Free Printable Soal Bahasa Indonesia Kelas XI

1.

Kolak Pisang

Bahan Resep Kolak Pisang

1. 1 kg pisang tanduk yang sudah matang

2. 1 ons gula merah

3. 1 ons gula merah/pasir

4. 1 ons kolang-kaling, dibersihkan dan dibelah dua

5. 2 lembar daun pandan, dicuci bersih

6. 65 ml santan instan

7. 3 gelas air (720 ml), untuk kuah kolaknya

Cara membuat kolak pisang

1. Pisang tanduk dipotong miring, besarnya sesuai selera, lalu sisihkan.

2. Gula merah dicairkan dengan cara direbus menggunakan air secukupnya, lalu disaring.

3. Rebus gula merah tadi dengan gula pasir/gula merah, aduk hingga tercampur

4. Masukan air, pisang tanduk, rebus hingga pisangnya berubah warna

5. Masukan santan,daun pandan, kolang –kaling, lalu aduk

6. Masak hingga matang

Santan yang dibutuhkan untuk memasak kolak pisang sebanyak?

a)

60 ml

b)

65 ml

c)

70 ml

d)

75 ml

e)

80 ml

2.

Kolak Pisang

Bahan Resep Kolak Pisang

1. 1 kg pisang tanduk yang sudah matang

2. 1 ons gula merah

3. 1 ons gula merah/pasir

4. 1 ons kolang-kaling, dibersihkan dan dibelah dua

5. 2 lembar daun pandan, dicuci bersih

6. 65 ml santan instan

7. 3 gelas air (720 ml), untuk kuah kolaknya

Cara membuat kolak pisang

1. Pisang tanduk dipotong miring, besarnya sesuai selera, lalu sisihkan.

2. Gula merah dicairkan dengan cara direbus menggunakan air secukupnya, lalu disaring.

3. Rebus gula merah tadi dengan gula pasir/gula merah, aduk hingga tercampur

4. Masukan air, pisang tanduk, rebus hingga pisangnya berubah warna

5. Masukan santan,daun pandan, kolang –kaling, lalu aduk

6. Masak hingga matang

Jenis pisang yang dibutuhkan untuk membuat kolak pisang adalah

a)

pisang raja

b)

pisang ambon

c)

pisang susu

d)

pisang tanduk

e)

pisang emas

3.

Kolak Pisang

Bahan Resep Kolak Pisang

1. 1 kg pisang tanduk yang sudah matang

2. 1 ons gula merah

3. 1 ons gula merah/pasir

4. 1 ons kolang-kaling, dibersihkan dan dibelah dua

5. 2 lembar daun pandan, dicuci bersih

6. 65 ml santan instan

7. 3 gelas air (720 ml), untuk kuah kolaknya

Cara membuat kolak pisang

1. Pisang tanduk dipotong miring, besarnya sesuai selera, lalu sisihkan.

2. Gula merah dicairkan dengan cara direbus menggunakan air secukupnya, lalu disaring.

3. Rebus gula merah tadi dengan gula pasir/gula merah, aduk hingga tercampur

4. Masukan air, pisang tanduk, rebus hingga pisangnya berubah warna

5. Masukan santan,daun pandan, kolang –kaling, lalu aduk

6. Masak hingga matang

Makna kata sisihkan pada resep di atas adalah

a)

disingkirkan

b)

diasingkan

c)

dilupakan

d)

didiamkan

e)

dimusnahkan

4.

Kolak Pisang

Bahan Resep Kolak Pisang

1. 1 kg pisang tanduk yang sudah matang

2. 1 ons gula merah

3. 1 ons gula merah/pasir

4. 1 ons kolang-kaling, dibersihkan dan dibelah dua

5. 2 lembar daun pandan, dicuci bersih

6. 65 ml santan instan

7. 3 gelas air (720 ml), untuk kuah kolaknya

Cara membuat kolak pisang

1. Pisang tanduk dipotong miring, besarnya sesuai selera, lalu sisihkan.

2. Gula merah dicairkan dengan cara direbus menggunakan air secukupnya, lalu disaring.

3. Rebus gula merah tadi dengan gula pasir/gula merah, aduk hingga tercampur

4. Masukan air, pisang tanduk, rebus hingga pisangnya berubah warna

5. Masukan santan,daun pandan, kolang –kaling, lalu aduk

6. Masak hingga matang

Fungsi daun pandan pada resep di atas untuk

a)

Hiasan

b)

Pemanis

c)

Pelengkap

d)

Pewangi

e)

Pewarna Masakan

5.

