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DESARROLLO ERIKSON y VYGOTSKY

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

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1.

Cual es la teoria de erikson ?

a)

Teoria del desarrollo humano

b)

Teoria del desarrollo de la personalidad (psicosocial)

c)

Teoria del desarrollo cognitivo

2.

Cuantas etapas tiene el ciclo vital o psicosocial de erikson?

a)

10 etapas

b)

tiene 9 etapas

c)

tiene 8 etapas

d)

tiene 6 etapa

3.

Erikson establecio que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético.

a)

verdadero

b)

falso

4.

Confianza básica vs. desconfianza edad:

a)

Desde el nacimiento hasta los 18 meses

b)

18 meses a 3 años

c)

3 años a 5 años

d)

5 años a los 8 años

5.

Autonomía vs vergüenza y duda comprende de los 18 meses a los 3 años

a)

verdadero

b)

falso

6.

Iniciativa vs. culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente).

a)

primera etapa

b)

segunda etapa

c)

tercera etapa

d)

cuarta etapa

7.

Laboriosidad vs. inferioridad

a)

desde los 3 a los 5 aprox

b)

desde los 5 hasta los 13 años aprox

c)

desde los 10 hasta los 12 aprox

d)

desde el nacimiento a los 18 meses

8.

Búsqueda de identidad vs. difusión de identidad

a)

desde le nacimiento hasta los 18 meses

b)

desde los 3 a los 5 años

c)

desde los 5 hasta los 8 años

d)

 desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente

9.

Ademas de enseñar arte ,logro un certificado montessori(ERIKSON)

a)

verdadero

b)

falso

10.

Erik Erikson fue psicoanalizado por:

a)

Anna Freud

b)

Sigmund Freud

c)

Dorotthy Burlingham

11.

Erik erikson hizo un estudio sobre las tribus urbanas nativas:

a)

Lak y Yurokiy

b)

lakosta y yoko

c)

Lakota y yurok

12.

Erik Erikson en 1950 que libro escribio?

(a)  

13.

La diferencia de la MALIGNIDAD Y MALAPTACION de Erikson es que la primera se basa mas en los aspectos negativos y la segunda en los positivos

a)

verdadero

b)

falso

14.

La maladaptacion de erikon se define como

a)

muy negativas

b)

personas ni muy desconfiadas ni muy confiadas

c)

personas que confian demasiado

d)

personas desconfiadas

15.

Cual es la definicion de confianza basica vs desconfianza

a)

Es la sensación física de confianza.

b)

proveen aceptación, seguridad y satisfacción emocional y están en la base del desarrollo de la individualidad.

c)

Depende de sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás el que lo puedan reflejar en sus hijos.

d)

todas son correctas

16.

Autonomia vs verguenza y duda

a)

Es la sensación física de confianza.

b)

Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo.

c)

. El niño desarrolla actividad e imaginación y es más enérgico y locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente

17.

Iniciativa vs. culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente).se define como:

a)

a) B Y D son correctas

b)

b) su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; todo esto le permite expandir su imaginación y adquirir un sentimiento de iniciativa

c)

c) todas son correctas

d)

d) descubre lo que puede hacer junto con lo que es capaz de hacer.

18.

Laboriosidad vs. inferioridad (desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente) se define como:

a)

el niño comienza su instrucción preescolar y escolar;Posee una manera infantil de dominar la experiencia social experimentando, planificando, compartiendo.

b)

Se experimentan tanto búsqueda de identidad como crisis de identidad que reavivarán los conflictos de cada una de las etapas anteriores

c)

Periodo generalmente dedicado a la crianza de los niños. La tarea fundamental de esta etapa es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento.

19.

Búsqueda de identidad vs. difusión de identidad

 (desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente)se define como:

a)

Periodo generalmente dedicado a la crianza de los niños. La tarea fundamental de esta etapa es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento.

b)

La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que el sujeto posee un sentimiento de saber quién es, no tiene miedo a “perderse” a sí mismo; al contrario que como muchos adolescentes, el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo

c)

Se experimentan tanto búsqueda de identidad como crisis de identidad que reavivarán los conflictos de cada una de las etapas anteriores

20.

Intimidad frente a aislamiento

(desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente).

a)

Los amigos mueren, los familiares también, y ello contribuye a la aparición de un sentimiento de desesperanza. Como respuesta a esta desesperanza algunos mayores se empiezan a preocupar con el pasado.

b)

Las personas tratan de ser tan productivas que llega un momento en que no se pueden permitir nada de tiempo para sí mismos, para relajarse y descansar.

c)

La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que el sujeto posee un sentimiento de saber quién es, no tiene miedo a “perderse” a sí mismo; al contrario que como muchos adolescentes, el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo.

21.

Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente).

a)

 Periodo generalmente dedicado a la crianza de los niños.Las personas tratan de ser tan productivas que llega un momento en que no se pueden permitir nada de tiempo para sí mismos, para relajarse y descansar.

b)

Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable;

c)

Los amigos mueren, los familiares también, y ello contribuye a la aparición de un sentimiento de desesperanza. Como respuesta a esta desesperanza algunos mayores se empiezan a preocupar con el pasado

22.

