NEW
Font size
WorksheetsPENELITIAN TINDAKAN KELAS
Total questions: 65
Worksheet time: 2hrs 4mins
pada dasarnya data yang dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas adalah data yang bersifat.....
kuantitatif
kualitatif
ordina
interval
analisis data penelitian tindakan kelas dilakukan oleh....
guru sebagai peneliti
guru sebagai pengajar
guru sebagai ilmuan
guru sebagai pekerja profesional
langkah-langkah dalam melakukan analisis data kualitatif adalah....
memberi kode, memilih, memilah
memilih, memberik kode, mengelompokkan
memilih, memilah, merangkum
memilih, mengecek, merangkum
hasil analisis data dapat disajikan dalam bentuk...
tabel, cerita, grafik, gambar-gambar
rangkuman, tabel, grafik, ringkasan
cerita,gambar,tabel, grafik
bagan alur,narasi singkat,tabel, grafik
tujuan utama melakukan analisis, penyajian, dan interpretasi data adalah agar....
data dapat dibaca dengan mudah
pertanyaan penelitian dapat dijawab
data dapat dinterpretasikan
benang merah antar data dapat ditemukan
yang dimaksud dengan kesimpulan pada PTK adalah
pendapat akhir
ringkasan yang diambil dari satu uraian
pendapat akhir yang berasal dari uraian
iktisar dari suatu wacana
dalam kaitan dengan hasil PTK kesimpulan harus memenuhi kriteria berikut, kecuali...
singkat, padat, jelas
berasal dari deskripsi temuan
ditujukan kepada guru
sesuai dengan pertanyaan penelitian
diantara kesimpulan berikut yang manakah yang paling sesuai dengan tujuan perbaikan: Guru dapat menggunakan globe dan lampu senter untuk meragakan terjadinya siang dan malam
Deskripsi temuan: ketika memutar globe, guru berkeringat, globe tidak bisa diputar, sedangkan anak-anak trus mengamati dengan tekun. Dengan bantuan seorang anak, akhirnya guru berhasil memutar globe dan meminta satu anak menyorotkan lampu senter ke arah globe.
siswa sangat tertarik dgn peragaan guru
selama peragaan banyak siswa yang bermain
guru gagal melakukan percobaan menggunakan globe dan lampu senter untuk menunjukkan terjadinya siang dan malam
guru belum terampil menggunakan globe dan lampu senter untuk meragakan terjadinya siang dan malam
dari tiga daur perbaikan pembelajaran yang dilakukan, ibu dina menyimpulkan bahwa penggunaan alat peraga yang dapat dimanipulasi oleh siswa mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam matematika. saran tindaklanjut manakah yang paling sesuai dengan kesimpulan ibu dina tersebut?
dalam setiap pelajaran gurumenggunakan alat peraga
alat peraga dapat mengkonkritkan konsep abstrak
dalam menanamkan konsep abstrak, penggunaan alat peraga yang dapat dimanipulasi sebaiknya dipertimbangkan oleh guru
alat peraga yang dapat dimanipulasi harus digunakan oleh guru dalam setiap pelajaran
dari saran berikut yang mana yang merupakan saran yang berkaitan dengan prosedur penelitian dan substansi?
guru sebaiknya mencobakan teknik inkuiri dalam pelajaran lain
guru hendaknya selalu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran
sekolah hendaknya mewajibkan guru menggunakan metode inkuiri
metode inkuiri dapat digunakan dalam semua bidang studi
dalam menulis laporan pTK, guru harus memperhatikan berbagai ketentuan. ketentuan tersebut adalah...
etika penulisan, sistematika laporan, penggunaan bahasa tulisan
etika penulisan, kejujuran, ketentuan teknis
ketentuan teknis, sistem penomoran, etika penulisan
etika penulisan, penggunaan bahas tulis, ketentuan teknis
etika penulisan mencaku....
kejujuran, obejktivitas, pengutipan
kejujuran, sistem penomoran, ejaan
objektivitas,cara mengutip, struktur kalimat
pengutipan, daftar pustaka, kejujuran
ketika menulis laporan PTK, pak tarno memeriksa dengan cermat apakah kata/istilah yang dia gunakan dalam laporan sudah tepat serta merupakan istilah baku dan diketahui oleh umum. tindakan pak tarno ini berkaitan dengan ketentuan tentang...