Kolak Pisang

Bahan Resep Kolak Pisang

1. 1 kg pisang tanduk yang sudah matang

2. 1 ons gula merah

3. 1 ons gula merah/pasir

4. 1 ons kolang-kaling, dibersihkan dan dibelah dua

5. 2 lembar daun pandan, dicuci bersih

6. 65 ml santan instan

7. 3 gelas air (720 ml), untuk kuah kolaknya

Cara membuat kolak pisang

1. Pisang tanduk dipotong miring, besarnya sesuai selera, lalu sisihkan.

2. Gula merah dicairkan dengan cara direbus menggunakan air secukupnya, lalu disaring.

3. Rebus gula merah tadi dengan gula pasir/gula merah, aduk hingga tercampur

4. Masukan air, pisang tanduk, rebus hingga pisangnya berubah warna

5. Masukan santan,daun pandan, kolang –kaling, lalu aduk

6. Masak hingga matang

Yang harus dilakukan sebelum merebus gula merah adalah

a)

Memasukan gula pasir dan mengaduk bersama kolang-kaling

b)

Memasukan santan, daun pandan, kolang-kaling, lalu mengaduknya

c)

Memasukan air, pisang tanduk, dan merebusnya hingga pisangnya berubah warna

d)

Memasukan air, menambahkan gula pasir, aduk rata

e)

Memasukan nangka dan pisang tandu lalu mengaduk rata

6.

Subak dipimpin oleh seorang Kelian Subak atau pekaseh yang mengkoordinasi pengelolaan air berdasarkan tata tertib (awig-awig)yang disusun secara egaliter. Saat irigasi berjalan baik, mereka menikmati kecukupan air bersama-sama. Sebaliknya, pada saat air irigasi sangat kecil, mereka akan mendapat air yang terbatas secara bersama-sama. Jadwal tanam dilaksanakan secara ketat. Waktu tanam ditetapkan dalam sebuah kurun tertentu. Umumnya, ditetapkan dalam rentang waktu dua minggu. Petani yang melanggar akan dikenakan sanksi.

Untuk memperoleh penggunaan air yang optimal dan merata, air yang berlebihan dapat dibuang melalui saluran drainasi yang tersedia pada setiap kompleks/blok sawah milik petani. Sementara itu untuk mengatasi masalah kekurangan air yang tidak terduga, mereka melakukannya dengan cara-cara seperti:

• Saling pinjam meminjam air irigasi antar anggota subak dalam satu subak, atau antar subak yang sistemnya terkait.

• Melakukan sistem pelamias, yakni kebijakan untuk memberikan tambahan air untuk lahan sawah yang berada lebih di hilir. Jumlah tambahan air ditentukan dengan kesepakatan bersama.

• Melakukan sistem pengurangan porsi air yang harus diberikan pada suatu blok/kompleks sawah milik petani tertentu, bila sawah tersebut telah mendapatkan tirisan air dari suatu kawasan tertentu di sekitarnya.

“Subak dipimpin oleh seorang kelian Subak ataun Pekaseh yang mengoordinasi pengelolaan air berdasarkan tata tertib (awig-awig) yang disusun secara egaliter.”

Arti dari kata dicetak tebal adalah

a)

menindas hak pribadi dan mengawasi segala aspek kehidupan warganya

b)

bersifat sederajat

c)

sewenang-wenang

d)

mengenai kaum bangsawan

e)

masyarakat yang berlapis-lapis

7.

Subak dipimpin oleh seorang Kelian Subak atau pekaseh yang mengkoordinasi pengelolaan air berdasarkan tata tertib (awig-awig)yang disusun secara egaliter. Saat irigasi berjalan baik, mereka menikmati kecukupan air bersama-sama. Sebaliknya, pada saat air irigasi sangat kecil, mereka akan mendapat air yang terbatas secara bersama-sama. Jadwal tanam dilaksanakan secara ketat. Waktu tanam ditetapkan dalam sebuah kurun tertentu. Umumnya, ditetapkan dalam rentang waktu dua minggu. Petani yang melanggar akan dikenakan sanksi.

Untuk memperoleh penggunaan air yang optimal dan merata, air yang berlebihan dapat dibuang melalui saluran drainasi yang tersedia pada setiap kompleks/blok sawah milik petani. Sementara itu untuk mengatasi masalah kekurangan air yang tidak terduga, mereka melakukannya dengan cara-cara seperti:

• Saling pinjam meminjam air irigasi antar anggota subak dalam satu subak, atau antar subak yang sistemnya terkait.