Integridad frente a desesperación (desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte).

a)

sentimiento de inutilidad existe un sentido de inutilidad biológica debido a que el cuerpo ya no responde como antes; junto a las enfermedades aparecen las preocupaciones relativas a la muerte.

b)

Las personas tratan de ser tan productivas que llega un momento en que no se pueden permitir nada de tiempo para sí mismos, para relajarse y descansar. Al final, estas personas tampoco logran contribuir algo a la sociedad.

c)

Pero a esto se añade que nuestra sociedad tampoco ha hecho mucho por los adultos jóvenes; la tendencia maladaptativa, que Erikson llama "promiscuidad", se refiere particularmente a volverse demasiado abierto, muy fácilmente, sin apenas esfuerzo y sin ninguna profundidad o respeto por la intimidad.

23.

Vygotsky fue fundador de la psicologia:

a)

cognitvo-evolutivo

b)

Historico-cultural y neuropsicologia sovietica

c)

freudiana

d)

cognitivo-historico

24.

Era llamado el mozart de la psicologia:

a)

Erikson

b)

Vygotsky

c)

Piaget

d)

Kohlberg

25.

Gracias a la divulgacion de los medios academicos occidentales y los trabajos de su hija Guita se conocio su teoria :

a)

Kolhberg

b)

Piaget

c)

Vygotsky

d)

Erikson

26.

Segun Vygotsky el desarrollo de los humanos unicamente puede ser explicado en termianos de interacccion social

a)

verdadero

b)

falso

27.

Segun Vygotsky el indivivuo ira desarrollando sus cualidades naturales a traves de la comunicacion con otros seres humanos; ¿cual es el instrumento por el cual se realiza?

a)

Lenguaje

b)

Comunicacion

c)

Interacción social

d)

Familia

28.

Que es el Andamiaje:

a)

Consiste en Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de ellas.

b)

Consiste en una capacidad innata en cada uno de nosotros, realizándose así una conversión de las relaciones sociales en funciones psicológicas.

c)

consiste en el apoyo temporal de los adultos (maestros, padres, tutores…) que proporcionan al pequeño con el objetivo de realizar una tarea hasta que el niño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda externa

29.

Que es la defectologia?

a)

Disciplina que se dedica a la investigación de lo que se consideran diferencias o problemas en el aprendizaje como ser zurdo ,falta de atención y retraso mental.

b)

Disciplina que se dedica a la investigación de lo que se consideran desarrollo cognitivo

c)

Disciplina que se dedica a la investigación de lo que se consideran el desarrollo del lenguaje

d)

Disciplina que se dedica a la investigación de lo que se consideran problemas educacionales y ambientales

30.

Para Vygotsky la zona de desarollo real:

a)

llegara a alcanzar su maximo potencial

b)

Lo que el niño es capaz de hacer y a través de los valores que le aporta su entorno social.

c)

lo que todavia no puede hacer por si solo

31.

Para vygotsky que es la zona de desarrollo proximo:

a)

l

b)

lo que todavia no puede hacer por si solo

c)

llegara a alcanzar su maximo potencial

32.

Kohlberg en quien se inspiro:

a)

Erikson

b)

Vygotsky

c)

Piaget

33.

Niveles del desarrollo moral:

a)

estadios 6

b)

preconvencional

convencional

postconvencional

c)

8 etapas del ciclo

34.

Que es el nivel preconvencional?

a)

Se enfoca en una perspectiva superior o anterior a la sociedad

b)

Se enfoca en tomar en consideracion lo que el grupo o sociedad espera

c)

Se enfoca en los problemas morales de los niños ,adolescentes y adultos

35.

Que es el nivel convencional?

a)

Se enfoca en los problemas morales desde una perspectiva superior o anterior a la sociedad

b)

Se enfoca en los problemas morales de niños y adolescentes

c)

Se enfoca en los problemas morales tomando en consideracion lo que el grupo o la sociedad espera

36.

Que es la postconvencional?

a)

Se enfoca en los problemas morales desde una perspectiva superior o anterior a la sociedad

b)

Se enfoca en los problemas morales de los adolescentes , jovenes y adultos

c)

Se enfoca en los problemas morales tomando en cuenta lo que el grupo o la sociedad espera

37.

Por quien fue psicoanalizado piaget?

a)

Sigmund Freud

b)

Anna Freud

c)

Sabina Spielrein

d)

Carl Gustav

38.

Quien es el padre de la epistemología genética?

a)

Piaget

b)

Erikson

c)

Kolhberg

d)

Vygotsky

39.

Segun piaget que es un esquema ?

a)

Describe acciones mentales y fisicas involucradas en la comprension y el conocimiento

b)

Proceso de incorporar nueva informacion

c)

Consiste en cambiar o alterar

d)

equilibrio entre asimilacion y acomodacion

40.

Segun piaget que es la acomodacion?

a)

Equilibrio entre acomodacion y asimilacion

b)

describre acciones mentales y fisicas

c)

Consiste en cambiar o alterar nuestros esquemas

41.

Que es el equilibrio segun piaget?

a)

Es una proporcion entre la acomodacion y la asimilacion

b)

consiste en cambiar o alterar nuestros esquemas

c)

describe acciones mentales y fisicas involucradas en la comprension y el conocimiento