауға және елестердi қалыптастыруға

b)

қимыл-қозғалыстың дамуына

c)

бала дамуының кешiгуiне

d)

спектрдың жетiсуiне

e)

баланың ақыл-ойының дамуына

15.

264. Ойын –  

a)

уақытты өткiзуге бағытталған әрекет

b)

бала энергиясын шығару процесiнiң амалы

c)

қоғамдық тәжiрибенi қайта жасау және меңгеру

d)

баланың iс- әрекетiнiң түрi

e)

бiлiмдi игеру процесi

16.

265. Сана дегенiмiз не?

a)

кедергiлердi жеңуге бағытталған процесс

b)

психикалық процестердi? ерекше қиысуы, тек адамға тән психикалық жоғары түрi

c)

жүйесiндегi қозу табандылығының күрт жоғарылауы

d)

жануарларға бейнелеудiң ерекше бiр түрi

e)

шындықты бейнелеудiң ерекше бiр түрi

17.

266. Өзiн-өзi бақылау әдiсi

a)

лангитюдтi әдiс

b)

социометрия әдiсi

c)

интроспекция әдiсi

d)

әңгiме әдiсi

e)

салыстырмалы әдiс

18.

267. Баланың жеке басы мен балалар коллективi жөнiндегi көз қарастар жүйесiн тұжырымдаған кiм?  

a)

К.Д.Ушинский

b)

В.И.Вернадский

c)

А.С.Макаренко

d)

Н.К.Крупская

19.

268. Әлеуметтiк жас дегенiмiз не?

a)

сана механизмiнiң даму ережесi

b)

әр адамның түрлi көңiл-күйiнiң тұрақты белгiленуi

c)

әртүрлi заман талабына сай есеюдiң әртүрлi болуы

d)

адамның алдына қойған мақсатқа жету жолындағы асыл түрткiсi

e)

қоғамда өмір сүру ортасы

20.

269. Жануар психикасының негiзгi түрлерi

a)

инсайт

b)

инстинктер, жануарлардың дағдысы жануарлардың интелектiсi

c)

дағды

d)

iс-әрекет пен дағды

e)

мiнез-құлық

21.

270. Көптеген балалар үшiн ең маңыздысы не?

a)

секiру

b)

би

c)

айналасымен қарым-қатынас жасау

d)

спорт

e)

білім алу

22.

271.  Мектепке дейiнгi шақта көптеген құрылымдар … әрекетiнде пайда болады?

a)

жылау

b)

мiнез көрінісі

c)

қуану эмоциясы

d)

жаттау әрекеті

e)

ойын іс-әрекеті

23.

273. Жаңа туған бала …

a)

туғаннан 3 жасқа дейiн

b)

туғаннан 1-2 айға дейiн

c)

туғаннан 2 жасқа дейiн

d)

туғаннан 5 жасқа дейiн

e)

туғаннан 10 күнге дейiн

24.

274. Л.С.Выготский  бала психикасы … негiзiнде қалыптасады - дедi?

a)

оқыту

b)

ойнау

c)

сөйлеу

d)

қарым-қатынас

e)

ойлау

25.

275. Бөбектiк шақ бұл - ?

a)

2-5 жас аралығында

b)

1-4 жас аралығында

c)

1-3 жас аралығында

d)

2-3 жас аралығында

e)

3-4 жас аралығында

26.

276. Мектеп жасына дейiнгi шақ?

a)

4-5 жас аралығында

b)

3-5 жас аралығында

c)

3-6 жас аралығында

d)

2-4 жас аралығында

27.

277. Ерте сәбилiк шақты ата ...

a)

2 жасқа дейiн

b)

3 жасқа дейiн

c)

5 жасқа дейiн

d)

4 жасқа дейiн

28.

278. Нәрестелiк кезең?

a)

2 айдан 8 айға дейiн

b)

10 күннен 2 айға дейiн

c)

1 айдан 6 айға дейiн

d)

туылған күннен 1 жылға дейiн

29.

279. Қай кезеңде баланың қимыл-қозғалысы ойын үстiнде қалыптасады?

a)

бөбек кезiнде

b)

үлкендер кезеңiнде

c)

жеткiншектер кезеңiнде

d)

бастауыш мектеп жасында

e)

ересектер жасында

30.

280. Қай кезде балалардың сөйлеу қабiлетi үлкен дәрежеге жетедi, ойы дамиды?

a)

бастауыш мектеп жасында

b)

ересектер жасында

c)

бөбек кезеңiнде

d)

үлкендер кезеңiнде

e)

жасөспiрiмдiк кезеңiнде

31.

281. … Кезеңде балалардың тiлi шығып, тiлдiң грамматикалық ережелерiн меңгередi?

a)

ерте сәбилiк

b)

бөбек

c)

сәбилiк

d)

нәрестелiк

32.

282.  Нәрестелiк жас қанша кезеңге бөлiнедi.

a)

5

b)

7

c)

2

d)

6

e)

4

33.

283. Еңбектеу жас балада …

a)

3 айдан 7 айға дейiн

b)

7 айдан 12 айға дейiн

c)

5 айдан 8 айға дейiн

d)

6 айдан 10 айға дейiн

34.

284. Бесiк жасы балада …

a)

2 айдан 10 айға дейiн

b)

6 айдан 8 айға дейiн

c)

туғаннан 7 айға дейiн

d)

7 айдан 11 айға дейiн

35.

285. Бастауыш мектеп жасы?

a)

2-5

b)

6-14

c)

1-17

d)

8-15

e)

6-11

36.