• Melakukan sistem pelamias, yakni kebijakan untuk memberikan tambahan air untuk lahan sawah yang berada lebih di hilir. Jumlah tambahan air ditentukan dengan kesepakatan bersama.

• Melakukan sistem pengurangan porsi air yang harus diberikan pada suatu blok/kompleks sawah milik petani tertentu, bila sawah tersebut telah mendapatkan tirisan air dari suatu kawasan tertentu di sekitarnya.

“untuk memperoleh penggunaan air yang optimal dan merata, air yang berlebihan dapat dibuang melalui saluran drainasi yang tersedia pada setiap kompleks/blok sawah milik petani.”

Yang bukan sinonim atau pengertian dari merata adalah?

a)

menular ke segala penjuru

b)

meliputi semua bagian

c)

tersiar

d)

tersebar

e)

menjadikan rata

8.

Subak dipimpin oleh seorang Kelian Subak atau pekaseh yang mengkoordinasi pengelolaan air berdasarkan tata tertib (awig-awig)yang disusun secara egaliter. Saat irigasi berjalan baik, mereka menikmati kecukupan air bersama-sama. Sebaliknya, pada saat air irigasi sangat kecil, mereka akan mendapat air yang terbatas secara bersama-sama. Jadwal tanam dilaksanakan secara ketat. Waktu tanam ditetapkan dalam sebuah kurun tertentu. Umumnya, ditetapkan dalam rentang waktu dua minggu. Petani yang melanggar akan dikenakan sanksi.

Untuk memperoleh penggunaan air yang optimal dan merata, air yang berlebihan dapat dibuang melalui saluran drainasi yang tersedia pada setiap kompleks/blok sawah milik petani. Sementara itu untuk mengatasi masalah kekurangan air yang tidak terduga, mereka melakukannya dengan cara-cara seperti:

• Saling pinjam meminjam air irigasi antar anggota subak dalam satu subak, atau antar subak yang sistemnya terkait.

• Melakukan sistem pelamias, yakni kebijakan untuk memberikan tambahan air untuk lahan sawah yang berada lebih di hilir. Jumlah tambahan air ditentukan dengan kesepakatan bersama.

• Melakukan sistem pengurangan porsi air yang harus diberikan pada suatu blok/kompleks sawah milik petani tertentu, bila sawah tersebut telah mendapatkan tirisan air dari suatu kawasan tertentu di sekitarnya.

Berikut adalah cara mengatasi masalah kekurangan air yang tidak terduga, kecuali?

a)

Saling pinjam meminjam air irigasi dalam satu subak

b)

Saling pinjam meminjam irigasi antar subak

c)

Meniriskan air dari suatu kawasan di sekitarnya

d)

Memberikan tambahan air untuk lahan sawah yang berada lebih di hilir

e)

Melakukan sistem pengurangan porsi air

9.

Sistem pelamias adalah

a)

Saling pinjam meminjam air irigasi

b)

Memberikan tambahan air untuk lahan sawah yang berada lebih di hilir

c)

Pengurangan porsi air yang harus diberikan pada suatu blok/kompleks sawah milik petani tertentu

d)

Mendapatkan tirisan air dari suatu kawasan tertentu di sekitarnya

e)

Koordinasi pengelolaan air

10.

Yang termasuk kalimat aktif intransitif adalah

a)

Apa yang kamu inginkan dariku?

b)

Joni bisa menjadi kaya dengan cara yang jujur

c)

Dia tersenyum kepada adik kecilnya di seberang lapangan

d)

Salju telah meleleh

e)

Bima berusaha mencari jawaban dari pertanyaan yang sulit tersebut

11.

Ucapan terimakasih ditulis pada bagian

a)

Pendahuluan

b)

Isi

c)

Penutup

d)

Ilustrsi

e)

Salam penutup

12.

Ceramah pada intinya dalah

a)

Penyajian lisan pada sekelompok masa

b)

Berbicara di atas podium

c)

Pembicaraan tentang masalah sosial

d)

Keterampilan dalam berbahasa lisan

e)

Bertujuan untuk memengaruhi orang banyak

13.

“Yang terhormat Bapak Ketua RT 07.”

Termasuk bagian...ceramah

a)

Salam

b)

Sapaan

c)

ilustrsi

d)

simpulan

e)

contoh

14.

persiapan pertama yang harus dilakukan sebelum ceramah adalah

a)

menyortir materi

b)

mengumpulkan bahan

c)

menentukan topik atau tujuan pidato

d)

pemahaman dan penghayatan materi

e)

menyusun materi

15.