etika penulisan
sistematika laporan
penggunaan bahas tulis
ketentuan teknis
karena meras malu dengan nilai siswa yang belum menunjukkan peningkatan meskipun perbaikan yang dilakukan sudah mencapai daur 3. pak selamet akhirnya memutuskan untuk menaikkan nilai beberapa siswa yang dianggap masih renah. daftar nilai yang telah disempurnakan tersebut kemudian dicantumkannya sebagai nilai siswa pada akhir daur 3. ketentuan mana yang telah dilanggar oleh pak slamet?
kejujuran dan obejktivitas
kejujuran dan pengutipan
pengutipan dan ketentuan teknis
objektivitas dan cara mengutip
setelah selesai menulis laporan PTK, pak rinto meminta bantuan supervisornya untuk membaca laporan tersebut. ketika membaca laporan itu, ibu suriani, supervisior pak rinto menjadi kaget. Laporan tersebut agak susah dipahami karena banyak kalimat yang rancu sehingga maknanya menjadi kabur. dari kasus diatas dapat disimpulkan bahwa kesulitan yang dihadapi pak rinto berkaitan dengan ketentuan...
cara mengutip
struktur kalimat
objektivitas
penyusunan paragraf
dalam menulis laporan PTK guru seyogianya memperhatikan berbagai ketentuan teknis, yang dalam hal ini meliputi hal-hal berikut, kecuali...
pilihan kata
sistematika penomoran
cara mengutip
huruf, margin, spasi
laporan PTK perlu didesiminasi agar...
nama penulis dikenal oleh orang banyak
guru lain terdorong melakukan PTK
penulis mendapat kredit dari laporan tersebut
hasil PTK diketahui oleh guru-guru lain
jika guru ingin memasukkan lapran PTK kedalam sebuah jurnal ilmiah, hal terpenting yang harus dikerjakan oleh guru adalah...
mengirimkan laporan itu kepada redaksi
mengubah laporan PTK menjadi artikel
menanyakan alamat jurnal
memeriksa persyaratan untuk memasukkan tulisan
laporan PTK dapat didesiminasikan melalui berbagai cara berikut, keculai...
memajang laporan di dinding sekolah
pertemuan guru-guru mata pelajaran
seminar
majalah pendidikan
dalam tahap perencanaan guru pelaksanaan PTK harus melakukan hal-hal berikut, kecuali..
menetapkan tujuan perbaikan
merumuskan pertanyaan yang akan diajukan di depan kelas
menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa
merinci langkah-langkah kegiatan
perbedaan antara rencana pembelajaran yang disiapkan oleh guru dan oleh guru yang sedang melaksanakan PTK antara lain terletak pada
rumusan tujuan pembelajaran
rumusan tujuan perbaikan
jumlah komponen pokok RP
jenis tes akhir
pada tahap perencanaan satu hal yang tidak dilakukan oleh guru yang melakukan tugas mengajar rutin, namun perlu dilakukan oleh guru pelaksana PTK adalah
menyipakan alat peraga
mengembangkan materi pelajaran
merancang kegiatan
membuat kesepakatan dengan teman sejawat
segera setalah pembelajaran selesai guru pelaksana PTK harus melakukan hal berikut kecuali
menghimpun data
berdialog dengan siswa
melakukan refleksi diri
mengelola data
hal terpenting yang harus dilakukan guru PTK pasca pelaksanaan tindakan adalah
nilai siswa pada akhir pelajaan
hasil analisis data
kesimpulan tentang hasil tindakan perbaikan
kesepakatan dengan teman sejawat
data yang dapat dikumpulkan guru setelah pembelajaran berakhir antara lain
skor yang dicapai siswa dalam latihan
waktu yang digunakan guru untuk membuka pelajaran
jumlah siswa yang menjawab pertanyaan guru
jenis penguatan yang digunakan oleh guru
guru pelaksana PTK perlu melakukan kolbaorasi dengan teman sejawat, pakar atau dosen LPTK karena
guru tidak mampu melakukan PTK sendiri
PTK perlu melibatkan teman sejawat
PTK mempersyaratkan kolaborasi
kolaborasi memungkinkan PTK lebih berhasil
rencana perbaikan dibuat dalam sebuah format yang disebut rencana perbaikan pembelajaan (RPP) yang membedakan RPP dari rencana pembelajaran ( RP) biasa adalah sebagai berikut, kecuali....
