NEW
Font size
WorksheetsTES FORMATIF PBI
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Penggunaan bahasa dalam wacana tersebut memiliki fungsu . . . . . . .
Imajinatif
Instrumental
Informatif
Regulator
Penggunaan bahasa dalam wacana tersebut memiliki fungsi . . . . . . . .
Informatif
Personal
Imajinantif
Interaksional
Siswa belajar melalui pengalaman, pengamatan, dan bahasa. Pengertian belajar melalui pengamatan dalam pernyataan tersebut adalah siswa belajar melalui . . . . . . . .
Ceramah yang disampaikan guru
Kegiatan berulang-ulang
Pemberian balikan atau masukan dari guru dan teman
Contoh dan model yang disediakan oleh guru
Contoh penerapan paradigma pembelajaran bahasa yang berkaitan dengan aspek demonstrasi, kecuali . . . . . . .
Guru membacakan sebuah cerita secara nyaring, dalam materi pembelajaran membaca
Ditayangkan Video yang menunjukkan adegan percakapan antara penjual dan pembeli, dalam materi pembelajaran berbicara
Dijelaskan kepada siswa strategi menyimak yang tepat, dalam materi pembelajaran membaca
Guru memperlihatkan sebuah puisi yang baik dalam materi pelajaran menulis puisi
Setiap anak memiliki potensi bawaan untuk mempelajari dan menguasai bahasa. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dari kelompok . . . . . .
Nativistik
Kognitif
Behavioristik
Akademisi
"Ketika di luar negeri, Indra tidak hanya mempelajari bahasa Inggris di sekolah, tapi juga dalam berinteraksi dengan teman-teman dan lingkungannya."
Penggunaan bahasa Inggris dilakukan Indra melalui . . .
Pembelajaran formal di sekolah
Interaksi langsung dengan penggunaan bahasa Inggris
Kegiatan berbahasa dalam situasi riel
Pembelajaran dan praktik langsung dalam berkomunikasi
Untuk melatih memberanikan diri siswa kelas 1 SD tampil di depan kelas, secara bergiliran mereka disuruh menceritakan apa-apa yang dilihat pada waktu mereka berangkat sekolah dari rumah sampai ke sekolah. Secara tidak langsung di samping melatih keberanian siswa, jika latihan ini dikaitkan dengan mata pelajaran bahasa Indonesia untuk melatih keterampilan . . . .
Kejujuran dalam berkata
Mengenal lingkungan
Berbicara
Mengingat-ingat fakta
Tujuan metode langsung adalah agar siswa . . . . .
Dapat memahami struktur bahasa
Dapat membaca teks yang ditulis dengan bahasa sasaran
Mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa saran
Tidak boleh menggunakan bahasa ibu sama sekali
Untuk melatih keterampilan membaca pemahaman dapat digunakan teknik teknik dibawah ini, kecuali. . . . .
Tanya jawab
Ramuan pendapat
Pemberian tugas
Ceramah
Dalam metode langsung kosakata diajarkan dengan cara . . . . .
Dihubungkan dengan bendanya
Dicarikan pada katanya
Tidak lepas dari kalimatnya
Dicari maknanya dalam kamus