Isi bagian pembuka ceramah adalah

a)

salam, sapaan, perkenalan, ucapan syukur kepada alloh

b)

topik, isi, perkenalan, permintaan maaf, inti

c)

perkenalan permintaan maaf, ucapan terimakasih, cerita

d)

permintaan maaf, ucapan salam, sapaan, topik

e)

ucapan terimakasih, permintaan maaf, sapaan

16.

Dalam akhir ceramah , penceramah menyampaikan: “Kita harus bergerak cepat seperti cepatnya cahaya.”

Majas yang dipakai oleh penceramah tersebut adalah

a)

personifikasi

b)

metafora

c)

paradoks

d)

hiperbola

e)

simile

17.

Bahasa proposal adalah resmi, cirinya adalah, kecuali

a)

Singkat

b)

Padat

c)

Puitis

d)

Jelas

e)

Benar

18.

Berdasarkan hal tersebut, kami akan mengadakan...

Kutipan tersebut terdapat pada bagian

a)

Judul

b)

Latar Belakang

c)

Sasaran

d)

Tujuan

e)

Penutup

19.

Unsur-unsur yang terdapat dalam proposal adalah

a)

latar belakang, tujuan kegiatan, bentuk kegiatan, waktu dan tempat, kepanitiaan, anggaran biaya, penutup

b)

landasan pemikiran, tujuan kegiatan, tema dan bentuk kegiatan, sasaran, waktu dan tempat, anggaran, penutup

c)

latar belakang, tujuan penulisan, bentuk kegiatan, waktu dan tempat, dana, penutup

d)

latar belakang, tujuan, pelaksanaan, dana, biaya, bentuk kegiatan, penutup

e)

landasan pemikiran, tujuan penulisan, sasaran penulisan, pelaksana, anggaran kegiatan, penutup

20.

Berikut ini yang merupakan isi latar belakang dalam proposal adalah

a)

tujuan diadakan kegiatan

b)

alasan atau landasan pemikiran diadakan kegiatan

c)

sasaran yang ingin dituju dengan kegiatan tersebut

d)

harapan dan saran yang diperlukan dalam kegiatan

e)

pelaksanaan kegiatan

21.

Pernyataan yang berhubungan dengan proposal adalah

a)

proposal merupakan laporan kegiatan

b)

proposal ditulis sebagai pelengkap kegiatan

c)

proposal merupakan isi dan rencana kegiatan

d)

proposal ditujukan kepada semua undangan

e)

proposal merupakam surat resmi

22.

Karya ilmiah yang menggunakan bahasa santai dan umumnya dijumpai di media massa termasuk karya ilmiah dengan bentuk

a)

Formal

b)

Semi formal

c)

Populer

d)

Biasa

e)

Sederhana

23.

Kata tanya yang digunakan dalam perumusan masalah karya ilmiah yaitu

a)

Apa, mengapa

b)

Siapa, dimana

c)

Kapan, bagaimana

d)

Mengapa, bagaimana

e)

Siapa, kapan

24.

Cermatilah latar belakang karya ilmiah berikut!

(1) Maraknya tayangan film-film asing di stasiun televisi.

(2) Cerita dan adegan dalam film asing banyak mengadung unsur budaya yang bertentangan dengan budaya Indonesia.

Judul makalah yang sesuai berdasarkan latar belakang tersebut yaitu

a)

Usaha-Usaha Apakah yang Perlu Dilakukan untuk Menangkal Pengaruh Negatif TV?

b)

Usaha-Usaha Pencegahan Lunturnya Jati Diri Bangsa Akibat Pengaruh Negatif Budaya Asing Dalam Film Televisi

c)

Usaha-Usaha Pemerintah untuk Menangkal Lunturnya Jati Diri Bangsa Akibat Pengaruh Negatif Budaya Asing dalam Film Televisi

d)

Usaha-Usaha Apakah yang perlu dilakukan Sekolah untuk Menangkal Pengaruh Negatif Budaya Asing dalam film televisi?

e)

Alasan Mengapa Remaja Lebih Menyukai Film Televisi padahal Terdapat Pengaruh Negatif Budaya Asing

25.

Cermatilah latar belakang karya ilmiah berikut!

Limbah kemasan plastik selama ini menjadi masalah. Limbah plastik itu ternyata dapat menjadi sumber tambahan pendapatan bagi keluargLimbah plastik dapat bermanfaat jika dikelola dengan cara daur ulang.