cakupan RPP lebih luas dari cakupan RP
RPP mempunyai tujuan perbaikan sendabngkan RP tidak
RPP mencantumkan pertanyaan yang diajukan guru sedangkan RP belum tentu
dalam RPP langkah pembelajaran lebih rinci daripada RP
diantara contoh berikut yang mencerminkan skenario pembelajaran untuk tindakan perbaikan adalah...
menjelaskan melaui ceramah selama 30 menit, meminta siswa bertanya, memberikan tugas untuk dikerjakan dalam kelompok kecil
menjelaskan materi, tanya jawab, latihan
pendahuluan, kegiatan inti, penutup
memberi contoh dari konsep yang akan dijelaskan, meminta siswa mencari contoh lain, membimbing siswa menemukan konsep dari contoh tersebut
simulasi pelaksanaan tindakan perbaikan dengan menggunakan RPP yang telah disusun bertujuan untuk...
mencobakan alat peraga yang akan digunakan
melihat tingkat keterlaksanaan RPP tersebut
mengukur waktu yang diperlukan
melihat reaksi siswa dalam perbaikan pembelajaran
pengumpulan data dalam PTK dapat dilakukan melalui prosedur berikut, kecuali
observasi
wawancara
telaah dokumentasi
sudi banding
jika salah satu tujuan perbaikan yang anda rancang dalam PTK adalah menggunakan penguatan untuk meningkatkan motivasi siswa berprestasi aktif dalam pembelajaran maka pengumpulan data paling tepat dilakukan melalui
wawancara
observasi
telaah dokumentasi
angket
komponen pokok profosal PTK antara lain sebagai berikut, kecuali
pendahuluan
kajian pustaka
rencana dan prosedur penelitian
personalia penelitian
jika anda ingin melakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan model pemecahan masalah sosial dalam pelajaran IPS untuk meningkatkan kepekaan siswa kelas III SMP terhadap masalah-masalah sosial dilingkungan sekitarnya, maka judul PTK yang paling tepat adalah...
model pemecahan masalah dalam pelajaran IPS kelas III SMP
model pemecahan masalah untuk meningkatkan kepekaan siswa kelas III SMP
meningkatkan kepekaan siswa SMP kelas III terhadap masalah sosial dilingkungan sekitar dengan menggunakan model pemecahan masalah sosial dalam pelajaran IPS
menerapkan model pemecahan masalah sosial bagi siswa SMP kelas III agar peka terhadap berbagai masalah sosial yang dihadapi oleh lingkungan sekitarnya
jika anda ingin menyusun proposal PTK berkenaan dengan tindakan perbaikan yang terdapat pada soal no 9, maka satu tujuan penelitian anda adalah sebagai berikut, kecuali...
meningkatkan kepekaan siswa terhadap masalah-masalah sosial
mendeskripsikan pelaksanaan model pemecahan masalah sosial
mengidentifikasi masalah yang muncul dalam penerapan model pemecahan masalah sosial
menganalisis dampak penerapan model pemecahan masalah sosial terhadap kepekaan siswa pada masalah sosial dilingkungannya
berikut adalah contoh-contoh masalah pembelajaran yang mungkin dihadapi oleh guru, kecuali...
pertanyaan guru sering tidak dijawab oleh siswa
perhatian siswa pada pelajaran kurang
banyak siswa yang belum membayar SPP
hasil ulangan siswa rendah
agar mampu mengidentifikasi masalah yang dihadapi dalam kelas, guru perlu...