286. Сәбилiк шақ бұл - ?

a)

3-4 жасқа дейiнгi шақ

b)

1-3 жасқа дейiнгi шақ

c)

3-6 жасқа дейiнгi шақ

d)

6-13 жасқа дейiнгi шақ

37.

287.Баланың жеке басының белсендiлiгi ...

a)

iс-әрекеттi дұрыс ұйымдастыру

b)

айналасымен қарым-қатынас жасау

c)

белгiлi бiр дағдыларды игеру

d)

психикалық даму шарты

e)

қарым-қатынас ерекшелігі

38.

288.  Бала берiлген материалды ... игередi?

a)

әдейi

b)

жақсы

c)

жалпы

d)

түрлiше

e)

саналы

39.

289. Қай уақытта нәресте көздерiне, құлақтарына тиiстi тiтiркендiргiштерiн ажырата бастайды

a)

3-4 ай

b)

2-3 ай

c)

3-4 ай

d)

1-2 ай

40.

290. Нәрестенiң бас миы шамамен алғанда қанша грамм?

a)

350

b)

200

c)

380

d)

250

e)

300

41.

291. Алғашқы нәрестенiң басының, мойнының дамуы неше айда басталады?

a)

1 ай

b)

2,5-1,5ай

c)

2,5-3,5ай

d)

4 ай

42.

292.Рефлекс дегенiмiз:

a)

әрекетке шақыру сигналы

b)

қарым-қатынас құралы

c)

Ағзаның сыртқы әсерлерге жауап реакциясы

d)

адамныңкүйi

43.

293. Бала қай уақытта қарапайым түстердi ажырату қабiлетiне ие?

a)

екi апталығында

b)

екiншi айында

c)

үш-төрт айда

d)

бiр айда

44.

294. Ересек кезеңдi жүйелi кешендi зерттеудi қолға алып басқарған кiм?

a)

А.В.Запорожец

b)

Л.И.Божович

c)

Б.Г.Ананьев

d)

П.П.Блонский

e)

Д.Б.Блонский

45.

295. Қай кезеңде мотивациялық-қажеттiлiк сферасы басым дамиды?

a)

мектепке дейiнгi шағында

b)

ерте балалық шақта немесе ерте сәбилiк шақта

c)

бастауыш мектеп шағында

d)

жоғары мектеп жасы (балаң жас)

e)

даярлық мектеп жасы

46.

296.Қозғалыс есі дегенiмiз не?

a)

Адам ойының түрлi формаларын еске сақтау

b)

Қимыл-қозғалыстарды еске сақтау

c)

) Сезiмдердi еске сақтау

d)

Нақты бейнелердi еске сақтау

47.

297. З.Фрейд бойынша баланың қай сатыда тоқтап, кiдiрiп қалып қоюы тұлға бойында дәлдiк, ұқыптылық, тым шектен шыққан тазалық, сараңдық қасиеттердiң пайда болуына әкелдi:

a)

латеннтiк кезеңде

b)

генитальдық кезеңде

c)

анальдық кезеңде

d)

оральдық кезеңде

e)

фаллостық кезеңде

48.

298. Заттық-манипуляциялық iс-әрекет мына жас кезеңдерiне тән:

a)

естияр шақта

b)

балдырған шақ

c)

нәрестелiк шақ

d)

бастауыш мектеп

e)

жасөспiрiм

49.

299. 5-7 жасқа дейiнгi балаларды тәрбиелеу және дамытудың мазмұнын көрсеткен бағдарлама

a)

балабақшада оқыту мен тәрбиелеудiң типтiк бағдарламасы

b)

«Мектеп алды бiлiм беру» бағдарламасы

c)

«Балбөбек» бағдарламасы

d)

«Кемпiрқосақ» бағдарламасы

50.

300. Балалар ойының шығу тарихына үлес қосқан ғалым?

a)

Е.И.Тихеева

b)

Б.Д.Эльконин

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.Архин

e)

Г.В.Плеханов

51.

301. Баланың сәбилiк кезеңiнде сөздi түсiнуге бағытталған сабақтастық түрi?

a)

Мәдени мiнез-құлқын тәрбиелеу

b)

Тiл дамыту

c)

Денешынықтыру

d)

Мәдени гигеналық дағдыны тәрбиелеу

52.

302. Мектепке даярлық топтағы балалар сөздердi байланыстыра сөйлей алады?

a)

Заттар мен құбылыстар туралы әңгiмелейдi.

b)

әр түрлi тақырыпта тез анық сөйлейдi.

c)

Тақырыпқа сай әңгiмелер құрай алады.

d)

С)

53.

303. Бала 7 айлығында?

a)

гуілдейдi

b)

Бiрнеше сөздер айтады

c)

ұзақ балдырлайды

d)

Сөйлейдi

54.

304.  Отбасымен бала -бақшаның байланыс формалары?

a)

Бақылау, тексеру, сабақ

b)

Серуен, бақылау, еңбек

c)

Сабақ ойын, бақылау

d)

Жиналыс

55.

305.  Балалардың ойы мен сезiмiн сөз арқылы жеткiзу құралы?

a)

Даму процесi

b)

қарым-қатынас

c)

қайта тәрбиелеу

d)

Мiнез-құлық ережесi

56.

306. Баланың дене және психикалық жағынан өте қарқынды даму кезеңi?

a)

Мектеп алды

b)

Мектепке дейiнгi кезең

c)

Сәбилiк

d)

4-7 жасқа дейiн

57.

307. «Өзiндiк сана- күрделi психологиялық құрылым»- деп санайтын кiм?

a)

В)

b)

Мерлин

c)

Демокрит

d)

Аристотель