Rumusan masalah yang tepat dari latar belakang tersebut yaitu

a)

Siapa yang mengelola limbah kemasan plastik?

b)

Bagaimana pengelolaan limbah kemasan plastik menjadi bermanfaat?

c)

Apa saja yang termasuk limbah plastik?

d)

Di mana pengelolaan limbah kemasan plastik yang terbaik?

e)

Berapa jumlah limbah kemasan plastik setiap bulannya?

26.

Cermatilah kutipan berikut!

Adapun di dalam karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi di mana lebih efektif dan efisien.

Perbaikan yang tepat dari kalimat di atas yaitu

a)

Di dalam karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi yang lebih efektif.

b)

Adapun karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi yang efektif dan efiesien.

c)

Dalam karya tulis ini akan dibahas energi alternatif yang lebih efektif dan efisien.

d)

Karya tulis ini akan dibahas energi altenatif yang lebih efektif dan efisien.

e)

Adapun dalam karya tulis ini dibahas energi alternatif yang lebih efektif dan efisien.

27.

Cermatilah kutipan berikut!

Pada jaman global seperti sekarang ini kita dituntut aktif mengikuti perkembangan teknologi.

Kata tidak baku dalam kutipan tersebut yaitu

a)

Jaman

b)

Seperti

c)

Aktif

d)

Teknologi

e)

Pada

28.

Cermati kutipan berikut!

Kami adalah geng yang selalu bersama, susah atau senang. Duka atau tangis. Apapun kami lakukan bersama. Banyak hal yang nyaris tidak pernah kami lakukan tanpa bersama. Karena kami adalah kelompok paling ngetop dan menghebohkan di sekolah kami. Tak kalah dari geng apapun. Karena kami punya motto biar kecil tapi cabe rawit. Biar masih SMP tapi kelakuan SMU hehe. (Surat Kecil untuk Tuhan – Ages D)

Amanat yang terkandung dalam penggalan fiksi di atas adalah

a)

Hendaknya kita selalu setia kawan

b)

Hendaknya kita selalu bersama-sama

c)

Hendaknya kita selalu berkelompok

d)

Hendaknya kita selalumempunyai motto

e)

Hendaknya kita punya kelakuan yang lebih maju

29.

Cermati kutipan berikut!

Hari indah dan harapan yang Aku nanti akhirnya telah datang. Doaku selama ini telah didengarkan oleh Tuhan. Kesabaran dan keihklasan Aku menerima semua cobaan ini telah terbayar dengan kesembuhan. Kini, Aku bisa melakukan apapun untuk hidupku yang telah hilang. Aku ingin membalas segala rasa sedih yang kualami dengan keceriaan.

(Surat Kecil untuk Tuhan – Ages D)

Nilai yang terkandung pada penggalan fiksi di atas adalah

a)

nilai sosial

b)

nilai moral

c)

nilai ekonomi

d)

nilai budaya

e)

nilai religius

30.

Cermati kutipan di bawah ini!

Walau akhirnya ia tau ia terserang kanker ganas, ia pasrah dan tidak marah pada siapapun yang merahasiakan penyakit maut itu padanya. Ia memberikan senyum kepada siapapun dan menunjukkan perjuangannya bahwa dengan kanker diwajahnya ia masih mampu berprestasi dan hidup normal di bangku sekolah. Tuhan menunjukkan kebesaran hati dengan memberikan nafas panjang padanya untuk lepas dari kanker itu sesaat.

(Surat Kecil untuk Tuhan – Ages D)

Kalimat refleksi yang sesuai dengan penggalan kutipan fiksi di atas adalah

a)

Aku sangat mengerti betapa kesedihan yang dialami tokoh itu

b)

Selama ini aku kurang bersyukur, ternyata ada yang mempunyai beban lebih berat dariku

c)

Semua yang dialami oleh manusi merupakan tanggung jawab masing-masing

d)

Semoga tokoh tersebut dapat melalui hari-harinya dengan tetap bersyukur, tabah dan tetap semangat

e)

Semoga Tuhan memberikan kemudahan dan kesabaran kepada tokoh penderita kanker pada cerita itu

31.

Cermati kutipan cerpen berikut!

Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya berat. Tapi, tidak apalah dari pada sahabat aku Tamara gak pulang ke rumah.

Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah

a)

nilai pendidikan

b)

nilai sosial

c)

nilai agama

d)

nilai ekonomi

e)

nilai budaya

32.