perka terhadap situasi kelas
bertanya kepada teman sejawat
mencatat hal-hal istimewah yang terjadi dikelas
bertanya kepada kepala sekolah
tujuan utama menganalisis masalah pembelajaran adalah....
mencari hakikat masalah
menemukan akar penyebab masalah
merinci masalah menjadi bagian-bagian kecil
menemukan cara pemecahan masalah
analisis masalah dapat dilakukan cara beriktu, kecuali
mengajukan pertanyaan kepada diri sendiri tentang berbagai aspek pembelajaran
menanyakan pendapat siswa tentang berbagai aspek pembelajaranq
menelaah berbagai dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar siswa
membaca berbagai teori belajar
rumusah masalah dalam PTK serupa dengan masalah penelitian. dari rumusan berikut yang manakah yang paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?
apakah permainan peran dapat meningkatkan keaktifasi siswa kelas 3 SNIP wanapbakti
bagaimana cara mengajukan pertanyaan agar mampu membuat siswa aktif dalam pelajaran matematika di SD kelas V
mengapa siswa SMA negeri 1 dukuh sari selalu mejadi juara dalam berbagai perlombaan nasional
bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah
tindakan perbaikan dapat dikembangkan dengan menempuh langkah-langkah berikut kecuali
menelaah berbagai teori yang relevan dengan masalah pembelajaran yang dihadapi
mengulangi apa yang pernah dilakukan ketika menghadapi masalah yang sama
berdiskusi dengan para pakar
mengingat kembali pengalaman yang lalu dalam menghadapi masalah yang sama
tahap observasi-interpretasi berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. dalam kaitan ini, observasi interpretasi mutlak diperlukan agar guru dapat...
memantau jalannya pembelajaran
melakukan berbagai penyesuaian
mengetahui kualitas respons siswa
memantau pendapat pengamat
idealnya dalam PTK guru dapat memahami atau mengumpulkan data sendiri dari kelasnyam sehingga yang mengamati dan melakukan interpretasi adalah guru sendiri, namun kadang-kadang guru terlampau repot untuk melakukan itu semua. untuk mengatasi hal ini guru dapat...
meminta salah satu siswa menjadi pengamat
meminta kepala sekolah untuk mengamati pelajarannya
menggunakan alat bantu rekaman
memawawancarai siswa setelah pelajaran selesai
prinsip dasar observasi yang berkaitan dengan pemanfaatan hasil observasi adalah prinsip yang berkaitan dengan....
fokus observasi
perencanaan awal
keterampilan mengobservasi
balikan
jika seorang guru ingin mengetahui jumlah siswa yang berhasil dilibatkannya secara aktif dalam memberi respon terhadap pertanyaan guru, jenis observasi yang paling tepat digunakan adalah observasi...
terbuka
terfokus
terstruktur
sistematis
pada pertemuan pendahuluan atau pertemuan perencanaan guru dan pengamat dapat menyepakati hal-hal berikut kecuali...
jumlah siswa yang akan ikut dalam pembelajaran
fokus pengamatan
konteks pembelajaran yang dikelola guru
kriteria yang digunakan dalam interpretasi
selain melalui observasi data pembelajaran dapat dikumpulkan melalui cara-cara/hal-hal berikut kecuali...
wawancara dengan orang tua
catatan/laporan guru
berbagai dokumen hasil belajar siswa
wawancara dengan siswa
analisis data dilakukan dengan menempuh berbagai langkah, yang pada akhirnya bertujuan untuk...
menyeleksi dan mengelompokkan data
menyeleksi dan menafsirkan data
memperoleh informasi tentan proses dan dampak perbaikan
mendapat informasi tentang perilaku mengajar guru
perencanaan tindak lanjut yang merupakan salah satu langkah dalam siklus PTK dapat diwujudkan dalam bentuk...
pedoman observasi
revisi rencana perbaikan
program PTK secara utuh
pedoman analisis data
penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilakukan di dalam kelas oleh...
guru
peneliti
guru sebagai peneliti
guru bersama dosen
tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk...
mengungkapkan kebenaran
menjawab masalah guru
memperbaiki kinerja guru
mengumpulkan informasi
metode utama dalam penelitian tindakan kelas disebut sebagai selft-reflektif inquiry artinya metode yang digunakan...
bertumpu pada kemampuan guru melakukan refleksi
longgar tetapi tetap mengikuti kaidah penelitian
hanya observasi/kesan dari guruq
bervariasi asal sesuai dengan kaidah penelitan
dalam penelitan tindakan kelas masalah yang diteliti berasal dari
kerisauan guru akan kinerjanya
kerisauan pendidik akan mutu pendidikan
keinginan untuk membantu guru
kepedulian peneliti akan kinerja guru
penelitian tindakan kelas berbeda dengan penelitian kelas dalam hal...
pelaku penelitian
tujuan penelitian
tempat penelitian
asal masalah yang diteliti
penelitian tindakan kelas seyogianya dilakukan oleh guru karena alasa berikut kecuali
PTK memang untuk guru
guru paling akrab dengan suasan kelas
masalah di kelas mungkin asing bagi para peneliti luar
guru bertanggung jawab memperbaiki kinerja
guru dianggap lebih sesuai melakukan penelitian tindakan kelas karena alasan berikut kecuali..
dibandingakan dengan peneliti luar guru lebih memahami keadaan di kelas
kelas merupakan wilayah guru
hasil penelitian dapat dimanfaatkan langsung oleh guruq
temuan peneliti luar sulit diterapkan oleh guru
dilihat dari segi tujuan penelitian PTK menempatkan guru sebagai...
peneliti dari dalam
praktisi yang membangun teori
subjek penelitian
pengajar dan peneliti
sebagai pekerja profesional guru dianggap paling layak melakukan PTK karena
PTK membantu guru berkembang secara profesional
guru paling akrab dengan para siswa
kelas memang merupakan wilayah guru
PTK merupakan bagian dari tugas profesional guru
dikaitkan dengan tanggung jawab guru terhadap pembelajaran, PTK dapat membantu guru untuk...
mengatasi masalah siswa
memperbaiki pembelajaran
berkembang secara profesional
berkolaborasi dengan guru lain
berikut ini adalah pemanfaatan PTK bagi guru kecuali
membantu guru memperbaiki pembelajaran
memungkinkan guru berkembang secara profesional
memungkinkan guru mengembangkan karir
menambah rasa percaya diri
sekolah yang maju membawa dampak bagi kemajuan para guru, demikian pula sebaliknya. oleh karena itu jika disuatu sekolah para guru terlatih melakukan PTK sekolah akan berpotensi untuk...
meraih popularitas
menghasilkan siswa teladan
menerbitkan karya-karya peneliti
menghasilkan berbagai teknik pembelajaran
guru terampil melaksanakan PTK akan merasa lebih percya diri, hal ini disebabkan oleh berbagai faktor antara lain sebagai berikut kecuali
munculnya perasaan lebih mampu dibandingkan teman sejawat yang lain
berkembangnya kemampuan guru dalam pembelajaran
tumubhnya rasa puas terhadap pembelajaran dikelola
munculnya perasaan mampu memecahkan masalah sendiri
keterbatasan PTK terutama terletak pada..
metodologi
validasi
instrumen yang digunakan
reabilitas hasil yang dicapai
hasil PTK tidak mempunyai daya generalisasi karena...
sampel terbatas pada kelas yang diajar
masalah yang diteliti sangat spesifik
metodologi sangat longgar
PTK dilakukan oleh guru bukan peneliti
agar PTK dapat diterapkan secara melembaga diperlukan berbagai kondisi atau persyaratan. kondisi tersebut antara lain sebagai berikut kecuali
adanya kebebasan bagi para guru untuk berinovasi
birokrasi yang ketat
dukungan dari semua personil sekolah
ada rasa saling mempercayai antar personil sekolah termasuk siswa
kemampuan guru untuk melakukan PTK haruslah didukung oleh iklim sekolah yang memberi kebebasan kepada guru untuk...
berdiskusi, berkolaborasi dan meminta bantuan
melakukan perubahan jadwal pelajaran
menetapkan masalah bagi kelasnya
meminta siswa mengikuti pertintahnya