Berikut merupakan kalimat yang mengungkapkan kelemahan buku

a)

Buku ini sangat menarik, banyak sekali gambar-gambar yang menarik. Cerita yang disampaikan mudah untuk dimengerti

b)

Penulis sangat enjoy menggunakan kata-kata yang digunakan dalam membuat novel sehingga memberi kesan tidak menggurui

c)

Kemunculan buku ini telah memperkaya pengetahuan bisnis khususnya untuk para pembisnis

d)

Kekuatan novel ini tidak hanya dari covernya saja yang menarik, isi perlembar dari novel ini pun sangat menarik sehingga orang yang membacanya tidak mudah bosan

e)

Sayang sekali banyak sekali kata-kata yang sulit sehingga para pembaca sulit mengartikan kata

33.

Bacalah peggalan novel berikut!

Tuti dan Maria dua kakak beradik. Keduanya putri R. Wiraatmojo, mantan wedana di daerah banten. Meskipun Tuti dan Maria bersaudara, sifat mereka sangat berbeda. Tuti seorang pendiam. Ia selalu berhati-hati dalam bertindak. Ia lebih banyak menggunakan akal dan pikiran daripada perasaan. Sebaliknya, Maria gadis yang lincah dan periang mudah tertawa tapi juga mudah murung. Gadis itu lebih banyak menurutkan perasaannya. Sifat kedua kakak beradik yang berlainan menyebabkan keduanya sering tidak sependapat.

(Layar Terkembang, STA)

Unsur intrinsik yang paling dominan pada penggalan novel di atas adalah

a)

alur

b)

setting tempat

c)

gaya bercerita

d)

penokohan

e)

sudut pandang

34.

Bacalah penggalan cerpen berikut!

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.

Amanat dalam penggalan cerpen tersebut adalah

a)

Jangan cepat menyerah pada keadaan bagaimanapun juga

b)

Jangan membuang waktu selagi masih ada waktu

c)

Sebaiknya kita menyesuaikan diri dengan keadaan

d)

Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang

e)

Jangan mudah dipengaruhi oleh orang lain

35.

Cermati kutipan berikut!

Hari indah dan harapan yang Aku nanti akhirnya telah datang. Doaku selama ini telah didengarkan oleh Tuhan. Kesabaran dan keihklasan Aku menerima semua cobaan ini telah terbayar dengan kesembuhan. Kini, Aku bisa melakukan apapun untuk hidupku yang telah hilang. Aku ingin membalas segala rasa sedih yang kualami dengan keceriaan.

(Surat Kecil untuk Tuhan – Ages D)

Nilai yang terkandung pada penggalan fiksi di atas adalah

a)

nilai sosial

b)

nilai moral

c)

nilai ekonomi

d)

nilai budaya

e)

nilai religius

36.

Ciri-ciri paragraf campuran adalah mempuyai dua kalimat utama dan

a)

dikembangkan dengan pola umum-khusus-umum

b)

dikembangkan dengan pola umum-umum-khusus

c)

dikembangkan dengan pola khusus-khusus-umum

d)

dikembangkan dengan pola khusus-umum-khusus

e)

dikembangkan dengan pola umum-umum-khusus

37.

Berikut ini adalah contoh buku nonfiksi

a)

Novel

b)

Dongeng

c)

Biografi

d)

Cerpen

e)

Puisi

38.

Ibu Kartini atau Raden Ajeng Kartini adalah seorang keturunan keluarga terpandang di Jawa. Ia lahir pada 21 April 1879 saat adat masih menjadi pegangan sehari-hari semua orang di zaman itu. Pendidikan adalah satu hal yang diwariskan dari keluarganya

Cuplikan biografi tersebut termasuk dalam bagian dari

a)

Isi

b)

Orientasi

c)

Motivasi

d)

Puncak konflik

e)

Peristiwa dan masalah

39.

Buku fiksi dan nonfiksi memiliki pesan yang ingin disampaikan kepada target pembacanya. Maka buku budidaya pun ingin mengajarkan keterampilan kepada

a)

Pendengar

b)

Masyarakat

c)

Kritikus

d)

Pembacanya

e)

Penulisanya

40.

Buku fiksi dan nonfiksi yang telah dibaca bisa dianalisis berdasarkan

a)

Nilai kehidupan

b)

Intrinsik dan ekstrinsik

c)

Unsur dan kebahasaan

d)

Struktur dan kebahasaan

e)

Diksi

Soal Bahasa Indonesia Kelas XI

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 19mins

Similar Resources on Wayground